{"id":23618,"date":"2018-05-11T10:30:12","date_gmt":"2018-05-11T08:30:12","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=23618"},"modified":"2018-05-10T13:58:23","modified_gmt":"2018-05-10T11:58:23","slug":"segunda-campana-concurso-para-promover-la-vocacion-tecnologica-en-la-adolescencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=23618","title":{"rendered":"Segunda campa\u00f1a-concurso para promover la vocaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la adolescencia"},"content":{"rendered":"
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La iniciativa, con motivo del D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC, llegar\u00e1 al alumnado de Secundaria<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La campa\u00f1a del pasado a\u00f1o cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de 165 estudiantes y 35 centros educativos.<\/div>\n
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El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), junto con las consejer\u00edas de Educaci\u00f3n y de Empleo, Empresa y Comercio, ha puesto en marcha por segundo a\u00f1o consecutivo la iniciativa ‘Haz TIC en tu futuro’<\/strong>, un concurso-campa\u00f1a<\/strong> dirigido especialmente al alumnado de Secundaria<\/strong> de los centros educativos p\u00fablicos andaluces, as\u00ed como al profesorado, familia y ciudadan\u00eda en general, con el fin de alentar las vocaciones tecnol\u00f3gicas en las ni\u00f1as y j\u00f3venes y promover as\u00ed la presencia de las mujeres en el sector de las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n)<\/strong>, un \u00e1mbito especialmente masculinizado que en los pr\u00f3ximos a\u00f1os generar\u00e1 millones de empleos. La iniciativa, que arranca con una campa\u00f1a en redes sociales, se enmarca en la celebraci\u00f3n el cuarto jueves de abril del D\u00eda Internacional de las Ni\u00f1as en las TIC<\/strong>, impulsado por la Uni\u00f3n Internacional de Telecomunicaciones para promover los estudios en este campo por parte de las nuevas generaciones.<\/p>\n

Andaluc\u00eda se ha querido sumar a esta iniciativa con una campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n en redes sociales que se desarrollar\u00e1 hasta principios de mayo. Con el lema ‘Haz TIC en tu futuro’<\/strong>, la campa\u00f1a pone el foco en ni\u00f1as y j\u00f3venes que hacen uso de las TIC y piensan en un futuro vinculado a las tecnolog\u00edas. La imagen de la campa\u00f1a, que cuenta con iconos representativos de las TIC, cuenta con un c\u00f3digo QR que lleva a im\u00e1genes animadas y a la web del concurso (www.hazticentufuturo.com<\/a>), donde se informar\u00e1 de las bases del concurso, un tutorial para facilitar la participaci\u00f3n, condiciones y consejos para la elaboraci\u00f3n de\u00a0 materiales.<\/p>\n

Junto a ello, y tras el \u00e9xito conseguido en 2017 (con 165 participantes de 35 centros educativos), el concurso tendr\u00e1 el mismo lema de la campa\u00f1a e ir\u00e1 dirigido al alumnado de Segundo y Tercero de Secundaria. Bajo la tem\u00e1tica ‘Empleos del futuro’, el alumnado participante expondr\u00e1 la profesi\u00f3n que le gustar\u00eda desempe\u00f1ar y cu\u00e1l es el impacto de las TIC en la misma, pudiendo presentar los trabajos hasta el 31 de octubre<\/strong>. Habr\u00e1 dos categor\u00edas de participaci\u00f3n, que ser\u00e1n reconocidas con sendos premios tecnol\u00f3gicos: una al mejor v\u00eddeo (en el que las personas participantes contar\u00e1n cu\u00e1l quieren que sea su profesi\u00f3n de futuro, por qu\u00e9 y c\u00f3mo encajar\u00edan las TIC en ella), y otra a la mejor programaci\u00f3n Scratch (una herramienta de programaci\u00f3n para menores, para introducir a la juventud en el lenguaje inform\u00e1tico mediante la elaboraci\u00f3n de juegos y animaciones), en la que tambi\u00e9n se abordar\u00e1 como tem\u00e1tica la profesi\u00f3n del futuro.<\/p>\n

Como tercera base de la iniciativa, se desarrollar\u00e1n talleres en los institutos para impulsar la participaci\u00f3n del alumnado en el concurso. Los talleres ser\u00e1n impartidos por personal voluntario #mce_temp_url# de Andaluc\u00eda Compromiso Digital<\/a>, coordinado por el IAM.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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