La consejera de Educaci\u00f3n ha presentado las nuevas instrucciones al grupo interdisciplinar de expertos que ha colaborado en su elaboraci\u00f3n.
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La consejera de Educaci\u00f3n, Adelaida de la Calle, ha informado de la puesta en marcha de un protocolo espec\u00edfico de actuaci\u00f3n ante supuestos casos de ciberacoso en los colegios e institutos andaluces. Estas instrucciones concretan los acciones que deben seguir los centros educativos, complementan lo establecido en el protocolo sobre acoso escolar aprobado en 2011 dada las peculiaridades de las situaciones de abuso a trav\u00e9s de medios tecnol\u00f3gicos y, tambi\u00e9n como novedad, constituyen un equipo provincial de seguimiento.<\/p>\n
Adelaida de la Calle ha presentado en Sevilla el documento definitivo del protocolo\u00a0 al grupo multidisciplinar de expertos que ha trabajado en su dise\u00f1o durante un a\u00f1o, integrado por representantes de distintas consejer\u00edas (Empleo, Empresa y Comercio; Igualdad y Pol\u00edticas Sociales; Justicia e Interior y Educaci\u00f3n) y especialistas de centros educativos, Instituto Andaluz de la Mujer, Instituto Andaluz de la Juventud, Unidad de Delitos Tecnol\u00f3gicos de la Polic\u00eda Nacional, Universidad de Sevilla o la Oficina del Defensor del Pueblo Andaluz.<\/p>\n
Adelaida de la Calle ha destacado que Andaluc\u00eda \u201cvuelve, de este modo, a formar parte de las comunidades que reaccionan con mayor rapidez y contundencia ante problem\u00e1ticas que preocupan a toda la sociedad\u201d. Tras la presentaci\u00f3n al Grupo Interdisciplinar para el Abordaje de las Situaciones de Ciberacoso en el \u00e1mbito Educativo, las instrucciones se publicar\u00e1n esta misma tarde y ser\u00e1n de aplicaci\u00f3n en todos los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos.<\/p>\n
Con este protocolo se avanza en la puesta en marcha de nuevas herramientas para favorecer la convivencia escolar aunque la gran mayor\u00eda del alumnado andaluz presenta comportamientos adecuados, tal y como avala el Observatorio para la Convivencia Escolar, seg\u00fan ha explicado la titular de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Cabe recordar que los datos del Observatorio indican que las situaciones de acoso escolar representan el 0,03%, es decir, 358 casos entre un alumnado de casi dos millones, y que, adem\u00e1s, durante los \u00faltimos cuatro a\u00f1os se ha producido un descenso en los porcentajes de conductas contrarias o gravemente perjudiciales de la convivencia en las aulas.<\/p>\n
La consejera ha reconocido, no obstante, que hay que seguir trabajando para cbajar estas cifras y que a ello responden estas nuevas instrucciones, aunque el protocolo de actuaci\u00f3n en supuestos de acoso escolar del a\u00f1o 2011 ya contemplaba, entre otras, la situaciones de ciberacoso. La creciente utilizaci\u00f3n de medios tecnol\u00f3gicos de comunicaci\u00f3n entre el alumnado y las peculiares caracter\u00edsticas del ciberacoso hac\u00edan aconsejable, no obstante, la aplicaci\u00f3n de unas medidas espec\u00edficas.<\/p>\n
Concreci\u00f3n de las actuaciones<\/strong> Para ayudar a los centros en la aplicaci\u00f3n del protocolo se constituye un equipo provincial de seguimiento del acoso Escolar y el ciberacoso, que estar\u00e1 integrado por el jefe de servicio de Ordenaci\u00f3n Educativa, un inspector designado por la Delegaci\u00f3n Territorial de Educaci\u00f3n, el gabinete de asesoramiento sobre la convivencia escolar y la igualdad y\u00a0 un representante del equipo de orientaci\u00f3n especializado en la atenci\u00f3n al alumando con trastornos graves de conducta en aquellos casos en los que puedan estar implicados estudiantes con este tipo de problemas.<\/p>\n Las instrucciones incluyen tambi\u00e9n otras novedades que ata\u00f1en a la identificaci\u00f3n de los casos de ciberacoso, que con frecuencia forman parte o tienen su origen en una situaci\u00f3n previa de acoso escolar, e igualmente se relacionan las conductas de ciberacoso m\u00e1s habituales en el entorno educativo y las consecuencias para la v\u00edctima, el agresor y los compa\u00f1eros.<\/p>\n Adelaida de la Calle ha subrayado que la aplicaci\u00f3n de este protocolo supone un avance en la pol\u00edtica educativa andaluza a favor de la mejora de la convivencia escolar, que incluye ya un amplio repertorio de medidas\u00a0 y que continuar\u00e1 adem\u00e1s con la pr\u00f3xima puesta en marcha de un Plan para la Mejora de la Convivencia y Ciberconvivencia Escolar y Prevenci\u00f3n de la Violencia y Ciberviolencia Escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La consejera de Educaci\u00f3n ha presentado las nuevas instrucciones al grupo interdisciplinar de expertos que…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13752,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[187,44,15],"tags":[526,1313,2887],"class_list":["post-13750","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-centros-educativos","category-noticias-de-hoy","category-ultimas-noticias","tag-centros-educativos","tag-ciberacoso","tag-protocolo"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/ciberacoso.jpg?fit=556%2C313&ssl=1","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13750"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13750\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13751,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13750\/revisions\/13751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nEstas instrucciones tiene as\u00ed por objeto concretar las actuaciones que deben realizar los centros, para lo cual se distingue entre las situaciones de ciberacoso por parte de una persona adulta hacia el alumnado y los casos de ciberacoso entre menores. Se establece paso a paso c\u00f3mo debe actuarse de forma organizada y coordinada, ha se\u00f1alado De la Calle, para prevenir situaciones de riesgo, sensibilizar frente el acoso y lograr minimizar los efectos de estas acciones cuando ocurran, a la vez que se propicia el uso seguro y responsable de internet y las TIC.<\/p>\n