{"id":20111,"date":"2017-12-16T08:26:38","date_gmt":"2017-12-16T07:26:38","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=20111"},"modified":"2017-12-13T11:37:37","modified_gmt":"2017-12-13T10:37:37","slug":"acceso-a-la-tecnologia-la-nueva-desigualdad-desde-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=20111","title":{"rendered":"Acceso a la tecnolog\u00eda: la nueva desigualdad desde ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"
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El Estado Mundial de la Infancia 2017: ni\u00f1os en un mundo digital’. As\u00ed se titula el informe anual que Unicef publica hoy. Muestra las enormes brechas en el acceso a Internet en el mundo, lo que genera diferencias en educaci\u00f3n y entrada al mercado laboral, entre otros<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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El mundo digital con todas sus ventajas -como lo son el sinf\u00edn de informaci\u00f3n al alcance de un clic y la comunicaci\u00f3n inmediata- no llega a todos por igual y, por tanto, tampoco a todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes. El acceso a la Red puede marcar la diferencia entre la exclusi\u00f3n social y la igualdad de oportunidades. Si no se ponen soluciones se acentuar\u00e1 el escal\u00f3n que ya existe entre los pa\u00edses m\u00e1s y menos desarrollados. De esto advierte Unicef hoy en su informe anual El Estado Mundial de la Infancia 2017: ni\u00f1os en un mundo digital.<\/em><\/p>\n

El 60% de las personas de entre 15 y 24 a\u00f1os de \u00c1frica no puede conectarse a la Red; mientras que en Europa, este porcentaje se reduce al 4%. Los pa\u00edses en los que los ni\u00f1os y adolescentes tienen menos acceso se encuentran en este continente, adem\u00e1s de otros territorios como Yemen, Irak o Afganist\u00e1n, en los que la digitalizaci\u00f3n es limitada por los conflictos armados existentes o recientes. \u00abEl mundo tecnol\u00f3gico se mueve tan r\u00e1pido que, si se a\u00f1aden esfuerzos y medidas necesarias para que el acceso llegue a todas partes, probablemente sea este uno de los campos en los que podamos avanzar m\u00e1s deprisa\u00bb, explica Blanca Carazo, responsable de Programas de Unicef Comit\u00e9 Espa\u00f1ol.<\/p>\n

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El mundo tecnol\u00f3gico se mueve tan r\u00e1pido que probablemente sea uno de los campos en los que podamos avanzar m\u00e1s deprisa<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

Promover estrategias de mercado que favorezcan la implantaci\u00f3n de empresas tecnol\u00f3gicas, el apoyo por parte de las compa\u00f1\u00edas que proveen el acceso a Internet a entidades locales y la implantaci\u00f3n de conexiones p\u00fablicas a la Red son algunas de las medidas que Unicef propone para reducir tal desnivel. \u00abEl objetivo es muy claro: no dejar nadie atr\u00e1s en esta carrera. Es un mandato universal que ata\u00f1e a todo el mundo: Gobiernos, empresas y universidades\u00bb, se\u00f1ala Carazo. La organizaci\u00f3n identifica cuatro beneficios que aportar\u00eda la implantaci\u00f3n masiva de nuevas tecnolog\u00edas:<\/p>\n

1. la mejora en la calidad de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

2. la posibilidad de acceder a herramientas e informaci\u00f3n que permitan a los j\u00f3venes buscas nuevas soluciones a sus problemas.<\/p>\n

3. una nueva econom\u00eda con m\u00e1s salidas profesionales para los j\u00f3venes.<\/p>\n

4. una mejor atenci\u00f3n en caso de emergencias.<\/p>\n

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El campo de refugiados de Danamadja (Chad) donde los ni\u00f1os usan el m\u00f3vil para hacer los deberes.<\/span> UNICEF\/UNI177000\/Moreno<\/span> <\/span><\/figcaption><\/figure>\n
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Hay muchas muestras en el continente africano de los pasos que se est\u00e1n dando hacia la digitalizaci\u00f3n. Un ejemplo recogido en el informe se encuentra en el campo de refugiados de Danamadja, al sur de Chad, donde no disponen de biblioteca y los ni\u00f1os utilizan sus tel\u00e9fonos m\u00f3viles para hacer los deberes. Tambi\u00e9n llevan a\u00f1os floreciendo viveros de emprendedores; existen numerosas plataformas digitales que mejoran el desarrollo y fomentan la innovaci\u00f3n, como\u00a0Ushahidi<\/span>, e intentos varios de modernizar el sistema de salud en varios pa\u00edses.<\/p>\n

