{"id":21142,"date":"2018-01-31T10:01:42","date_gmt":"2018-01-31T09:01:42","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=21142"},"modified":"2018-01-30T15:56:55","modified_gmt":"2018-01-30T14:56:55","slug":"pacto-de-estado-unanimidad-en-los-partidos-para-mejorar-la-formacion-de-los-profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=21142","title":{"rendered":"Pacto de Estado: unanimidad en los partidos para mejorar la formaci\u00f3n de los profesores"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n
\n
\n

Los puntos del Pacto de Estado comenzar\u00e1n a negociarse a partir de esta semana.Existe sinton\u00eda en la necesidad de cambiar el curr\u00edculo, reforzar la Filosof\u00eda o impulsar la educaci\u00f3n de g\u00e9nero<\/p>\n<\/div>\n

Los primeros pasos que ha dado el Congreso<\/strong> para alcanzar el anhelado pacto de Estado por la Educaci\u00f3n han sido bastante accidentados. Los diputados s\u00f3lo ten\u00edan que cerrar un gui\u00f3n con los puntos b\u00e1sicos de la negociaci\u00f3n, pero ya ha habido diferencias entre el PP<\/strong> y Podemos<\/strong>; ERC <\/strong>ha dicho que no va a firmar nada porque s\u00f3lo est\u00e1 como \u00abobservador\u00bb, y el PNV<\/strong> ha amenazado con salirse si se toca la Alta Inspecci\u00f3n del Estado<\/strong>. Las cosas est\u00e1n \u00abdif\u00edciles, muy dif\u00edciles\u00bb, coinciden todos los encargados de llegar a un acuerdo.<\/p>\n

Pero entre ellos tambi\u00e9n se han creado v\u00ednculos. Les une el sentir generalizado de que \u00abla Lomce es una ley con muchas deficiencias que no hay por donde coger\u00bb y \u00abdebe cambiarse\u00bb. Seg\u00fan las declaraciones de intenciones de los portavoces educativos del PP, PSOE, Ciudadanos y Unidos Podemos, de los 15 puntos que integran el gui\u00f3n de la negociaci\u00f3n, ocho pueden resolverse sin muchas complicaciones. Hay tres con diferencias reconducibles (las evaluaciones, la financiaci\u00f3n y la estructura del sistema educativo) y otros tres que constituyen los principales obst\u00e1culos (la Religi\u00f3n, los conciertos y el modelo territorial). Por \u00faltimo, existe un ep\u00edgrafe en el que hay consenso en todo menos en la parte de las lenguas cooficiales.<\/p>\n

En definitiva, es m\u00e1s lo que les une que lo que les separa. Y a este clavo ardiendo se agarran los diputados, que se muestran optimistas, pese a todo, y conf\u00edan en cerrar un documento antes del pr\u00f3ximo mes de mayo. La negociaci\u00f3n en serio de cada apartado comenzar\u00e1 a partir de la pr\u00f3xima semana, pero ya hay algunas cuestiones en las que sintonizan. Adem\u00e1s, han quedado en aprobar cada punto por una mayor\u00eda de dos tercios, lo que da margen a que se llegue, por ejemplo, a acuerdos parciales entre el PSOE, PP y Ciudadanos que no requieran del visto bueno de toda la C\u00e1mara. Existe el precedente del reciente acuerdo sobre la violencia de g\u00e9nero, que, pese a la abstenci\u00f3n de Podemos, es un pacto de Estado. Esta circunstancia facilita el camino.<\/p>\n

La formaci\u00f3n del profesorado<\/h3>\n

Y hay otro punto a favor: todos los partidos est\u00e1n de acuerdo, para empezar, en que hay que mejorar la formaci\u00f3n del profesorado, tanto en la fase inicial como durante toda la trayectoria profesional. La calidad docente es uno de los factores que m\u00e1s influye en los resultados acad\u00e9micos de los alumnos y los diputados han interiorizado que esta reforma no se puede aplazar m\u00e1s. Todos los expertos coinciden en que, aunque los parlamentarios s\u00f3lo se pusieran de acuerdo en esto, el sistema educativo mejorar\u00eda de forma sustancial.<\/p>\n

