{"id":22041,"date":"2018-03-14T10:45:17","date_gmt":"2018-03-14T09:45:17","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=22041"},"modified":"2018-03-13T11:50:36","modified_gmt":"2018-03-13T10:50:36","slug":"el-parque-de-las-ciencias-celebra-desde-el-13-al-18-de-marzo-una-nueva-edicion-de-la-semana-del-cerebro-con-talleres-y-demostraciones-e-interesantes-charlas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=22041","title":{"rendered":"El Parque de las Ciencias celebra desde el 13 al 18 de marzo una nueva edici\u00f3n de la Semana del Cerebro con talleres y demostraciones e interesantes charlas."},"content":{"rendered":"

Con motivo de la Semana Mundial del Cerebro, el Instituto de Neurociencias Federico Ol\u00f3riz de la Universidad de Granada, la Universidad de M\u00e1laga y el Parque de las Ciencias<\/strong> organizan una serie de actividades de divulgaci\u00f3n en torno al cerebro. DEL 13 AL 18 DE MARZO<\/p>\n

Como novedad, en esta edici\u00f3n de 2018 contamos con el m\u00f3dulo \u201cC\u00e1mara Oscura\u201d, la exposici\u00f3n temporal en Ventana a la Ciencia: \u201cNeurociencia y lenguaje: Un viaje al cerebro sano y da\u00f1ado\u201d y nuevos talleres sobre ilusiones \u00f3pticas.<\/p>\n

Adem\u00e1s, te proponemos una visita diferente por el museo utilizando el tr\u00edptico \u201cExplora tu cerebro\u201d<\/a>, teniendo como hilo conductor al \u00f3rgano que dirige toda nuestra actividad y que interpreta la informaci\u00f3n del mundo que nos rodea.<\/p>\n

Las actividades se desarrollar\u00e1n del 13 al 18 de marzo en horario de apertura del museo y se incluyen con la entrada al Parque, salvo las charlas que tendr\u00e1n entrada libre hasta completar aforo.<\/p>\n

Actividades<\/p>\n

\u2022 Charlas<\/p>\n

\u00abAfasias y plasticidad cerebral\u201d. Por Marcelo Berthier de la Facultad de Medicina, Universidad de M\u00e1laga.<\/strong><\/div>\n

\u00bfSab\u00edas que debido a las plasticidad de nuestro cerebro podemos recuperar funciones perdidas por da\u00f1os neurol\u00f3gicos como el lenguaje?<\/p>\n

Fecha: Martes 13 marzo
\nHorario: 17:00h
\nLugar: Sala Faraday. Entrada libre hasta completar aforo.<\/p>\n

\u201cNeurociencia y educaci\u00f3n: la sorpresa de aprender, aprender con la sorpresa\u201d. Por David Bueno. Profesor e investigador de gen\u00e9tica de la Universidad de Barcelona.<\/strong><\/p>\n

Conoceremos el papel de la imitaci\u00f3n, del aburrimiento, la alegr\u00eda o la sorpresa en el proceso educativo y c\u00f3mo los resultados en neurociencia cognitiva son \u00fatiles para las pedagog\u00edas de aula.<\/p>\n

Fecha: Jueves 15 marzo
\nHorario: 18:00h
\nLugar: Auditorio. Entrada libre hasta completar aforo.<\/p>\n

\u2022 Talleres y demostraciones<\/p>\n

Los talleres se realizan diariamente del 13 al 18 de marzo en horario de apertura de manera ininterrumpida con los siguientes contenidos:<\/div>\n

– Explora tu cerebro
\n– C\u00f3mo nos movemos
\n– Los reflejos
\n– Los sentidos de la piel
\n– Sistema propioceptivo
\n– La memoria de un rat\u00f3n
\n– Ilusiones \u00f3pticas<\/p>\n

\u2022 Visitas guiada a \u201c Neurociencia y lenguaje: Un viaje al cerebro sano y da\u00f1ado\u201d.<\/p>\n

Grupo de investigaci\u00f3n: Neurociencia Cognitiva: Afasia y Trastornos Relacionados.<\/p>\n

Del 13 al 18 de marzo de 11h a 14h y de 17h a 19h.<\/p>\n

La Universidad de M\u00e1laga muestra en esta Ventana a la Ciencia evidencias del procesamiento ling\u00fc\u00edstico en un cerebro normal y en otro da\u00f1ado y el papel de las terapias farmacol\u00f3gicas y conductuales tienen en la reorganizaci\u00f3n cerebral que subyace a la recuperaci\u00f3n de funciones.<\/p>\n

Percepci\u00f3n<\/strong>
\nPara nosotros, la informaci\u00f3n m\u00e1s importante es de tipo visual. Los ojos la env\u00edan al cerebro donde es procesada y como consecuencia de ello percibimos los objetos. Pero a veces nos lleva a error ya que lo que vemos e interpretamos depende no s\u00f3lo del objeto, sino tambi\u00e9n del entorno y de nuestra experiencia previa del mundo.<\/p>\n

