Volver igual que cuando se suspendieron las clases en plena pandemia<\/strong>, con los mismos alumnos y las mismas aulas. Esa es la intenci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda para el regreso al colegio en septiembre y es el planteamiento que el jueves llevar\u00e1 a la conferencia sectorial con el Ministerio de Educaci\u00f3n y la que debatir\u00e1 con la comunidad educativa andaluza. As\u00ed lo han manifestado esta ma\u00f1ana el consejero de Educaci\u00f3n, Javier Imbroda, y el consejero de Presidencia, El\u00edas Bendodo.<\/p>\n \u201cHabr\u00e1 vuelta en septiembre desde la normalidad, y cuando digo con normalidad es como hemos conocido nuestro proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje\u201d, ha explicado Imbroda. La evoluci\u00f3n positiva de la pandemia en Andaluc\u00eda<\/em> y, sobre todo, el elevado coste econ\u00f3mico \u2014\u201cimposible de asumir\u201d, de acuerdo con un portavoz de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n\u2014, que supondr\u00eda adaptar las escuelas a las recomendaciones de 15 alumnos por aula <\/em><\/strong>que realiz\u00f3 la ministra del ramo Isabel Cel\u00e1a, han empujado a la consejer\u00eda de Educaci\u00f3n a decantarse por este escenario.<\/p>\n El Gobierno andaluz plantea esta opci\u00f3n siempre y cuando no se produzca un rebrote durante el verano y est\u00e1 a expensas de que el ministerio traslade el jueves cu\u00e1les son sus ideas para \u201cen funci\u00f3n de las mismas, tratarlas de adaptar a nuestro sistema educativo\u201d, ha se\u00f1alado el consejero Imbroda. Implementar la ratio de 15 alumnos por aula obligar\u00eda a desdoblar aulas e incrementar el n\u00famero de profesores, unas medidas con las que el pol\u00edtico de Ciudadanos ha manifestado su disconformidad en sede parlamentaria. Su prioridad es profundizar en la ense\u00f1anza online,<\/i> por si hubiera un nuevo rebrote, y trabajar en un refuerzo docente, que no se precisa desde la consejer\u00eda.<\/p>\n Andaluc\u00eda representa la comunidad educativa m\u00e1s grande de Espa\u00f1a, con 1,6 millones de estudiantes, 63.000 aulas p\u00fablicas y una plantilla de 102.000 profesores. Mientras que en la zona rural el desdoblamiento podr\u00eda ser factible, en las grandes capitales de provincia, donde el m\u00ednimo de estudiantes por clase establecidos por ley \u201425 en Infantil y Primaria y 30 en Secundaria\u2014 suele superarse, ampliar el n\u00famero de aulas para redistribuir a los estudiantes, no parece posible en menos de tres meses. \u201cNo es viable porque no hay espacios ni recursos para desdoblar\u201d, indica un portavoz de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/p>\n Tanto el Consejo Escolar de Andaluc\u00eda<\/strong>, \u00f3rgano asesor de la Junta en materia educativa, como los sindicatos han pedido al Gobierno regional que se baje la ratio de alumnos por aula y se refuercen las plantillas de profesores.<\/em> Un informe publicado por CC OO<\/strong> la semana pasada indica que una reorganizaci\u00f3n basada en la recomendaci\u00f3n de 15 alumnos por clase implicar\u00eda contratar a 50.000 docentes en la regi\u00f3n, un coste que la organizaci\u00f3n cifra en 155 millones de euros mensuales.<\/p>\n La consejer\u00eda no ofrece sus c\u00e1lculos, pero descarta una inversi\u00f3n adicional en las actuales circunstancias. \u201cNuestro presupuesto es de 6.800 millones y el 80% se va a personal\u201d, explica el portavoz. La Junta tambi\u00e9n quiere conocer cu\u00e1nto le tocar\u00e1 en el reparto de los 2000 millones del fondo extraordinario para la covid-19 establecido por el Gobierno central para Educaci\u00f3n, pero tampoco consideran factible que con esa cantidad se puedan suplir los recursos necesarios para un desdoblamiento.<\/p>\n El Consejo Escolar de Andaluc\u00eda sugiri\u00f3 convertir espacios comunes de las escuelas en aulas provisionales, pero desde el departamento que dirige Imbroda se alerta de que no todos los centros disponen de instalaciones o son suficientes para adaptarlas como clases. En su documento, CC OO indica que, si se siguiera la ratio propuesta por Cel\u00e1a, solo en Educaci\u00f3n Primaria y en ESO se necesitar\u00edan, respectivamente, 8.600 nuevas unidades. La opci\u00f3n de colocar aulas prefabricadas (los llamados barracones), tampoco es factible porque \u201cno hay tiempo material para comprarlas e instalarlas de aqu\u00ed a septiembre\u201d. Con la vuelta a la \u201cnormalidad\u201d que preconiza la Junta las distancias de seguridad tampoco podr\u00edan mantenerse, advierten los sindicatos. Algo que reconoce la propia consejer\u00eda. \u201cNuestro esfuerzo va m\u00e1s all\u00e1 del distanciamiento y se centra en el refuerzo inform\u00e1tico y de docentes\u201d, se\u00f1ala su portavoz.<\/p>\n \u201cSomos conscientes de que la situaci\u00f3n no es la id\u00f3nea, pero las ratios actuales tampoco lo son\u201d, advierte Pepe \u00c1valos, miembro del sindicato USTEA. En UGT tambi\u00e9n llaman la atenci\u00f3n sobre regresar a las aulas en las mismas condiciones que en marzo. \u201cEs una imprudencia, sin saber si el virus volver\u00e1 a florecer\u201d, indica Sandra Fern\u00e1ndez, secretaria de Ense\u00f1anza de UGT Andaluc\u00eda. Desde su organizaci\u00f3n proponen que se dupliquen las plantillas \u201csacando las plazas en la adjudicaci\u00f3n de destinos provisionales, para que puedan pedirlas los funcionarios provisionales y haya m\u00e1s vacantes para los interinos\u201d. Los sindicatos recuerdan que durante la crisis de 2008 la educaci\u00f3n ya sufri\u00f3 recortes y consideran este un momento decisivo para abordar una modernizaci\u00f3n necesaria para mejorar la calidad de la ense\u00f1anza. \u201cNo se trata solo de una cuesti\u00f3n de seguridad o higiene, es una cuesti\u00f3n de servicio p\u00fablico\u201d, incide \u00c1valos.<\/p>\n La educaci\u00f3n a distancia a trav\u00e9s de plataformas inform\u00e1ticas ha evidenciado la brecha digital en los hogares, dejando a muchos alumnos desconectados de las clases. El Ministerio de Educaci\u00f3n calcul\u00f3 en un 17% el n\u00famero de familias que se ha quedado atr\u00e1s este curso lectivo en Andaluc\u00eda. Con un \u00edndice de fracaso escolar del 25%, el consejero de Educaci\u00f3n, Javier Imbroda, no se mostr\u00f3 a favor del aprobado general.<\/strong> La Junta trabaja en un diagn\u00f3stico que realizar\u00e1 a los alumnos en septiembre para conocer su nivel real y evaluar los resultados de la educaci\u00f3n telem\u00e1tica.<\/p>\n <\/p>\nEvaluaci\u00f3n en septiembre<\/b><\/h2>\n