{"id":41614,"date":"2020-09-08T11:40:41","date_gmt":"2020-09-08T09:40:41","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=41614"},"modified":"2020-09-08T13:59:43","modified_gmt":"2020-09-08T11:59:43","slug":"volver-a-las-aulas-por-remedios-sanchez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=41614","title":{"rendered":"\u00abVOLVER A LAS AULAS\u00bb por Remedios S\u00e1nchez"},"content":{"rendered":"

Estaban los pol\u00edticos tan relajados, gobernando Espa\u00f1a desde un chiringuito y pensando que septiembre quedaba all\u00e1, lejos en el tiempo, cuando se les ha venido encima el inicio del curso escolar.<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

Y claro, llegada la situaci\u00f3n en que hay que tomar medidas, reformular el modelo de educaci\u00f3n en un pa\u00eds que, como en media Europa los contagios no cesan, se les ha ocurrido en el \u00faltimo minuto qui\u00e9nes van a tener que buscar soluciones al problema y responsabilizarse de la situaci\u00f3n: los docentes. Ahora ya nos ha quedado m\u00e1s claro a qui\u00e9nes van a culpar cuando esa idea de la presencialidad sin medios imprescindibles sea inviable.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Porque \u00bfqui\u00e9n mejor que un maestro de lengua para organizar un aula COVID para esta nueva normalidad? \u00bfQui\u00e9n mejor para establecer que haya menos alumnos por aula que el profesor de dibujo? Nadie, claro. Como dice S\u00e1nchez esto no se puede convertir en una lucha partidista y tiene raz\u00f3n. Estamos ante una lucha de inacci\u00f3n m\u00faltiple, que es otra cosa, bien entendido que la ministra Cela\u00e1 ni est\u00e1 ni se la espera. Aqu\u00ed, la verdad del asunto en la que se ha dejado solos a los docentes con unas aulas que no son el\u00e1sticas y por lo tanto no se pueden estirar para guardar las distancias de metro y medio o para acoger el n\u00famero de alumnos que se plantea en cada clase. Porque la ratio no ha bajado, ni se han construido (de junio hasta ahora) espacios complementarios en los centros para impartir docencia, ni se van a aumentar suficientemente las plantillas para desdoblar grupos y que desciendan las posibilidades de infectarse. Nada. Eso implica esfuerzo, invertir en educaci\u00f3n seriamente, algo que hace d\u00e9cadas que no sucede por estos lares. Que se busquen la vida los docentes y que Dios los ampare, especialmente si residen en Madrid y dependen de D\u00edaz-Ayuso.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lo cual que, si en marzo dejaron a los sanitarios solos ante el peligro y sin medios, ahora viene el turno de los docentes, a los que, en el protocolo enviado la semana pasada, se les pide que prioricen la docencia al aire libre (o que dejen las ventanas abiertas al menos) y que mantengan la m\u00e1xima higiene. En el invierno leridano, turolense o aragon\u00e9s, con la nieve de fondo, la cosa tiene su aquel, porque si los nenes tienen suerte y no se contagian del COVID-19 pueden coger una pulmon\u00eda con id\u00e9ntico resultado: saturaci\u00f3n de los servicios sanitarios. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Desconozco si los se\u00f1ores (y se\u00f1oras) del coche oficial se han planteado esta posibilidad mientras se inventaban ese sintagma tan curioso que denominan \u201cnueva normalidad\u201d, si se han dado cuenta de que estamos jugando a la ruleta rusa con las nuevas generaciones. El resultado, pr\u00f3ximamente en los noticiarios y las portadas de los peri\u00f3dicos: que se usa la escuela como banco de pruebas para valorar confinamientos selectivos m\u00faltiples. Mientras, todos nos piden serenidad y resulta curioso porque se antoja dif\u00edcil mantener la calma cuando se evidencia que no hay nadie serio anticip\u00e1ndose al caos que se avecina.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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