A poco m\u00e1s de un mes para el inicio del curso, la asociaci\u00f3n de directoras y directores de los centros p\u00fablicos de Infantil y Primaria y residencias escolares, Asadipre Granada, ha lanzado un contundente mensaje a la Junta de Andaluc\u00eda: \u00abNo podemos garantizar un entorno escolar seguro para el alumnado y los trabajadores de los centros educativos\u00bb.<\/p>\n
Exponen las medidas que a su juicio son \u00abimprescindibles\u00bb para la reapertura de los centros el pr\u00f3ximo 1 de septiembre. Entre ellas se refieren a la necesidad de un plan reforzado de limpieza y desinfecci\u00f3n que, al tratarse de colegios, corresponde a los ayuntamientos. Limpieza y desinfecci\u00f3n durante la presencia del alumnado en el centro y a su salida<\/p>\n
Exponen las medidas que a su juicio son \u00abimprescindibles\u00bb para la reapertura de los centros el pr\u00f3ximo 1 de septiembre. Entre ellas se refieren a la necesidad de un plan reforzado de limpieza y desinfecci\u00f3n que, al tratarse de colegios, corresponde a los ayuntamientos. Limpieza y desinfecci\u00f3n durante la presencia del alumnado en el centro y a su salida.<\/p>\n
Un plan que, como enfatizan, deben conocer antes del 1 de septiembre.<\/p>\n
Alertan de que sin bajada de ratios no se puede garantizar la distancia de seguridad e insisten en que sea personal especializado en prevenci\u00f3n el que d\u00e9 el visto bueno a los protocolos de cada centro.\u00a0<\/p>\n
Igualmente ponen el acento en el funcionamiento de servicios complementarios como los comedores o las aulas matinales. Al respecto advierten de que todas las dificultades mencionadas se agudizan en estos servicios.<\/p>\n
\u00abPara conseguir un entorno escolar seguro se hace necesario el compromiso y la coordinaci\u00f3n de todas aquellas instituciones y organismo p\u00fablicos que los sustentan y le dan soporte. Cualquier paso para la apertura de los centros escolares debe estar consensuado, compartido y coordinado por todas las administraciones implicadas. No es aceptable delegar toda la responsabilidad y la toma de decisiones en las direcciones de los centros, ni que asuman las responsabilidades derivadas de la omisi\u00f3n grave de algunas instituciones\u00bb, resumen.<\/p>\n
Este es el comunicado \u00edntegro difundido por Asadipre Granada:<\/strong><\/p>\n Las directoras y directores de los centros p\u00fablicos de Infantil y Primaria y de las residencias escolares de la provincia de Granada, nos dirigimos a las autoridades educativas, a los responsables pol\u00edticos auton\u00f3micos y municipales y, especialmente, a las familias de nuestro alumnado para comunicarles que, a falta de poco m\u00e1s de un mes para el comienzo del pr\u00f3ximo curso escolar, NO PODEMOS GARANTIZAR UN ENTORNO ESCOLAR SEGURO PARA EL ALUMNADO NI PARA LOS TRABAJADORES DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.<\/strong><\/p>\n 1.1. PLAN REFORZADO DE LIMPIEZA Y DESINFECCI\u00d3N<\/strong><\/p>\n La limpieza y desinfecci\u00f3n de los centros es un pilar ineludible a la hora de proporcionar un entorno que minimice los riesgos de contagio. Para ello, las corporaciones locales deben certificar la limpieza y desinfecci\u00f3n previa a la apertura de los centros y los protocolos de limpieza y desinfecci\u00f3n diarios durante la presencia del alumnado por la ma\u00f1ana y, posteriormente, por la tarde, con el centro ya vac\u00edo, tal y como se recoge en el documento de MEDIDAS DE PREVENCI\u00d3N, PROTECCI\u00d3N, VIGILANCIA Y PROMOCI\u00d3N DE SALUD<\/strong>. COVID-19. Debiendo especificar, asimismo, el personal con el que cuenta cada centro para esas actuaciones y los materiales a usar.<\/p>\n Para garantizar el cumplimiento de las recomendaciones de la Consejer\u00eda de Salud y Familias, los centros educativos debemos conocer con exactitud este plan reforzado antes de abrir sus puertas el 1 de septiembre. Se trata de un requisito fundamental, so pena que ante su incumplimiento estemos abriendo las puertas de los centros al contagio y a la propagaci\u00f3n del virus.<\/p>\n No debemos olvidar que el uso de dependencias por varios grupos de alumnos y alumnas requiere de la limpieza y desinfecci\u00f3n antes de un nuevo uso por otro grupo de alumnado. Pongamos por ejemplo los servicios para el alumnado: aunque se realice una distribuci\u00f3n de los aseos del alumnado, nunca ser\u00e1 inferior a una ratio de m\u00e1s de 50 ni\u00f1os y ni\u00f1as por aseo, cuando no superiores al centenar. Igualmente, con los servicios del personal docente y no docente que compone la plantilla del centro.