{"id":39196,"date":"2020-04-18T11:53:36","date_gmt":"2020-04-18T09:53:36","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=39196"},"modified":"2020-04-17T20:59:51","modified_gmt":"2020-04-17T18:59:51","slug":"los-asesores-del-gobierno-abogan-por-aplazar-el-regreso-a-las-aulas-a-septiembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=39196","title":{"rendered":"Los asesores del Gobierno abogan por aplazar el regreso a las aulas a septiembre"},"content":{"rendered":"

Los expertos defienden un retorno escalonado y con cautelas, seg\u00fan la situaci\u00f3n de la epidemia en ese momento<\/h2>\n

Septiembre es el nuevo horizonte para la vuelta a las aulas, si el Ministerio de Sanidad sigue las recomendaciones del grupo de expertos que la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Pediatr\u00eda ha convocado para asesorar al Gobierno. Ello supondr\u00eda que los 8,2 millones de estudiantes est\u00e9n m\u00e1s de cinco meses sin pisar las clases. Este comit\u00e9 se constituy\u00f3 despu\u00e9s de que el mi\u00e9rcoles pasado el ministerio encargara un informe a la asociaci\u00f3n sobre las medidas a tomar con la poblaci\u00f3n menor de edad. La opini\u00f3n entre los ocho especialistas que lo forman \u2014plasmada en un informe todav\u00eda en proceso de elaboraci\u00f3n\u2014 es que los colegios no est\u00e1n preparados para reanudar las clases con las cautelas necesarias antes de septiembre. Entre los expertos hay un psiquiatra infantil, un especialista en enfermedades infecciosas, expertos en \u00e9tica del ejercicio pedi\u00e1trico y atenci\u00f3n primaria, entre otros. \u201cNo es prudente abrir los centros escolares en las actuales circunstancias y damos lo que queda de curso por perdido\u201d, dicen desde la comisi\u00f3n.<\/p>\n

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El epidemi\u00f3logo del grupo, Quique Bassat, profesor de investigaci\u00f3n ICREA en la organizaci\u00f3n ISGlobal, explica que la vuelta a las clases<\/a> no es una prioridad: \u201cEl desconfinamiento no empezar\u00e1 hasta avanzado mayo, y dado que ser\u00eda casi a final de curso, hay consenso en que no merece la pena el riesgo. Se retrasar\u00e1 hasta septiembre\u201d. Eso si la evoluci\u00f3n de la enfermedad en Espa\u00f1a va bien y la experiencia de China, donde ya han vuelto a clase tras cuatro meses de aislamiento<\/a>, es positiva. Pero Bassat a\u00f1ade que el grupo de expertos no ha fijado una fecha, ya que debe decidirla el Gobierno.<\/p>\n

El coordinador del equipo de trabajo, el psiquiatra infantil Jos\u00e9 Luis Pedreira, ya advirti\u00f3 a este diario que la reapertura de los centros escolares no podr\u00eda ser normal porque hab\u00eda que tomar las medidas de distanciamiento f\u00edsico adecuadas. \u201cNo se va a volver a los coles antes de septiembre porque es imposible cumplir el distanciamiento social de 1,5 metros. Habr\u00eda que multiplicar por tres el espacio en los centros educativos para poder reabrirlos\u201d, afirma.<\/p>\n

Para los expertos, la vuelta a la normalidad de los ni\u00f1os solo podr\u00e1 ir en paralelo a la de los adultos, y deber\u00e1 tener los mismos condicionantes. Por eso, Jos\u00e9 Ram\u00f3n Repullo, jefe del Departamento de Planificaci\u00f3n y Econom\u00eda de la Salud de la Escuela Nacional de Sanidad, cita los criterios de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) para el desconfinamiento. Seis puntos que podr\u00edan resumirse en control de la epidemia, sobre todo en lugares concurridos, y la educaci\u00f3n de la sociedad.<\/p>\n

Horarios flexibles<\/b><\/h2>\n

\u201cEl cuadro que se podr\u00eda dibujar para la vuelta al cole con seguridad en Espa\u00f1a ser\u00eda en septiembre, con mascarillas, escalonando la asistencia, primero los cursos superiores de bachillerato y secundaria, combinando clases presenciales y virtuales, y flexibilizando los horarios en los centros educativos\u201d, explica Repullo.<\/p>\n

Bassat coincide. \u201cLa vuelta ser\u00e1 a medio gas. Se har\u00e1n recomendaciones generales de separaci\u00f3n e higiene, pero habr\u00e1 que adaptarlas. No es lo mismo un colegio de 300 alumnos que uno de 3.000. Al principio habr\u00e1 que mantener la distancia f\u00edsica, no se podr\u00e1n formar grupos de m\u00e1s de tres o cuatro personas, y habr\u00e1 mucha clase online<\/i> y poca presencial\u201d, a\u00f1ade. Y ello si todo va bien. \u201cSi China se desmorona, se crear\u00e1 un p\u00e1nico global\u201d, afirma.<\/p>\n

\"Aulas
Aulas cerradas de un colegio en SevillaPACO PUENTES \/ EL PA\u00cdS<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Para todo el mundo esta situaci\u00f3n es nueva y \u00fanica, por lo que hay que aprender sobre la marcha. Tanto es as\u00ed que el presidente de la Sociedad Espa\u00f1ola de Epidemiolog\u00eda, Pere Godoy, dice que \u201cvan a tener una reuni\u00f3n para estudiarlo\u201d, porque admite que \u201cno hay experiencias sobre las que basarse\u201d.<\/p>\n

