Las oposiciones a profesores incluir\u00e1n un temario con contenidos relacionados con la convivencia. Educaci\u00f3n presentar\u00e1 el jueves a las CCAA el borrador del plan<\/p>\n
El Gobierno quiere implantar en los colegios e institutos de toda Espa\u00f1a una nueva figura <\/strong>que velar\u00e1 para que no haya conflictos ni acoso escolar<\/a>. Se trata del mediador<\/strong> o jefe de convivencia<\/strong>, un profesional con dispensa para dedicarse a esta tarea en exclusiva <\/strong>al que estudiantes, padres y profesores podr\u00e1n acudir si se produce cualquier problema en el entorno de la escuela.<\/p>\n Tendr\u00e1 la responsabilidad, adem\u00e1s, de \u00absensibilizar\u00bb<\/strong> a la comunidad educativa y de \u00abgarantizar el cumplimiento del protocolo de detecci\u00f3n e intervenci\u00f3n en casos de violencia\u00bb, seg\u00fan se recoge en el borrador del Plan Estrat\u00e9gico de Convivencia Escolar<\/strong>, un proyecto con 75 medidas para combatir el bullying<\/em> y fomentar el respeto en las escuelas. El documento, al que ha tenido acceso EL MUNDO, se lo explicar\u00e1 el jueves el ministro \u00cd\u00f1igo M\u00e9ndez de Vigo<\/strong> a los consejeros auton\u00f3micos durante la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n.<\/p>\n El plan -el primero de estas dimensiones que se pone en marcha a nivel estatal- es la versi\u00f3n ampliada, corregida y pr\u00e1cticamente definitiva del proyecto que el Consejo de Ministros <\/strong>aprob\u00f3 en enero del a\u00f1o pasado y que surge del anuncio inicial de Jos\u00e9 Ignacio Wert<\/strong> de revisar los protocolos auton\u00f3micos despu\u00e9s de que, en 2015, un alumno armado con una ballesta matara a un profesor en Barcelona. Tambi\u00e9n refuerza y complementa el Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos<\/strong> que aprobaron los ministerios de Educaci\u00f3n e Interior en 2007 y que generaliz\u00f3 las charlas de polic\u00edas en el aula para concienciar contra el ciberacoso<\/em>.<\/p>\n El de ahora estaba inicialmente concebido para aplicarse entre 2016 y 2020, pero el Gobierno no pudo aprobarlo \u00abporque estaba en funciones\u00bb, seg\u00fan explican en el Ministerio de Educaci\u00f3n. As\u00ed que va a comenzar con un a\u00f1o de retraso. \u00c9stas son sus principales medidas:<\/p>\n En algunos colegios de Madrid, Andaluc\u00eda, Catalu\u00f1a y el Pa\u00eds Vasco hay alumnos mediadores que, especialmente durante el recreo, se encargan de interceder en caso de conflicto<\/a>. Este rol tambi\u00e9n est\u00e1 comenzando a surgir en su versi\u00f3n adulta, pero no est\u00e1 generalizado. El plan habla de \u00abimplementar el establecimiento de una figura de referencia responsable de la convivencia en cada centro, que tenga descarga horaria<\/strong> para la realizaci\u00f3n de sus funciones y que se asignar\u00e1 previa convocatoria y en funci\u00f3n de unos criterios dados\u00bb. Estar\u00e1 apoyado por una comisi\u00f3n mixta <\/strong>compuesta por el personal del centro educativo, los padres y los alumnos.<\/p>\n Francisco Garc\u00eda<\/strong>, secretario general de la Federaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de CCOO<\/strong>, apunta que \u00abel mediador suele operar cuando el conflicto ya se ha producido\u00bb. Por eso aboga por \u00abponer m\u00e1s \u00e9nfasis en la estrategia preventiva, que se consigue con la formaci\u00f3n del profesorado e incrementando el n\u00famero de horas de tutor\u00edas<\/strong>, que se han reducido en los \u00faltimos a\u00f1os a pesar de que son imprescindibles para prevenir problemas de convivencia\u00bb.<\/p>\n Educaci\u00f3n va a \u00abincorporar y reforzar los conocimientos y competencias requeridas relativas a la convivencia escolar\u00bb en las oposiciones<\/strong> de acceso a la carrera docente, tanto en el temario como en las pr\u00e1cticas. Tambi\u00e9n se crear\u00e1 un fondo de becas<\/strong> para que los profesores puedan ir a congresos nacionales e internacionales sobre este asunto y se habilitar\u00e1n espacios de formaci\u00f3n diversos, como seminarios y cursos en red. Habr\u00e1 itinerarios de desarrollo profesional <\/strong>en esta materia y quien quiera ser director<\/strong> tendr\u00e1 m\u00e1s puntos si en su programa promueve la lucha contra la violencia en las aulas.