El D\u00eda Mundial de los Docentes, celebrado cada 5 de octubre, este a\u00f1o ha puesto de relieve el empoderamiento de los maestros como paso decisivo en la consecuci\u00f3n de una educaci\u00f3n de calidad y de sociedades sostenibles. Para la UNESCO, los profesores no s\u00f3lo son un medio de alcanzar los objetivos de la educaci\u00f3n, tambi\u00e9n son la llave de la sostenibilidad, de la capacidad de los pa\u00edses para lograr el aprendizaje y para la creaci\u00f3n de sociedades basadas en el conocimiento, los valores y la \u00e9tica.<\/p>\n
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Pero para que los docentes puedan ejercer su labor de forma adecuada deben ser reconocidos como la profesi\u00f3n clave para el desarrollo y no seguir afrontando los problemas derivados de la falta de personal, la escasa capacitaci\u00f3n y la baja consideraci\u00f3n social.<\/p>\n
Las cifras del Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS), atestiguan su importancia y la necesidad imperiosa de esta profesi\u00f3n en todo el mundo. El UIS calcula que para alcanzar el objetivo de la educaci\u00f3n primaria universal de aqu\u00ed a 2020 los pa\u00edses deber\u00e1n contratar a un total de 12,6 millones de maestros de primaria.<\/p>\n
Y esta necesidad no debe ir aparejada con cualquier soluci\u00f3n. Tal como lo establece la Declaracion de Incheon de 2015<\/i>, emanada del Foro Mundial de Educaci\u00f3n, <\/i>se debe trabajar para que \u201clos docentes y los educadores est\u00e9n empoderados, sean debidamente contratados, reciban una buena formaci\u00f3n, est\u00e9n cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas que dispongan de recursos suficientes, que sean eficientes y que est\u00e9n dirigidos de manera eficaz\u201d.<\/p>\n
Asimismo, en la Cumbre de Oslo sobre Educaci\u00f3n y Desarrollo, realizada en julio de 2015, se hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de aumentar las inversiones en formaci\u00f3n de docentes. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que deben aprobarse en la Cumbre de las Naciones Unidas de septiembre de 2015, incluyen el objetivo espec\u00edfico n\u00famero 4, en el que se propone que de aqu\u00ed a 2030 \u201cse aumente sustancialmente la oferta de docentes calificados, en particular mediante la cooperaci\u00f3n internacional para la formaci\u00f3n de docentes en los pa\u00edses en desarrollo, especialmente en los pa\u00edses menos adelantados y los peque\u00f1os Estados insulares en desarrollo\u201d.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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