Paradojas \u00f3pticas<\/em> (Sala Percepci\u00f3n)
\nEl cerebro interpreta la informaci\u00f3n de los sentidos de acuerdo a las experiencias previas. Una situaci\u00f3n nueva puede ser mal interpretada. A\u00fan as\u00ed, la mayor parte de las ilusiones no desaparecen al darnos cuenta del error.<\/p>\n

La pared enga\u00f1osa<\/em> (Sala Percepci\u00f3n)
\nLa rotura de las l\u00edneas verticales hace que las horizontales parezcan inclinadas.<\/p>\n

Confundir al cerebro<\/em> (Sala Percepci\u00f3n)
\nLas operaciones rutinarias de nuestro cuerpo requieren un aprendizaje de coordinaci\u00f3n entre m\u00fasculos, sentidos y cerebro. Basta cambiar la posici\u00f3n de delante por la de detr\u00e1s con un espejo para que tengamos que repetir el aprendizaje.<\/p>\n

Adivina qu\u00e9 tocas<\/em> (Sala Biosfera y Sala Explora)
\nMediante los receptores sensoriales de la piel llegamos a conocer sensaciones como la temperatura y otras cualidades de los objetos: textura, dimensi\u00f3n, forma, consistencia\u2026<\/p>\n

Casa distorsionada<\/em> (Carpa de la Gimnasia mental)
\nSe percibe la habitaci\u00f3n con unas proporciones correctas pero, en realidad, el techo y el suelo se han construido inclinados y al desplazarse una persona por el interior se aprecia un efecto \u00f3ptico curioso.<\/p>\n

Tri\u00e1ngulo imposible<\/em> (Plaza Curie)
\nAl mirar con un solo ojo se ha perdido el relieve y el cerebro interpreta lo que ve de acuerdo con las impresiones a las que est\u00e1 acostumbrado.<\/p>\n

Persistencia de la visi\u00f3n<\/em> (Paseo de Arist\u00f3teles)
\nEl sistema perceptivo de la visi\u00f3n retiene las im\u00e1genes durante una fracci\u00f3n de segundo. Por eso, si dos im\u00e1genes se suceden con rapidez las integramos en una sola.<\/p>\n

C\u00e1mara Oscura<\/em> (Hall de entrada al Edif. Macroscopio)
\nNuestro ojo funciona de manera similar a una c\u00e1mara oscura, un sencillo instrumento \u00f3ptico donde podr\u00e1s entrar y asociar los elementos que la componen con las estructuras oculares para comprender la formaci\u00f3n de im\u00e1genes en la retina. El cerebro se encargar\u00e1 de poner tu mundo del derecho.<\/p>\n

\nCorteza Cerebral. An\u00e1lisis<\/strong>
\nCuesti\u00f3n de arrugas<\/em> (Pab. Viaje al cuerpo humano)
\nLas funciones cerebrales m\u00e1s complejas como el pensamiento, la percepci\u00f3n, el control del movimiento, etc., ocurren en la corteza cerebral. Pero \u00e9sta no es homog\u00e9nea, sino que tiene \u00e1reas que participan en funciones diferentes. Identifica las zonas cerebrales y relaci\u00f3nalas con la actividad que coordinan.<\/p>\n

Enc\u00e9falo y m\u00e9dula espinal<\/em> (Pab. Viaje al cuerpo humano)
\nEl enc\u00e9falo es un \u00f3rgano vital y probablemente el m\u00e1s complejo de todos. Integra los procesos inconscientes y la mayor\u00eda de los movimientos voluntarios, la consciencia, la memoria, la actividad intelectual y los sentidos. Est\u00e1 dividido en dos l\u00f3bulos sim\u00e9tricos que alojan m\u00e1s de 100.000 millones de neuronas.<\/p>\n

Movimiento. Acci\u00f3n<\/strong>
\nEn tu visita por el Parque de las Ciencias no vas a parar ni un momento. Tus movimientos se deben a las \u00f3rdenes que manda el cerebro hasta los m\u00fasculos a trav\u00e9s de los nervios motores.<\/p>\n

Mide tu potencia<\/em> (Sala Eureka)
\nAl accionar la cinta con los pies aumentas progresivamente la resistencia y el cerebro informa a los m\u00fasculos que deben hacer mayor esfuerzo para vencerla.<\/p>\n

Aprender por ensayo y error<\/em> (Hall Edif. P\u00e9ndulo)
\nProceder por ensayo y error ha sido una de las bases de nuestro aprendizaje. Comprobar\u00e1s que en cada intento mejoras el resultado.<\/p>\n

Destreza motora<\/em> (Pab. Viaje al cuerpo humano)
\nEl cerebro coordina la informaci\u00f3n que suministra la vista, el o\u00eddo y los dem\u00e1s sentidos con los movimientos de la mano, algo que realiza a partir de impulsos nerviosos que se transmiten a gran velocidad. Trata de conducir el anillo a lo largo de la varilla procurando no tocarla.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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