{"id":21087,"date":"2018-01-04T09:54:58","date_gmt":"2018-01-04T08:54:58","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=21087"},"modified":"2018-01-30T16:08:02","modified_gmt":"2018-01-30T15:08:02","slug":"disenan-un-juego-de-cartas-que-promueve-habitos-de-vida-saludables-entre-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=21087","title":{"rendered":"Dise\u00f1an un juego de cartas que promueve h\u00e1bitos de vida saludables entre los estudiantes"},"content":{"rendered":"
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El juego, denominado Mortal Virus<\/em>, se ha adaptado al \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica para atraer la atenci\u00f3n y favorecer la toma de conciencia, el conocimiento y la mejora de los h\u00e1bitos de vida entre el alumnado<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

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El profesor del departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportiva de la UGR Isaac J. P\u00e9rez L\u00f3pez<\/strong> ha dirigido un proyecto en la Universidad de Granada en el que utiliza el juego como veh\u00edculo y herramienta de apoyo al aprendizaje. A trav\u00e9s del juego de cartas que ha desarrollado, denominado Mortal Virus<\/em><\/strong>, pretende que el profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica transmita h\u00e1bitos de vida saludables al alumnado de una forma atractiva y din\u00e1mica.<\/p>\n

La base es un juego de 55 cartas construido en la l\u00ednea de otros de gran \u00e9xito entre los adolescentes, adaptado en este caso al \u00e1rea de Educaci\u00f3n F\u00edsica para atraer la atenci\u00f3n y favorecer la toma de conciencia, el conocimiento y la mejora de los h\u00e1bitos de vida de los estudiantes. De cara al dise\u00f1o del juego se ha tenido como referencia el enfoque \u201cCCC\u201d: Concienciaci\u00f3n, Conocimiento y Compromiso<\/strong>.<\/p>\n

Seg\u00fan expone el profesor Isaac J. P\u00e9rez<\/strong>, este proyecto persigue tres objetivos principales: \u201cDise\u00f1ar un juego de cartas para fomentar la adquisici\u00f3n y mejora de h\u00e1bitos de vida saludables en estudiantes universitarios y adolescentes que sean estudiantes de Educaci\u00f3n Secundaria o Bachillerato, valorar la jugabilidad e idoneidad del material docente para la adquisici\u00f3n y mejora de h\u00e1bitos de vida saludables en el alumnado y, por otro lado, proporcionar a los estudiantes de grado y m\u00e1ster, y al profesorado en activo, un material docente que puedan utilizar para favorecer la adquisici\u00f3n y mejora de h\u00e1bitos de vida saludables\u201d.<\/p>\n

Ya se trabaja en el cumplimiento de ese \u00faltimo prop\u00f3sito. La intenci\u00f3n es dar a conocer el proyecto tanto al alumnado de Actividad F\u00edsica y Salud del Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, como al de Aprendizaje y Ense\u00f1anza de la Educaci\u00f3n F\u00edsica del M\u00e1ster Universitario de Ense\u00f1anza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formaci\u00f3n Profesional y Ense\u00f1anza de Idiomas Maestro de Ense\u00f1anza Primaria (especialidad de Educaci\u00f3n F\u00edsica), ambos de la UGR.<\/p>\n

En el juego Mortal Virus<\/em>, a trav\u00e9s del c\u00f3digo QR situado en la caja de cada baraja, los profesores pueden descargar de la web la presentaci\u00f3n de la propuesta y sus m\u00e9todos de implementaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo, la gu\u00eda de juego, un videotutorial, una ficha de referencia con las reglas b\u00e1sicas para llevar a cabo la partida y una ficha de puntuaci\u00f3n. Se incluye tambi\u00e9n un cuestionario de h\u00e1bitos de vida y los 6 niveles que se establecen a ra\u00edz de dicho cuestionario, ya que cada respuesta tiene asignada una puntuaci\u00f3n en funci\u00f3n de su mayor o menor incidencia sobre la salud.<\/p>\n