<\/p>\n 1.2. PLAN DE ACTUACI\u00d3N COVID-19.<\/strong><\/p>\n Las instrucciones de 6 de julio de 2020 de la Viceconsejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte establecen que los centros docentes a trav\u00e9s de la Comisi\u00f3n Permanente del Consejo Escolar, que actuar\u00e1 como Comisi\u00f3n espec\u00edfica COVID-19, elaborar\u00e1 un Plan de actuaci\u00f3n COVID-19, recayendo la responsabilidad de la elaboraci\u00f3n del mencionado plan sobre las direcciones de los centros.<\/p>\n En este sentido, las direcciones de los centros no podemos responsabilizarnos del dise\u00f1o, ni de las medidas sanitarias necesarias para afrontar una pandemia como la que sufrimos.<\/p>\n Por tanto, exigimos como condici\u00f3n imprescindible para asegurar un entorno escolar seguro, que la realizaci\u00f3n de dicho protocolo recaiga sobre personal o empresas expertas en protocolos sanitarios o, en su defecto, que el protocolo elaborado en cada centro reciba un visado de idoneidad por parte de la Inspecci\u00f3n Educativa o de la unidad Prevenci\u00f3n de Riesgos Laborales, y de la Secretar\u00eda General T\u00e9cnica. Este visado deber\u00e1 ser previo a su aprobaci\u00f3n por las direcciones escolares y a su traslado a las familias e informaci\u00f3n al alumnado, tal y como marca la instrucci\u00f3n decimoquinta. No podemos poner en marcha los centros sin la seguridad sanitaria necesaria.<\/p>\n 1.3. MATERIALES HIGI\u00c9NICO-SANITARIOS.<\/strong><\/p>\n Desde las Consejer\u00edas y Delegaciones Territoriales correspondientes debe estar hecha la planificaci\u00f3n para la adquisici\u00f3n y reparto con antelaci\u00f3n del material higi\u00e9nico sanitario (mascarillas, term\u00f3metros, soluciones hidroalcoh\u00f3licas, pantallas faciales, alfombras, etc.) necesario para prevenir los contagios y transmisi\u00f3n del virus. Este material ha de llegar a los centros con antelaci\u00f3n a su apertura, el 1 de septiembre, teniendo asimismo previsto el procedimiento para su reposici\u00f3n.<\/p>\n 1.4. DISTANCIA DE SEGURIDAD:<\/strong><\/p>\n<\/div>\n La mayor\u00eda de nuestros centros, al no haberse reducido la ratio, ni contratado al profesorado necesario para realizar agrupaciones m\u00e1s peque\u00f1as y\/o no disponer de espacios en el centro, no podremos asegurar la distancia de seguridad que establecen las autoridades sanitarias.<\/p>\n Ello implicar\u00e1, en caso de apertura, que todo el alumnado de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, as\u00ed como el personal del centro deber\u00e1n tener puesta la mascarilla durante toda la jornada escolar.<\/p>\n Aunque podamos mantener abiertas las ventanas y puertas de las aulas y pasillos, no podemos obviar que se trata de recintos donde en pocos metros cuadrados se encuentran 26, 27 y hasta 28 personas dentro de una sala, y en un edificio que en su mayor\u00eda presenta una presencia de centenares de personas diarias durante toda la ma\u00f1ana.<\/p>\n Hablar de grupos de convivencia en un centro educativo, manteniendo los recursos existentes, supone desconocer completamente la realidad de los colegios andaluces, trat\u00e1ndose de una soluci\u00f3n epis\u00f3dica y para la mayor\u00eda de los centros imposible de llevar a cabo. (que se rompe en el caso de hermanos\/as en el mismo centro y distintos cursos)<\/p>\n<\/div>\n 2.1. PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS \/ PLAN DE APERTURA.<\/strong><\/p>\n Las dificultades antes mencionadas se agudizan en el desarrollo de los servicios del centro, especialmente durante el funcionamiento del aula matinal y del comedor escolar.<\/p>\n En la mayor\u00eda de los centros, si queremos agrupar al alumnado del aula matinal en diferentes grupos de interacci\u00f3n, implicar\u00e1, adem\u00e1s del aumento de monitores\/as, el uso de diferentes aulas y dependencias que deben ser limpiadas y desinfectadas en tiempo r\u00e1pido para que puedan ser usadas a los pocos minutos como aulas ordinarias.<\/p>\n En el caso del comedor, igualmente requerir\u00e1 del aumento de turnos de comida, de personal de atenci\u00f3n y cuidado del alumnado, de uso de diferentes espacios de espera que deber\u00e1n estar desinfectados y del aumento del personal de limpieza del comedor entre los turnos de comida.