Repullo a\u00f1ade que los criterios de la OMS \u201cpermiten tambi\u00e9n ajustar estrategias por \u00e1reas geogr\u00e1ficas\u201d, en funci\u00f3n de la evoluci\u00f3n de la pandemia. Eso podr\u00eda llevar a diferentes normas en diferentes comunidades aut\u00f3nomas. Y apunta algunas ideas m\u00e1s: \u201cEn infantil y primaria el distanciamiento f\u00edsico es impracticable; podr\u00eda reducirse con turnos por d\u00edas de la semana\u201d, pero esto desmontar\u00eda la conciliaci\u00f3n familiar y laboral. \u201cNo imagino a ni\u00f1os peque\u00f1os (ni a adolescentes o j\u00f3venes) usando mascarillas o evitando tocarse en los juegos, abrazos y peleas habituales; y tampoco ser\u00eda imaginable el confinamiento en aulas o patios, ya que ambas instalaciones son parte de la vida escolar habitual\u201d, dice el epidemi\u00f3logo. En cambio, secundaria y bachillerato podr\u00edan organizarse para que coincidieran menos alumnos en el mismo espacio.<\/p>\n

Y a\u00f1ade que deber\u00eda priorizarse: \u201cLa escolarizaci\u00f3n de ni\u00f1os con desventaja social y hacinamiento dom\u00e9stico, y con ausencia de recursos inform\u00e1ticos y familiares de apoyo\u201d.<\/p>\n

Otra de las inquietudes de las familias es c\u00f3mo gestionar si deben volver al trabajo con los colegios cerrados y que sean otros familiares los que tengan que llevar los ni\u00f1os al cole. \u201cNo deben ser sus abuelos y los colegios deber\u00edan considerar franjas horarias m\u00e1s amplias y flexibles para dejar que los padres recojan a sus ni\u00f1os cuando salgan de los trabajos\u201d, apunta Repullo. Y se\u00f1ala tambi\u00e9n que los colegios refuercen las medidas higi\u00e9nicas, como el lavado de manos y que los profesores \u201chan de estar particularmente protegidos, especialmente si tienen alguna condici\u00f3n de salud que les haga vulnerables\u201d.<\/p>\n

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Alemania y Francia vuelven a clase en un mes<\/h3>\n

Otros pa\u00edses de Europa han optado ya por volver a las aulas, como primera medida del fin del confinamiento. Todos parten de las recomendaciones de la OMS, pero a diferencia de Espa\u00f1a, en estos casos entienden que regresar a la escolarizaci\u00f3n es prioritario por los riesgos psicosociales y para que las familias puedan reincorporarse a sus trabajos.<\/p>\n

En Alemania est\u00e1 prevista a partir del 4 de mayo, como acordaron el mi\u00e9rcoles el Gobierno de la canciller, Angela Merkel y los Estados federados. Cada ‘land’ -que ser\u00eda el equivalente a las comunidades aut\u00f3nomas en Espa\u00f1a- decidir\u00e1 cu\u00e1ndo exactamente comenzar\u00e1 el regreso y c\u00f3mo se llevar\u00e1 a cabo. Ser\u00e1 escalonado, empezar\u00e1n primero los cursos superiores de secundaria y de primaria, que tengan que pasar ex\u00e1menes finales. Los responsables regionales se reunir\u00e1n el d\u00eda 29 de este mes para dise\u00f1ar un plan de apertura. Este plan debe incluir c\u00f3mo impartir clase bajo condiciones higi\u00e9nicas y teniendo en cuenta la distancia f\u00edsica. Se reducir\u00e1n las ratios por aula y los recreos y el transporte escolar estar\u00e1n sometidos a los planes de higiene que deben dise\u00f1arlos cada centro, informa Ana Carbajosa.<\/p>\n

En Francia el retorno a las clases ser\u00e1 a partir del 11 de mayo porque como en Espa\u00f1a, el confinamiento est\u00e1 ahondando las diferencias sociales entre los alumnos. Y tambi\u00e9n es una manera de sacar a menores de entornos hostiles o de violencia, informa Marc Bassets. Tambi\u00e9n hay un motivo econ\u00f3mico: el reinicio del curso es una condici\u00f3n previa para el reinicio de la actividad econ\u00f3mica. Si los menores no pueden ir a clase, los padres lo tendr\u00e1n dif\u00edcil para volver a trabajar. Sobre el riesgo sanitario de que las escuelas sean focos de difusi\u00f3n del virus, el presidente Emmanuel Macron, insisti\u00f3 en que la reincorporaci\u00f3n ser\u00eda, como en Alemania, progresiva.<\/p>\n

En Italia en las \u00faltimas semanas, desde el Ministerio de Educaci\u00f3n se ha repetido que se volver\u00e1 a las aulas solo cuando sea seguro hacerlo, siguiendo las recomendaciones de los expertos. Franco Locatelli, presidente del Consejo Superior de Sanidad y Gianni Rezza, director de enfermedades infecciosas del Instituto Superior de Sanidad han propuesto recientemente que se retrase la vuelta a las aulas hasta septiembre, pero han precisado que la decisi\u00f3n final corresponde al Ejecutivo. Por ahora, Educaci\u00f3n ha prolongado hasta el 31 de julio el plazo para que los profesores puedan comprar con vales del Gobierno ordenadores y otro material necesario para la did\u00e1ctica a distancia. Se est\u00e1n planteando algunas medidas como la organizaci\u00f3n de turnos de ma\u00f1ana y tarde, o establecer horarios de entrada y salida escalonados, para reducir la concentraci\u00f3n de estudiantes, informa Lorena Pacho<\/p>\n<\/section>\n

Beatriz Lucas<\/a><\/span>|<\/span>Emilio de Benito<\/a><\/span><\/p>\n
\u00a0<\/div>\n<\/div>\n

FOTO:Dos adolescentes observan el patio cerrado de un colegio de Vitoria durante el confinamientoEndika Portillo \/ Europa Press<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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