{"id":25072,"date":"2018-07-11T11:25:37","date_gmt":"2018-07-11T09:25:37","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=25072"},"modified":"2020-06-26T13:49:36","modified_gmt":"2020-06-26T11:49:36","slug":"profesorado-atarfeno-en-mexico-3-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=25072","title":{"rendered":"PROFESORADO ATARFE\u00d1O EN MEXICO (3 PARTE) por Juan de Dios Fern\u00e1ndez"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/span>VISITA A LAS ESCUELAS Y VISITA A LOS CABOS; Escuela de preescolar \u201cJos\u00e9 Refugio Angulo\u201d y
\na la escuela de Primaria \u201cJer\u00f3nimo Ahumada Armenta\u201d<\/p>\n

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El pasado d\u00eda 2 de Julio, lunes, hab\u00eda previstas dos visitas, a la escuela de preescolar de Preescolar \u201cJos\u00e9 Refugio Angulo\u201d y a la escuela de Primaria \u201cJer\u00f3nimo Ahumada Armenta\u201d.<\/p>\n

Tras el desayuno en el hotel, viene una camioneta de la Secretar\u00eda para recogernos y llevar a ambos centros.<\/p>\n

En la Escuela de preescolar, que nos a compa\u00f1a Marco, nos encontramos que est\u00e1n el acto de cierre del curso y graduaci\u00f3n del alumnado de 5 a\u00f1os. En el patio del colegio, bajo techo cubierto, los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5 a\u00f1os y sus familias. En el acto, una de las maestras iba narrando lo que se hac\u00eda, con textos alusivos a las experiencias vividas. Un grupo de ni\u00f1as y ni\u00f1os de 4 a\u00f1os, con tambores y m\u00fasica de fondo hacen el acto de homenaje a la bandera, una actividad muy enraizada en los centros a ra\u00edz de la separaci\u00f3n entre iglesia y estado, buscando el estado tener se\u00f1as de identidad y cultivarlas en la poblaci\u00f3n. Nos llama la atenci\u00f3n, que en esta escuelita de un barrio marginal de La Paz, para entregar el diploma de graduaci\u00f3n a alumnado de 5 a\u00f1os (un folio con sus nombre, escudos del estado y del colegio dentro de una funda de pl\u00e1stico), en la mesa de entrega de diplomas acompa\u00f1aban a la directora, la responsable estatal de preescolar, un representante municipal y dos padres.<\/p>\n

Tras el acto, comienza nuestra visita, presentaciones, nos pasan a un sal\u00f3n donde han preparado un cartel de bienvenida y en una mesa con las banderas de M\u00e9xico y Espa\u00f1a hay viandas para la posterior comida. Recorremos el colegio, clases muy austeras, con suelo de cemento, mesas por grupos y mesa de maestra de estructura de hierro y tablero. Decoradas las paredes y aire acondicionado. Despu\u00e9s, en el sal\u00f3n, la directora no presenta lo que hacen el centro y se establece una muy larga, agradable y constructiva pl\u00e1tica entre nuestro grupo y las maestras, que dura m\u00e1s de dos horas. Despu\u00e9s tomamos los productos que han preparado para comer todos y todas.<\/p>\n

La experiencia ha sido maravillosa, qu\u00e9 amabilidad, cordialidad e inter\u00e9s profesional. Salimos con los correos electr\u00f3nicos de todas las maestras, y ellas se quedaron con los nuestros.<\/p>\n

Por otro lado, la otra parte del equipo de docente (junto con sus acompa\u00f1antes) con Jes\u00fas Domingo a la cabeza (Catedr\u00e1tico de la UGR), con nuestra presidenta de la FAMPA y con nuestro representante del EOE, visitaron un centro de primaria, la escuela \u201cJer\u00f3nimo Ahumada Armenta\u201d. Equipo directivo y Felipe Reyes (Director de Primaria a nivel estatal de Baja California Sur) nos esperaban para recibirnos con la amabilidad y el afecto con la que nos han acogido durante toda nuestra estancia en el estado, un aspecto que destacamos y en el que todo el equipo de docentes coincidimos. Una pancarta inmensa nos invitaba a entrar a su escuela, llam\u00e1ndonos mucho la atenci\u00f3n el mensaje que ten\u00edan situado en la puerta de entrada con el que los alumnos empezaban cada ma\u00f1ana, \u201cPor esta puerta pasan los ni\u00f1os m\u00e1s inteligentes del mundo\u201d. Lorena, la directora del centro, nos dio paso a la sala de profesores, donde nos explic\u00f3 de forma muy detallada la ruta a seguir a lo largo de la productiva ma\u00f1ana; visita a las aulas, intercambio de experiencias entre profesorado y comida t\u00edpica de la zona para \u201cplaticar\u201d, como le dicen ellos, sobre nuestras primeras impresiones.<\/p>\n