<\/p>\n 2.2. RECURSOS MATERIALES E INFORM\u00c1TICOS:<\/strong><\/p>\n Entendemos que esta vez, despu\u00e9s de seis meses del inicio de la pandemia, ha de estar prevista la dotaci\u00f3n inmediata de equipamiento inform\u00e1tico no s\u00f3lo al profesorado, sino para las muchas de las familias del alumnado que adolecen de equipos inform\u00e1ticos, conexiones a internet y habilidades espec\u00edficas para el teleaprendizaje.<\/p>\n<\/div>\n Para conseguir un entorno escolar seguro se hace necesario el compromiso y la coordinaci\u00f3n de todas aquellas instituciones y organismo p\u00fablicos que los sustentan y le dan soporte. Cualquier paso para la apertura de los centros escolares debe estar consensuado, compartido y coordinado por todas las administraciones implicadas. No es aceptable delegar toda la responsabilidad y la toma de decisiones en las direcciones de los centros, ni que asuman las responsabilidades derivadas de la omisi\u00f3n grave de algunas instituciones.<\/p>\n Por otro lado, es necesario cambiar la mirada sobre la soluci\u00f3n a los problemas de conciliaci\u00f3n familiar que hasta ahora s\u00f3lo recaen en la escuela, cuando deber\u00eda ser una respuesta compartida por toda la sociedad y, especialmente, desde el mundo empresarial y laboral.<\/p>\n Para finalizar, queremos dejar claro lo siguiente:<\/strong><\/p>\n A. Es nuestra obligaci\u00f3n informar a las autoridades educativas, a los responsables municipales y a las familias de nuestro alumnado, de la imposibilidad de dar cumplimiento a las medidas establecidas en las instrucciones de la Viceconsejer\u00eda.<\/p>\n B. No podemos garantizar la vuelta a las aulas de forma presencial en un entorno escolar seguro en las actuales condiciones de espacios e infraestructuras y con el personal del que disponemos.<\/p>\n C. Si no se atienden las cuestiones imprescindibles planteadas en el punto 1, ni siquiera se podr\u00e1n abrir los centros para la atenci\u00f3n al p\u00fablico el d\u00eda 1 de septiembre.<\/p>\n D. Finalmente, si no se atienden estas medidas que entendemos de seguridad m\u00ednima sanitaria con el fin de no convertir a los centros educativos en epicentros de brotes epidemiol\u00f3gicos, con el consiguiente riesgo para la salud y la vida de cientos de personas, las directoras y directores entendemos que ante cualquier situaci\u00f3n de contagio sobrevenida, los responsables del mismo no ser\u00edan los directores y directoras de los centros, ya que no contamos con los recursos necesarios para afrontar esta situaci\u00f3n, sino que dicha responsabilidad ha de recaer sobre la propia Administraci\u00f3n, la cual s\u00ed dispone de los medios necesarios para facilitar la aplicaci\u00f3n de los protocolos que han de ponerse en marcha al inicio del curso<\/p>\n https:\/\/www.elindependientedegranada.es\/ciudadania\/directores-directoras-colegios-publicos-advierten-no-podemos-garantizar-entorno-seguro?fbclid=IwAR3dgUcRdhjOjxhXayvSPWs3HnumJBikCj9hTxBNivP_V7gl1yJHukvyll8<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con contundencia se expresa la asociaci\u00f3n que representa a las direcciones de colegios de Infantil…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":41428,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[187,1161,44,15],"tags":[7021,2557,216],"class_list":["post-41426","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-centros-educativos","category-ciudadania","category-noticias-de-hoy","category-ultimas-noticias","tag-coronavirus","tag-directores","tag-escuelas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/cole_1.jpg?fit=750%2C468&ssl=1","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=41426"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":41430,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/41426\/revisions\/41430"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/41428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=41426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=41426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=41426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}1. CUESTIONES IMPRESCINDIBLES PARA LA REAPERTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS.<\/h4>\n
2. OTROS ASPECTOS NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS<\/h4>\n
3. CONCLUSIONES<\/h4>\n