{"id":17740,"date":"2017-07-12T08:47:08","date_gmt":"2017-07-12T06:47:08","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=17740"},"modified":"2017-07-06T20:53:20","modified_gmt":"2017-07-06T18:53:20","slug":"cuando-hay-discriminacion-por-discapacidad-en-un-colegio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=17740","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1ndo hay discriminaci\u00f3n por discapacidad en un colegio?"},"content":{"rendered":"
Existen\u00a0dos maneras de expresar que un colegio discrimina a un alumno por razones relacionadas con su discapacidad<\/i><\/b>, o como se viene llamando en los \u00faltimos a\u00f1os, diversidad funcional:<\/div>\n

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    \n
  1. Un tratamiento menos favorable que no se puede justifica<\/b>r<\/li>\n
  2. Fracaso en tomar las medidas necesarias para asegurar que un alumno no est\u00e9 en gran desventaja respecto al resto del alumnado del colegio.<\/b><\/li>\n<\/ol>\n
    \n\n\n\n\n
    <\/a><\/td>\n<\/tr>\n
    Imagen de \u00abdespertemos con amor\u00bb<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
    <\/div>\n
    <\/div>\n

    Pongamos algunos ejemplos:<\/p>\n<\/div>\n

    <\/div>\n
    A. A un\u00a0alumno con epilepsia<\/b>\u00a0no se le permite asistir con su clase a la semana de actividades fuera de las instalaciones escolares (acampada, cursos de supervivencia, etc.) por las posibles dificultades que puede tener.<\/div>\n
    <\/div>\n
    \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los ajustes razonables en este caso?\u00a0<\/i>El colegio deber\u00eda demostrar que ha realizado una evaluaci\u00f3n de los riesgos y que no ha encontrado ninguna posibilidad de que pudieran atender bien al alumno como podr\u00eda ser llevando una persona especializada de apoyo.<\/div>\n
    Es poco probable que un colegio pueda justificar esta acci\u00f3n porque las medidas que podr\u00eda haber tomado se hubieran considerado razonables.<\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    B. A un\u00a0alumno con TDAH\u00a0<\/b>se le dice que tendr\u00e1 que hacer el examen (con tribunales externos al colegio) en su aula con todos los dem\u00e1s a pesar de que para ese alumnos existen medidas escolares especiales<\/div>\n
    \u00a0<\/i><\/b><\/div>\n
    \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los ajustes razonables en este caso?<\/i><\/b>\u00a0El colegio deber\u00eda demostrar que no hay ninguna otra aula disponible y que ning\u00fan miembro del personal docente puede supervisar a ese alumno.<\/div>\n
    Es poco probable que el colegio pueda justificar esto porque aunque no hubiese otras aulas, el\/la Jefe\/a de Estudios u otra persona que tenga un despacho, podr\u00edas cederlo para realizar el examen.<\/div>\n
    <\/div>\n
    C. Una\u00a0alumno sordo\u00a0<\/b>lee los labios pero frecuentemente los profesores se dan la vuelta para escribir en la pizarra y contin\u00faan explicando.<\/div>\n
    \u00a0<\/i><\/b><\/div>\n
    \u00bfCu\u00e1les ser\u00edan los ajustes razonables en este caso?\u00a0<\/i><\/b>Depende del profesorado el ajustas sus t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza para no poner al ni\u00f1o sordo en desventaja. Se esperar\u00eda del colegio que hubiera organizado alguna sesi\u00f3n de formaci\u00f3n a trav\u00e9s del Servicio de Necesidades Sensoriales y del profesorado que hubiera asistido y puesto en pr\u00e1ctica las recomendaciones dadas en su trabajo diario.<\/div>\n
    <\/div>\n
    Esto son solo algunos ejemplos de situaciones que nos podemos encontrar en los colegios. Por eso,\u00a0es muy importante que conozcamos las medidas de atenci\u00f3n a la diversidad establecidas para los alumnos con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo y asegurarnos de que se cumplan.<\/b>
    \n
    \n<\/b>http:\/\/atendiendonecesidades.blogspot.com.es\/2017\/07\/cuando-hay-discriminacion-por.html?m=1
    \n<\/b><\/a>
    \n<\/b>Bibliograf\u00eda<\/b><\/i>
    \nGu\u00eda pr\u00e1ctica de Necesidades Educativas Especiales. Viv East y Linda Evans. Morata S.L. (2009)<\/i><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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