PP y Cs defender\u00e1n a ultranza el MIR educativo<\/strong> como forma de seleccionar a los mejores. El PSOE va a centrarse en plantear \u00abm\u00e1s pr\u00e1cticas\u00bb al inicio de la carrera, mientras que Unidos Podemos propondr\u00e1 que en todos los grados se refuercen las metodolog\u00edas docentes para aquellos universitarios que ya tengan claro que van a dedicarse a la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Todos quieren \u00abmodificar\u00bb los planes de estudio de Magisterio<\/strong> y de los m\u00e1steres que dan acceso a la docencia en Secundaria porque \u00abno responden a las necesidades actuales\u00bb. Tambi\u00e9n defender\u00e1n que hay que impulsar la carrera profesional, porque ahora los buenos profesores no reciben ning\u00fan premio por hacerlo bien. Se contemplar\u00e1n gratificaciones y m\u00e1s posibilidades de movilidad entre los distintos cuerpos docentes.<\/p>\n

La diputada Sandra Moneo<\/strong> (PP) habla de \u00abuna carrera profesional vinculada a incentivos econ\u00f3micos, profesionales y personales\u00bb. \u00abEl profesorado constituye el eje esencial. Si no logramos una transformaci\u00f3n total en la formaci\u00f3n inicial, la selecci\u00f3n y la carrera docente, habremos fracasado en la mejora del sistema educativo\u00bb, a\u00f1ade con convicci\u00f3n.<\/p>\n

Los partidos coinciden tambi\u00e9n en que la ense\u00f1anza p\u00fablica \u00abes un pilar fundamental\u00bb; en volver a cambiar el programa de estudios; en blindar la Filosof\u00eda; en impartir dentro del curr\u00edculo Valores C\u00edvicos y Constitucionales y educaci\u00f3n en igualdad de g\u00e9nero, o en cuidar m\u00e1s la atenci\u00f3n a la diversidad:<\/p>\n

El abandono temprano<\/h3>\n

Existe consenso en que es \u00abprioritario\u00bb reducir las elevadas cifras de abandono escolar temprano. La crisis y los recortes lo han dejado todo manga por hombro y un\u00e1nimemente se apuesta por la \u00abequidad\u00bb y la \u00abinclusi\u00f3n\u00bb, que ya no son palabras monopolio de la izquierda. Todos los partidos van a pedir m\u00e1s detecci\u00f3n temprana, m\u00e1s recursos y m\u00e1s atenci\u00f3n a la educaci\u00f3n especial. PSOE y Unidos Podemos insistir\u00e1n en que se reduzca la ratio de alumnos por aula, mientras que PP y Ciudadanos se centrar\u00e1n m\u00e1s en los refuerzos, los apoyos y la atenci\u00f3n individualizada. En la forma de combatir el bullying<\/em> tambi\u00e9n existe mucha armon\u00eda entre los diputados.<\/p>\n

Constituci\u00f3n, Filosof\u00eda e igualdad de g\u00e9nero<\/h3>\n

La Ley Wert<\/em> ide\u00f3 un curr\u00edculo \u00abdemasiado exhaustivo\u00bb y \u00abdesactualizado\u00bb. Los partidos quieren hacer otro \u00abm\u00e1s riguroso\u00bb, \u00absencillo de aplicar\u00bb, \u00abadaptado a las realidades del siglo XXI\u00bb y que \u00abrespete la autonom\u00eda pedag\u00f3gica y de los centros\u00bb. \u00abNo queremos adelgazar el curr\u00edculo ni rebajar los contenidos. La educaci\u00f3n p\u00fablica no puede ser de menor dificultad, hay que apostar por la calidad y por el prestigio\u00bb, puntualiza Javier S\u00e1nchez<\/strong> (Unidos Podemos).<\/p>\n

Por otro lado, todos van a promover que la Filosof\u00eda recupere el peso que le quit\u00f3 la Lomce y que se impartan en el curr\u00edculo Valores C\u00edvicos y Constitucionales y Educaci\u00f3n en Igualdad de G\u00e9nero<\/strong>. Para ello incorporar\u00e1n las recomendaciones del Pacto de Estado contra la Violencia de G\u00e9nero, que, entre otras cosas, contempla que se incluyan \u00abel origen, el desarrollo y los logros del movimiento feminista\u00bb en los libros de texto de Historia. Todo esto generar\u00e1 un debate, porque va a suponer la vuelta -con otro nombre- de la pol\u00e9mica Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda.<\/p>\n