La ambientaci\u00f3n del juego de cartas Mortal Virus<\/em> se apoya sobre la historia de una epidemia que amenaza al planeta Tierra. Su origen es el virus SyMA, mortal y muy contagioso. Sus principales caracter\u00edsticas son el sedentarismo y la mala alimentaci\u00f3n (consumo habitual de comida r\u00e1pida, boller\u00eda, snacks, alcohol\u2026), consecuencias de una sociedad en la que predomina la \u201cFilosof\u00eda Triple B\u201d: lo \u201cbueno\u201d (apetecible pero no nutritivo), bonito (entretenimientos de pantalla y sof\u00e1) y barato (en esfuerzo y tiempo).<\/p>\n

A ra\u00edz de ello se dise\u00f1a un programa de entrenamiento<\/strong> (bautizado con el nombre del juego, Mortal Virus<\/em>), cuya finalidad es encontrar al nuevo l\u00edder de los #Edufis, un grupo de elegidos con un don gen\u00e9tico especial, capaces de alcanzar la inmortalidad y defender el planeta de cualquier amenaza.<\/p>\n

El \u00fanico requisito para formar parte de Mortal Virus<\/em> es estar dispuesto a demostrar la valent\u00eda de los jugadores, haciendo frente al virus y al resto de aspirantes. \u201cPara ello se precisa estrategia y compromiso, con un estilo de vida saludable, poniendo a prueba los conocimientos y h\u00e1bitos de vida\u201d, detalla el profesor Isaac J. P\u00e9rez<\/strong>.<\/p>\n

Isaac J. P\u00e9rez L\u00f3pez<\/strong> ha aplicado en numerosas ocasiones el aprendizaje basado en juegos y la gamificaci\u00f3n en el Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte de la UGR. \u2018$in Time\u2019, \u2018MatrixrEFvolution\u2019 o \u2018Game of Thrones: la ira de los dragones\u2019 son los t\u00edtulos de algunos de sus proyectos, todos ellos basados en obras de ficci\u00f3n existentes. La ra\u00edz en estas actividades con car\u00e1cter l\u00fadico y formativo es favorecer la motivaci\u00f3n del alumnado hacia el aprendizaje y, al mismo tiempo, promover el desarrollo de h\u00e1bitos de vida saludables.<\/p>\n

Los an\u00e1lisis de los resultados de las actividades de gamificaci\u00f3n aplicadas por Isaac J. P\u00e9rez apuntan a una mejora del fitness cardiorrespiratorio del alumnado<\/strong>. Los datos son muy relevantes, debido a que un bajo fitness cardiorrespiratorio aumenta el riesgo de mortalidad, por encima incluso de la obesidad, el tabaquismo o la hipertensi\u00f3n.<\/p>\n

El proyecto Mortal Virus<\/em> ha contado con el respaldo del Programa de Innovaci\u00f3n y Buenas Pr\u00e1cticas Docentes de la UGR, adem\u00e1s de la colaboraci\u00f3n de los egresados del Grado en Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte Tom\u00e1s Caira Montiel<\/strong> y Miguel \u00c1ngel de la Torre Tall\u00f3n<\/strong>, el experto en gamificaci\u00f3n e innovaci\u00f3n Pepe Arjona P\u00e9rez<\/strong>, el ilustrador Rub\u00e9n Valle Guerrero<\/strong> y el catedr\u00e1tico del departamento de Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportiva de la UGR Manuel Delgado Fern\u00e1ndez<\/strong>.<\/p>\n

Referencia bibliogr\u00e1fica:<\/u><\/strong><\/h3>\n

P\u00e9rez L\u00f3pez, I.J. y Delgado, M. (2012). Un juego de cartas durante los recreos escolares mejora los h\u00e1bitos alimentarios en adolescentes. Nutrici\u00f3n hospitalaria, 27(6), 2055-2065.<\/p>\n

Im\u00e1genes adjuntas:<\/u><\/strong><\/h3>\n

\"1\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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