A pesar de la reiterada defensa y apoyo de los conciertos educativos de Cela\u00e1, algo que ha demostrado no solo en su pr\u00e1ctica ministerial durante el gobierno del PSOE, sino como consejera de educaci\u00f3n en el pa\u00eds vasco, ha reconocido que, efectivamente, la libertad de las familias para escoger una educaci\u00f3n religiosa o elegir un centro de ense\u00f1anza para sus hijos e hijas \u00abno son emanaci\u00f3n estricta de la libertad reconocida en el art\u00edculo 27 de la Constituci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
La derecha conservadora, la \nultraderecha, los obispos m\u00e1s reaccionarios, la jerarqu\u00eda cat\u00f3lica en \ngeneral y, sobre todo, la patronal cat\u00f3lica de la escuela concertada \n(que ya ha acaparado el 15% del total del sistema educativo y el 58% de \nla ense\u00f1anza privada-concertada, es decir, financiada p\u00fablicamente con \nel dinero de todas y todos) se ha alzado en armas, para anunciar que el \nnuevo gobierno \u201cbolivariano\u201d PSOE-Unidas Podemos \u201ccercena el derecho de \nlas familias\u201d, \u201cadopta posturas radicales\u201d, \u201cse aleja del pacto \nconstitucional\u201d, \u201cengrasa la maquinaria de adoctrinamiento\u201d, \u201cdeclara la\n guerra\u201d, etc., etc. Todas expresiones de dirigentes pol\u00edticos y \nmedi\u00e1ticos de la alianza neocon.<\/p>\n\n\n\n
Sorprende esta reacci\u00f3n en pleno siglo \nXXI porque es algo bien sabido que la Constituci\u00f3n, el Derecho \nConstitucional y el propio Tribunal Constitucional da toda la raz\u00f3n, en \nesta ocasi\u00f3n, a la ministra de educaci\u00f3n, cuando se reafirmaba delante \nde 2.000 directores y due\u00f1os de centros educativos cat\u00f3licos, tras el \nmurmullo de protesta que se extend\u00eda por el Congreso antes sus palabras,\n declarando que \u00abde ninguna manera puede decirse que el derecho de los \npadres y madres a escoger una ense\u00f1anza religiosa o a elegir centro \neducativo podr\u00edan ser parte de la libertad de ense\u00f1anza\u00bb, recogida en la\n Constituci\u00f3n, aludiendo a la sentencia del propio Tribunal \nConstitucional al respecto.<\/p>\n\n\n\n
Recordado tambi\u00e9n que el modelo de \nconciertos de Espa\u00f1a es una anomal\u00eda en el panorama europeo. De hecho, \nsomos el tercer pa\u00eds de Europa en este tipo de centros, detr\u00e1s de \nB\u00e9lgica y Malta. En todos los dem\u00e1s pa\u00edses, seg\u00fan datos de la OCDE, la \neducaci\u00f3n es fundamentalmente p\u00fablica (89,2% en educaci\u00f3n primaria y un \n83% en secundaria en la UE-28, frente a un 67,3% de Espa\u00f1a).<\/p>\n\n\n\n
Inmediatamente, el presidente del PP, \nPablo Casado, al servicio de la patronal de la concertada y de la \njerarqu\u00eda cat\u00f3lica, ha tuiteado (al estilo Trump: pol\u00edtica a trav\u00e9s de \ntwitter) que la libertad de ense\u00f1anza es \u00abfundamental\u00bb en democracia y \n\u00abest\u00e1 garantizada por la Constituci\u00f3n\u00bb. Claro, eso es, efectivamente lo \nque dice la Constituci\u00f3n: \u201clibertad de ense\u00f1anza\u201d, que se sustancia en \n\u201clibertad de creaci\u00f3n de centros docentes\u201d, no de financiaci\u00f3n p\u00fablica \nde las elecciones privadas. Del art\u00edculo 27 no se puede interpretar que \nel Estado tenga la obligaci\u00f3n de contribuir a financiar y mantenerlas. \nPero parece que, a pesar de su cansina reiteraci\u00f3n de autodeclararse \nconstitucionalistas, poco leen la Constituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con la Constituci\u00f3n, la \neducaci\u00f3n es un derecho social que los poderes p\u00fablicos est\u00e1n obligados a\n garantizar y organizar