La forma de dar clase<\/h3>\n

Hay bastante entendimiento en los puntos que tienen que ver con dar m\u00e1s autonom\u00eda a los centros, impulsar la FP o abordar la innovaci\u00f3n y las metodolog\u00eda educativas. \u00abNo puede ser que los ni\u00f1os reciten sin aprenderse los mismos temas cada a\u00f1o\u00bb, expresa Marta Mart\u00edn <\/strong>(Cs). Tambi\u00e9n coinciden al querer replantear las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores y dar m\u00e1s participaci\u00f3n institucional y social a la comunidad educativa, as\u00ed como en lo referido a la mejora del aprendizaje de las lenguas extranjeras y de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

La financiaci\u00f3n<\/h3>\n

Este aspecto es el que m\u00e1s ha reivindicado Podemos, pero hay bastante receptividad por parte de todos. Aunque una mayor inversi\u00f3n no necesariamente implica mejores resultados, todos coinciden en que para acometer una reforma de tal calado har\u00e1 falta m\u00e1s dinero. Han acordado fijar un suelo de gasto que permanecer\u00eda invariable gobierne quien gobierne. El Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong> se ha mostrado muy dispuesto a todo, aunque al final siempre manda Crist\u00f3bal Montoro<\/strong>. En el malogrado sistema de becas de Wert tambi\u00e9n podr\u00eda haber cambios.<\/p>\n

Las rev\u00e1lidas<\/h3>\n

\u00abTodos tenemos asumido que las rev\u00e1lidas de Wert no tienen recorrido\u00bb, resume Mari Luz Mart\u00ednez Seijo<\/strong> (PSOE). Los distintos grupos coinciden en que tanto el sistema como los alumnos deben de ser evaluados, pero sin que los ex\u00e1menes den lugar a r\u00e1nkings. Todo el mundo se sentir\u00eda m\u00e1s o menos c\u00f3modo volviendo al modelo de la LOE, con evaluaciones de diagn\u00f3stico (sin efectos acad\u00e9micos) a mitad de etapa. PP y Cs reclamar\u00e1n una prueba nacional al final de Bachillerato que sea igual en toda Espa\u00f1a, al estilo del BAC<\/em> franc\u00e9s, y el resto pedir\u00e1 mantener la Selectividad.<\/p>\n

Los escollos: Religi\u00f3n, el concierto y las competencias<\/h3>\n

Las diferencias sobre la estructura (Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato), los t\u00edtulos y los itinerarios podr\u00edan solventarse. Dar\u00e1 mucha m\u00e1s guerra la concertada, aunque el punto de partida es un b\u00e1lsamo, porque en el gui\u00f3n ha quedado reconocida \u00abla ense\u00f1anza p\u00fablica como pilar fundamental\u00bb. Las fuentes consultadas no creen que \u00abnadie quiera realmente cargarse el concierto\u00bb, que da cobertura al 26% del alumnado, pero se incrementar\u00e1 la vigilancia sobre las cuotas voluntarias. El acuerdo tambi\u00e9n ser\u00e1 complicado en la Religi\u00f3n, que PSOE y Podemos quieren sacar del curr\u00edculo. Tampoco hay soluci\u00f3n f\u00e1cil para los centros de educaci\u00f3n diferenciada por sexos, que el PP enmarca dentro del art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n<\/strong>. En el modelo territorial, las competencias, la Alta Inspecci\u00f3n del Estado y las lenguas cooficiales tambi\u00e9n van a estar todos de u\u00f1as. \u00c9stas son las grietas del pacto.<\/p>\n

OLGA R. SANMART\u00cdN<\/p>\n

http:\/\/www.elmundo.es\/espana\/2018\/01\/14\/5a468f5546163fa0108b45f1.html<\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

FOTO: Miembros de la Subcomisi\u00f3n del Congreso que negocia el pacto de Estado. \u00c1NGEL NAVARRETE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los puntos del Pacto de Estado comenzar\u00e1n a negociarse a partir de esta semana.Existe sinton\u00eda…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[186,44,15],"tags":[27,205,4612],"class_list":["post-21142","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-instituciones","category-noticias-de-hoy","category-ultimas-noticias","tag-educacion","tag-lomce","tag-pacto-por-la-educacion"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21142"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21144,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21142\/revisions\/21144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}