<\/p>\n Los sindicatos reconocen que \u00abse ha abandonado mucho la formaci\u00f3n docente\u00bb y celebran estas medidas, pero consideran que el presupuesto del plan es \u00abrid\u00edculo\u00bb. Porque se necesitar\u00edan 60 millones para poder impartir a los 680.000 profesores que hay Espa\u00f1a un curso muy b\u00e1sico de 30 horas de duraci\u00f3n. El plan est\u00e1 presupuestado en cuatro millones<\/strong> de euros. De ellos, 1,4 millones se han reservado para el tel\u00e9fono de atenci\u00f3n a las v\u00edctimas de bullying<\/em>, una medida del plan que se puso en marcha el pasado noviembre.<\/p>\n El Gobierno va a \u00abactivar\u00bb el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar<\/strong>, un \u00f3rgano creado en 2007 que, a lo largo de esta d\u00e9cada, s\u00f3lo se ha reunido una vez, en 2011. M\u00e9ndez de Vigo pondr\u00e1 en com\u00fan con las autonom\u00edas un proyecto de real decreto que detalla la composici\u00f3n de este organismo. Carles L\u00f3pez<\/strong>, presidente de la Confederaci\u00f3n Estatal de Asociaciones de Estudiantes (Canae) <\/strong>denuncia que, en el borrador, \u00ablos alumnos est\u00e1n muy poco representados\u00bb en el Observatorio. \u00abLa patronal de ense\u00f1anza tiene dos vocales y nosotros s\u00f3lo uno para representar a todos los colectivos de estudiantes\u00bb.<\/p>\n Uno de los problemas del bullying <\/em>es que apenas hay datos. Por eso el plan contempla la creaci\u00f3n de un registro de casos \u00abque permita el estudio desagregado por edad, motivaci\u00f3n, caracter\u00edsticas de las personas v\u00edctimas y agresoras, as\u00ed como encuestas y cuantas actuaciones sirvan para incrementar el conocimiento de la situaci\u00f3n y ofrecer informaci\u00f3n para la acci\u00f3n\u00bb. El Observatorio emitir\u00e1 informes peri\u00f3dicos<\/strong>, al estilo de lo que hace el Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer.<\/p>\n La mayor parte del presupuesto (1,5 millones<\/strong>) es para programas de cooperaci\u00f3n territorial<\/strong>. Uno de los objetivos es reforzar la colaboraci\u00f3n entre las autonom\u00edas, que tienen distintos protocolos. El Gobierno quiere que se coordine mejor todo y va a crear una red estatal de atenci\u00f3n a las v\u00edctimas, con un procedimiento para que los acosados puedan denunciar de forma segura y confidencial y recibir atenci\u00f3n especializada. Si piden ayuda al colegio y esto no funciona, podr\u00e1n denunciar directamente al gobierno auton\u00f3mico \u00abde forma que los centros no ostentar\u00e1n en exclusiva la capacidad para elevar el caso\u00bb. Habr\u00e1 protocolos y c\u00f3digos a nivel estatal y la Inspecci\u00f3n Educativa<\/strong> \u00abreforzar\u00e1 entre sus funciones la supervisi\u00f3n de la convivencia en los centros y el control de los planes y los protocolos\u00bb. El borrador tambi\u00e9n habla de \u00abdesarrollar un marco normativo de convivencia escolar <\/a>que considere las diferentes realidades auton\u00f3micas\u00bb.<\/p>\n Se reconocer\u00e1 a nivel estatal a los centros que hayan mejorado su convivencia y se potenciar\u00e1n los planes basados en criterios cient\u00edficos<\/strong>; habr\u00e1 un manual de atenci\u00f3n a las v\u00edctimas <\/strong>y gu\u00edas para padres y profesores, campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n y una aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica<\/strong> con geolocalizaci\u00f3n. El plan ser\u00e1 evaluado dos veces: una a finales de 2018 o principios de 2019 y otra en 2020.<\/p>\n1. Mediadores<\/h3>\n
2. Formaci\u00f3n a profesores<\/h3>\n
3. Observatorio<\/h3>\n
4. Registro de casos<\/h3>\n
5. Protocolos<\/h3>\n
6. Buenas pr\u00e1cticas<\/h3>\n