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Algunos datos clave del informe<\/span><\/h4>\n<\/header>\n
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  • A nivel global, aquellos entre 15 y 24 a\u00f1os son el grupo de edad m\u00e1s conectado. El 71% se conecta habitualmente a Internet frente al 48% de la poblaci\u00f3n total.<\/li>\n
  • Un tercio de los menores de 18 a\u00f1os acceden a Internet en el mundo.<\/li>\n
  • El 29% de los j\u00f3venes entre 15 y 24 a\u00f1os (346 millones de personas) no tienen acceso a Internet.<\/li>\n
  • Este dato se acent\u00faa en el continente africano, donde un 60% de los j\u00f3venes no puede conectarse a la Red. En Europa este porcentaje se reduce al 4%.<\/li>\n
  • Entre 2012 y 2017, se estima que cien millones de ni\u00f1os se conectaron a Internet por primera vez.<\/li>\n
  • El 56% de los sitios web del mundo est\u00e1n en ingl\u00e9s, esto hace que los ni\u00f1os de lenguas minoritarias o sin recursos para aprender este segundo idioma no puedan encontrar contenidos relevantes para su educaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Tambi\u00e9n hay desigualdad de g\u00e9nero en este asunto: en pa\u00edses como India el n\u00famero de mujeres que se conectan a Internet no llega ni a una tercera parte del total de usuarios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

    La otra cara de Internet<\/h3>\n

    El informe muestra, adem\u00e1s, la otra cara de la digitalizaci\u00f3n masiva: la de la falta de seguridad y aparici\u00f3n de nuevos tipos de abusos a trav\u00e9s de la Red. \u00abLos smartphones<\/em> est\u00e1n alimentando una cultura de la habitaci\u00f3n<\/em>, donde los ni\u00f1os se encierran en un espacio m\u00e1s personal, privado y con poca supervisi\u00f3n\u00bb, detalla Unicef. El documento relata casos como el de una joven de 17 a\u00f1os de Madagascar a la que un profesor exigi\u00f3 300 d\u00f3lares (unos 255 euros) para aprobar un examen. Ella se lo pidi\u00f3 a un desconocido con el que llevaba chateando seis meses, quien acab\u00f3 secuestr\u00e1ndola y viol\u00e1ndola. Es un ejemplo extremo, pero real, de lo que puede suponer la falta de pedagog\u00eda y educaci\u00f3n en el uso de redes. Ante estas evidencias, los Gobiernos ya han empezado a implantar algunas medidas. En Espa\u00f1a, por ejemplo, se cre\u00f3 el pasado febrero el Centro de Seguridad en Internet para el Menor.<\/p>\n

    Lo cierto es que la regulaci\u00f3n de uso de la Red por parte de los menores sigue siendo una tarea pendiente a nivel global dada la velocidad a la que avanza la conectividad. En Am\u00e9rica Latina, por ejemplo,\u00a0el n\u00famero de hogares conectados en la regi\u00f3n pas\u00f3 del 34%, en 2010, al 54% en 2015, seg\u00fan datos de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe. Desde 2012, unos 100 millones de ni\u00f1os africanos y del sudeste asi\u00e1tico se han conectado a Internet por vez primera, seg\u00fan el informe de Unicef. \u00abSe deben mejorar las regulaciones, aunque esto es muy dif\u00edcil porque el mundo tecnol\u00f3gico avanza muy deprisa y las leyes se quedan obsoletas r\u00e1pidamente. Es vital trabajar a nivel educativo y trasladar mensajes de prevenci\u00f3n tanto a profesores como a padres, ya que muchas veces ni ellos mismos saben como abordar esta casu\u00edstica. Y mucho menos lo va a saber un menor\u00bb, detalla Carazo. Unicef recomienda a todos los Gobiernos adherirse a WePROTECT, una alianza global para combatir la explotaci\u00f3n online, de la que ya forman parte 77 pa\u00edses.<\/p>\n

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    Unicef apunta a la responsabilidad del sector privado, en especial a las empresas tecnol\u00f3gicas, a la hora de reforzar la protecci\u00f3n del menor<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

    Los problemas de estr\u00e9s y depresi\u00f3n que puede generar el exceso de exposici\u00f3n a Internet, el acceso a contenidos inapropiados y el bullying<\/em> a trav\u00e9s de las redes (y el hecho de que represente\u00a0 un nuevo medio para los depredadores sexuales) tambi\u00e9n se tratan en el documento. Unicef apunta a la responsabilidad del sector privado, en especial a las empresas tecnol\u00f3gicas, a la hora de reforzar la protecci\u00f3n del menor. El a\u00f1o pasado se inici\u00f3 una disputa entre la Uni\u00f3n Europea y las multinacionales tecnol\u00f3gicas norteamericanas cuando se prohibi\u00f3 el acceso a redes a menores de 16 a\u00f1os sin el consentimiento paterno. Las grandes compa\u00f1\u00edas se han lanzado a crear versiones de sus aplicaciones para ni\u00f1os. Facebook y Youtube ya cuentan con ellas, aunque la segunda fue objeto de una gran pol\u00e9mica recientemente por su incapacidad para filtrar correctamente los contenidos aptos para los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

    La implantaci\u00f3n de \u00abuna era digital igualitaria\u00bb es el nuevo reto. Conseguirlo significar\u00e1 mejorar las oportunidades de la infancia, como se\u00f1ala Carazo: \u00abLa capacidad de penetraci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas es imparable. Tenemos que usarlas como ventaja, para que los propios ni\u00f1os sean capaces de manifestar a trav\u00e9s de ellas sus necesidades y transmitir lo que les preocupa\u00bb.<\/p>\n

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