a trav\u00e9s de la planificaci\u00f3n general de la \nense\u00f1anza, la creaci\u00f3n de centros docentes p\u00fablicos y la participaci\u00f3n \nefectiva de la sociedad en su gesti\u00f3n. La \u201clibertad de ense\u00f1anza\u201d \nreconocida por la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola (Art\u00edculo 27), a la que aluden, \nse concreta en la Carta Magna en la posibilidad de creaci\u00f3n de centros \nprivados, con arreglo a una normativa estatal, para el reconocimiento y \nhomologaci\u00f3n de sus actuaciones. Pero en modo alguno se contempla en \nnuestra Constituci\u00f3n, ni en el derecho comparado, la posibilidad de que \nlas familias deban recibir una ayuda p\u00fablica para elegir entre ambas \nredes, p\u00fablica y privada, ni que \u00e9sta \u00faltima deba ser financiada con \nfondos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n
Pero en una interpretaci\u00f3n abusiva de \neste derecho de creaci\u00f3n de centros, fue voluntad pol\u00edtica del gobierno \ndel PSOE de Felipe Gonz\u00e1lez establecer y consagrar, en la ley educativa \nLODE, que se pudiera elegir entre dos redes, y que ambas fueran \nfinanciadas con fondos p\u00fablicos, tanto la p\u00fablica como la privada. Con \nlo que se quiere confundir el derecho a crear centros privados con el de\n las familias a recibir una ayuda p\u00fablica para elegirlos, lo que, en \nmodo alguno est\u00e1 ni en nuestra Constituci\u00f3n ni en el derecho comparado.<\/p>\n\n\n\n
El texto constitucional establece que la\n ense\u00f1anza b\u00e1sica es obligatoria y gratuita, pero no indica que el \nEstado est\u00e9 obligado a otorgar gratuidad a la educaci\u00f3n en centros \nprivados por el simple hecho de que las familias elijan un centro \ndistinto del creado por los poderes p\u00fablicos. As\u00ed lo dej\u00f3 asentado el \nTribunal Constitucional en la sentencia 86\/1985, de 10 de julio, dictada\n por su Sala Segunda: \u201c\u2026siendo del todo claro que el derecho a la \neducaci\u00f3n -a la educaci\u00f3n gratuita en la ense\u00f1anza b\u00e1sica- no comprende \nel derecho a la gratuidad educativa en cualesquiera Centros privados, \nporque los recursos p\u00fablicos no han de acudir, incondicionadamente, all\u00e1\n donde vayan las preferencias individuales.\u201d Por lo que, como dice \nCela\u00e1, en ning\u00fan momento el Constitucional indica que forme parte de la \nlibertad educativa el derecho a elegir centro.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, poco sorprende que el PP y \nCasado utilicen esto como arma arrojadiza contra el acuerdo de nuevo \ngobierno progresista entre PSOE y Unidas Podemos en Espa\u00f1a. As\u00ed lo \nmanifiesta en el final de su tuit Casado denunciando \u00abel modelo del \nnuevo gobierno de izquierda radical. Hablan de libertad, pero la \ncercenan cuando no se ajusta a su ideolog\u00eda\u00bb. Haciendo gala justamente \nde su pol\u00edtica y filosof\u00eda habitual, que tilda de adoctrinamiento todo \nlo que no sea el suyo.<\/p>\n\n\n\n
Revuelta neocon a la que se ha sumado el\n partido neoliberal radical Ciudadanos, a trav\u00e9s de su portavoz \nArrimadas, que tambi\u00e9n tuitea en la misma clave: \u201centregar a Podemos las\n llaves del Gobierno tiene un precio muy alto para las familias \nespa\u00f1olas\u201d. Pero, quiz\u00e1s, quien expone con m\u00e1s claridad los principios \nesenciales de esta revuelta neocon es el secretario general de la \nConferencia Episcopal Espa\u00f1ola (CEE), Luis Arg\u00fcello, asegurando que (y \nf\u00edjense en los t\u00e9rminos que emplea) \u201cla exclusi\u00f3n del derecho de los \npadres\u201d supondr\u00eda un giro en la pol\u00edtica