{"id":32489,"date":"2019-06-07T09:12:44","date_gmt":"2019-06-07T07:12:44","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=32489"},"modified":"2019-06-06T19:13:55","modified_gmt":"2019-06-06T17:13:55","slug":"podemos-tener-una-unica-selectividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=32489","title":{"rendered":"\u00bfPodemos tener una \u00fanica Selectividad?"},"content":{"rendered":"\n

Con la llegada de junio, los alumnos de 2\u00ba de Bachillerato entran en el periodo de nervios por la Selectividad.<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Con la llegada de junio, los alumnos de 2\u00ba de Bachillerato entran en\n el periodo de nervios por la Selectividad. Tras los cambios \nlegislativos educativos, la ahora denominada EvAU (Evaluaci\u00f3n de Acceso a\n la Universidad) o EBAU (Evaluaci\u00f3n de Bachillerato para el Acceso a la \nUniversidad), se celebra antes del 15 de junio de 2019 en todas las \ncomunidades aut\u00f3nomas espa\u00f1olas, y el alumnado deber\u00e1 sacar al menos 4 \npuntos sobre 10 para poder estudiar un grado universitario. No obstante,\n a\u00fan hay diferencias en los ex\u00e1menes por cada comunidad aut\u00f3noma y, por \nello, ya hay muchos agentes de la comunidad educativa que se plantean su\n modificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El rector de la Universidad de C\u00f3rdoba y nuevo presidente de la \nConferencia de Rectores de Universidades Espa\u00f1olas (CRUE), Juan Carlos \nG\u00f3mez Villamando, se ha mostrado partidario de implantar una prueba de \nacceso a la universidad com\u00fan en todas las comunidades aut\u00f3nomas para \nasegurar la \u00abigualdad de oportunidades\u00bb de todos los estudiantes \nespa\u00f1oles. Ayer, la CRUE defend\u00eda el actual sistema, indicando que \n\u00abfunciona bien\u00bb y que es igualitario en cuanto a nivel de dificultad en \ntodas las comunidades.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, el vicerrector de Estudiantes de la Universidad Complutense\n de Madrid (UCM), Julio Contreras, ha defendido que cada comunidad \naut\u00f3noma organice su propia prueba porque al final recoge unos ex\u00e1menes \nadaptados a lo que han estudiado los alumnos durante el curso. Adem\u00e1s, \nha apuntado que una prueba gen\u00e9rica e id\u00e9ntica en el conjunto del pa\u00eds \ngenerar\u00eda problemas educativos y ha lanzado que en el Bachillerato no se\n plantean ex\u00e1menes uniformes en todo el pa\u00eds, algo que \u00abser\u00eda una \nlocura\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Previo a las elecciones generales, Albert Rivera contemplaba una \nSelectividad \u00fanica para toda Espa\u00f1a para poder evaluar en qu\u00e9 situaci\u00f3n \nest\u00e1 cada alumno y cada comunidad aut\u00f3noma: \u00ab\u00bfQu\u00e9 sentido tiene tener 17\n selectividades distintas?\u00bb, se preguntaba. Seg\u00fan la ministra Cela\u00e1, \npropuestas electorales como una selectividad \u00fanica \u00abrequerir\u00eda una \nmodificaci\u00f3n constitucional\u00bb para \u00abrecentralizar el Estado\u00bb. Por otro \nlado, tras las elecciones y viendo que a CRUE tambi\u00e9n reclama esto, \nCela\u00e1 remarc\u00f3 la necesidad de garantizar que las pruebas tengan un mismo\n grado de dificultad, pese a lo cual dijo que esto no significa que \ntodas las pruebas tengan que ser exactas. Ayer, Cela\u00e1 rechaz\u00f3 crear una \nSelectividad \u00fanica para toda Espa\u00f1a. \u00abSi por \u00fanica entendemos exacta no,\n no es necesario, ser\u00eda un empobrecimiento del curr\u00edculo\u00bb, expuso la \nministra, recordando que las comunidades aut\u00f3nomas tienen competencias \nen confeccionar su propia Selectividad.<\/p>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, el secretario general de Universidades, Jos\u00e9 \nManuel Pingarr\u00f3n, ha defendido el sistema actual, en el que cada \ncomunidad decide fechas y contenidos en su territorio, y ha cuestionado \nque una selectividad \u00fanica para toda Espa\u00f1a suponga una mejora. \n\u00abFunciona aunque con algunos defectos\u00bb, ha apostillado.<\/p>\n\n\n\n

El rector de la Universidad de Oviedo, Santiago Garc\u00eda Granda, \ncontrario a una prueba \u00fanica. \u00abDentro de cada comunidad aut\u00f3noma y de \ncada sistema universitario tenemos unas peculiaridades que afectan a \nnuestro entorno y, por lo tanto, me parece que lo que hay que intentar \nes que las pruebas tengan aproximadamente el mismo nivel de dificultad \npero no tienen que ser las pruebas id\u00e9nticas\u00bb, ha se\u00f1alado.<\/p>\n\n\n\n

Al otro lado, se encuentra el rector de la Universidad de Valladolid,\n Antonio Largo, considera \u00abrazonable\u00bb la implantaci\u00f3n de una EVAU \u00fanica,\n aunque ha reconocido que es \u00abcomplejo\u00bb llegar a un planteamiento \u00fanico \nen todas las comunidades aut\u00f3nomas.<\/p>\n\n\n\n

El a\u00f1o pasado, unos 300.000 estudiantes realizaron la Selectividad en\n Espa\u00f1a. En 2017, se matricularon en las Pruebas de Acceso a la \nUniversidad un total de 280.852 alumnos, de los que el 55,8% fueron \nmujeres. As\u00ed, del total de alumnos inscritos, finalmente, se presentaron\n un total de 264.980 a las pruebas y 230.530 estudiantes las superaron.<\/p>\n\n\n\n

Lo que queda claro, es que adem\u00e1s de tener diferentes ex\u00e1menes, las notas y el nivel de dificultad en cada regi\u00f3n (seg\u00fan se desprende de varios informes) son tambi\u00e9n diferentes y genera una brecha en las calificaciones de los alumnos. \u00bfSer\u00e1 posible una \u00fanica prueba para todas las comunidades?<\/p>\n\n\n\n

\n Wolters Kluwer | N. Garc\u00eda<\/p>\n\n\n\n

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