Recorrido fugaz por una de las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica y las clases de 1\u00ba y 2\u00ba grado de Primaria, donde nos llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n que aun siendo el \u00faltimo d\u00eda lectivo, el n\u00famero de alumnos superaba la treintena de media en todas las clases. Nos interesamos por el tema y de ah\u00ed nuestro primer foco de inter\u00e9s para la puesta en com\u00fan ante la \u201cpl\u00e1tica\u201d, una ratio de alumnos por clase \u201cno definido\u201d que supera en su gran mayor\u00eda los 40 alumnos.<\/p>\n

Mientras tanto, en el patio exterior, una asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro y que visita de forma mensual todos los centros del sector, expon\u00eda el producto final de la llamada \u201cFeria de la Ciencia\u201d, cohetes fabricados por el alumnado, contenido que los ni\u00f1os y ni\u00f1as trabajaron a lo largo del curso mediante experimentos con el objetivo prioritario de despertar el esp\u00edritu cient\u00edfico en ellos.<\/p>\n

Lleg\u00f3 la hora del recreo, media horita que se alarg\u00f3 debido al inter\u00e9s que se despert\u00f3 por nuestra visita. El grupo aprovech\u00f3 para visitar el huerto escolar, con sus plantaciones de chile en su gran mayor\u00eda y los espacios exteriores, espacios dotados de merenderos, pista polideportiva, mini-bar con productos variados, campo de c\u00e9sped de f\u00fatbol sala y una peque\u00f1a alberca transitada por 3 peque\u00f1as tortugas a las que bautizamos, con la ayuda del alumnado, con el nombre de Espa\u00f1a, M\u00e9xico y La Paz.<\/p>\n

Acaba el recreo y con ello los d\u00edas lectivos de este curso escolar, jornada m\u00e1s corta de lo normal por nuestra presencia y con una gran tristeza, visible sobre todo, en el alumnado de 6\u00ba de Primaria, los cuales terminan su paso por esta escuela, ya que pasan a secundaria en otro centro y edificio.<\/p>\n

Lorena, nos invita a pasar a una sala junto a la sala com\u00fan o de profesores. Nos llama la atenci\u00f3n, en primer lugar, la disposici\u00f3n que hab\u00edan preparado en la sala, forma de U e intercalados con docentes de su escuela para as\u00ed facilitar el intercambio de opiniones. Una vez all\u00ed, Karely, docente de la etapa de Primaria, nos explic\u00f3 la Ruta de mejora del centro, similar a nuestro Plan de Mejora. Hay que se\u00f1ala el nivel socioecon\u00f3mico bajo que presentan en la colonia, aspecto que pudimos comprobar en nuestro viaje de vuelta al hotel.<\/p>\n

La noche manifestamos inter\u00e9s por visitar la zona de los Cabos, zona muy tur\u00edstica y donde se une el Pac\u00edfico con el Mar de Cort\u00e9s. Pues al regresar al hotel tras la visita ten\u00edamos una camioneta (furgoneta) con chofer para llevarnos. Tomamos lo necesario para un posible ba\u00f1o y emprendimos la marcha. Una vez all\u00ed, no perdimos la oportunidad de darnos un paseo en barca desde donde pudimos vislumbrar las preciosas formaciones rocosas, pel\u00edcanos americanos y mejicanos y hasta leones marinos.<\/p>\n

La vuelta al hotel fue pesada pero con recompensa final, cenamos en un distinguido lugar de la zona de la Paz, el famoso \u201cRancho Viejo\u201d, donde pudimos probar comida t\u00edpica de all\u00ed<\/p>\n