educativa de extraordinaria \ngravedad para la libertad de ense\u00f1anza en una sociedad tan plural que \nprecisa unas bases educativas \u201cconforme a las convicciones de las \nfamilias y su iniciativa social\u201d, y que \u00ablas administraciones han de \ngarantizar conforme a la Constituci\u00f3n y los tratados internacionales \nfirmados por el Estado\u201d. Las dos claves esenciales: \u201clibertad de \nelecci\u00f3n\u201d y \u201cdemanda social\u201d. La base del modelo neoliberal, anclada en \nla pedagog\u00eda del individualismo insolidario, aplicado a la educaci\u00f3n. \nFilosof\u00eda que proclaman con entusiasmo ahora tanto neoliberales como \nneoconservadores modernizados.<\/p>\n\n\n\n
L\u00f3gicamente a esta reacci\u00f3n neocon se \nhan unido los medios de comunicaci\u00f3n afines. El peri\u00f3dico El Mundo \ntitulaba: \u201cCela\u00e1 declara la guerra a la concertada al negar el derecho \nconstitucional de las familias a escoger colegio\u201d. Iniciando la cr\u00f3nica \ncon \u201cEn un gui\u00f1o a Podemos\u2026 ha lanzado este jueves toda una declaraci\u00f3n \nde guerra a la escuela concertada, donde estudia casi una cuarta parte \ndel alumnado espa\u00f1ol\u201d. Ah\u00ed es nada. Parecen frases sacadas del manual de\n c\u00f3mo articular un lawfare o guerra pol\u00edtica de baja intensidad, que \nest\u00e1n aplicando como alternativa a los golpes de estado armados cl\u00e1sicos\n en tantos pa\u00edses del continente latinoamericano. A este discurso \nincendiario se apuntan, c\u00f3mo no, otros voceros neocon con titulares \nsimilares: \u201cContra la ense\u00f1anza en libertad\u201d, o la radio de los obispos,\n la COPE: \u201coscuros presagios para la libertad educativa en esta \nlegislatura\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Lo que tenemos que ser conscientes es \nque esta reacci\u00f3n neocon, ante siquiera la posibilidad de \ncuestionamiento te\u00f3rico, que no pr\u00e1ctico (recordemos que la ministra es \nuna fiel defensora de la educaci\u00f3n concertada en toda su trayectoria \npol\u00edtica hasta ahora), de una de las bases fundamentales de \nafianzamiento y extensi\u00f3n de su ideolog\u00eda, responde a un rearme \nideol\u00f3gico, propiciado por el auge de la extrema derecha con quien han \npactado y est\u00e1n gobernando en diferentes partes del pa\u00eds. Recordarles, \ncomo ha hecho recientemente Unidas Podemos, que la Constituci\u00f3n, \nredactada y pactada tambi\u00e9n incluso por dirigentes de la dictadura, \nestablece que tiene que haber impuestos progresivos, redistribuci\u00f3n de \nla riqueza o m\u00ednimos derechos humanos elementales, les parece infundios \nbolcheviques, propios de su eterna reencarnaci\u00f3n del mal: el comunismo.<\/p>\n\n\n\n
Debemos saber pues, que la alianza de los herederos del franquismo y los neoliberales, junto con los ultraderechistas, no est\u00e1 dispuesta a renunciar a ninguno de los privilegios que se ha arrogado, y que mantiene a trav\u00e9s no solo del poder econ\u00f3mico, medi\u00e1tico, judicial y pol\u00edtico, sino sobre todo ideol\u00f3gico. Consideran la educaci\u00f3n y el sistema educativo uno de los medios fundamentales de producci\u00f3n ideol\u00f3gica y perpetuaci\u00f3n de su control. Cuestionar sus privilegios en educaci\u00f3n es, para ellos, declararles la guerra. Y ya sabemos c\u00f3mo las gastan en estos casos\u2026 <\/p>\n\n\n\n
Para saber m\u00e1s: D\u00cdEZ GUTI\u00c9RREZ, E.J. (2019).\u00a0La revuelta educativa neocon<\/em>. Oviedo: TREA.\u00a0 Enrique Javier D\u00edez Guti\u00e9rrez. Profesor de Pedagog\u00eda de la Universidad de Le\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n