{"id":43503,"date":"2020-11-28T11:48:06","date_gmt":"2020-11-28T10:48:06","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=43503"},"modified":"2020-11-26T13:53:04","modified_gmt":"2020-11-26T12:53:04","slug":"el-ceip-clara-campoamor-de-atarfe-participa-en-el-programa-de-diputacion-para-formar-escolares-en-el-consumo-de-energia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=43503","title":{"rendered":"EL CEIP CLARA CAMPOAMOR DE ATARFE PARTICIPA EN EL PROGRAMA DE DIPUTACI\u00d3N PARA FORMAR ESCOLARES EN EL CONSUMO DE ENERG\u00cdA"},"content":{"rendered":"
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Un programa de Diputaci\u00f3n forma a escolares para que consuman energ\u00eda de forma responsable<\/h1>\n<\/header>\n
Estos son los centros de la provincia que participan en el programa: <\/span> C.E.I.P. Abad\u00eda (Albolote), C.E.I.P. Andaluc\u00eda (Benal\u00faa), C.E.I.P. Capitulaciones (Santa Fe), C.E.I.P. Clara Campoamor (Atarfe)<\/strong>, C.E.I.P. Natalio Rivas (H\u00faescar), C.E.I.P. San Andr\u00e9s (Montej\u00edcar), C.E.I.P. Santo \u00c1ngel (Z\u00fajar), C.P.R. El Puntal (Hu\u00e9lago), C.P.R. Nevada (Nevada), C.P.R. S\u00e1nchez Mariscal (Polopos-La Mamola)<\/span><\/div>\n
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La iniciativa \u201cEnerg\u00eda en los Coles de Granada<\/strong><\/em>\u201d, que se desarrolla por segundo a\u00f1o en centros educativos de la provincia, fomenta el ahorro y la eficiencia energ\u00e9tica<\/span><\/p>\n

El \u00e1rea de Medio Ambiente de la Diputaci\u00f3n de Granada, a trav\u00e9s de la Red Granadina de Municipios hacia la Sostenibilidad (Red GRAMAS), ha puesto en marcha por segundo a\u00f1o el programa \u201cEnerg\u00eda en los Coles de Granada\u201d con el objetivo de fomentar el consumo responsable de energ\u00eda entre los escolares e involucrar activamente a todos los usuarios del centro escolar (profesores, alumnos, personal de mantenimiento) en el proceso de gesti\u00f3n de la energ\u00eda, ense\u00f1\u00e1ndoles comportamientos respetuosos con el medio ambiente a trav\u00e9s de acciones pr\u00e1cticas.<\/p>\n

El programa incluye diferentes sesiones de trabajo en cada centro educativo que, partiendo de un trabajo de educaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n ambiental sobre energ\u00eda y eficiencia energ\u00e9tica, permiten desarrollar un proceso de investigaci\u00f3n y toma de datos vinculados al consumo energ\u00e9tico del colegio. Como resultado del an\u00e1lisis de esos datos se dise\u00f1a un plan de acci\u00f3n y una campa\u00f1a de divulgaci\u00f3n con el fin de implicar en la consecuci\u00f3n de los objetivos a toda la comunidad educativa.<\/p>\n

Esta iniciativa comenz\u00f3 a implantarse en el curso pasado a modo de experiencia piloto en 10 centros de educaci\u00f3n infantil y primaria de la provincia, ubicados en Polopos \u2013 La Mamola, Nevada, Montej\u00edcar, Hu\u00e9lago, Santa Fe, Benal\u00faa, Atarfe, Albolote y Hu\u00e9scar.<\/strong> Este a\u00f1o, el programa se mantiene en estos mismos municipios, pero como novedad se ha acordado que los ayuntamientos reembolsen al centro el 50% del total de los ahorros energ\u00e9ticos conseguidos, de manera que la administraci\u00f3n disminuye el gasto en la facturaci\u00f3n y el centro educativo aumenta el control sobre sus instalaciones, la conciencia de sus usuarios y la educaci\u00f3n ambiental de su alumnado, a la vez que recibe una compensaci\u00f3n por los logros conseguidos.<\/p>\n

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La diputada de Medio Ambiente y Protecci\u00f3n Animal, Mar\u00eda del Carmen Fern\u00e1ndez, ha recordado que la Diputaci\u00f3n \u201clleva ya tiempo haciendo una apuesta clara y decidida en la lucha contra el cambio clim\u00e1tico de manera coordinada entre diversos departamentos, dado que la magnitud de este problema, con tantas implicaciones y complejidades, requiere de la suma de diferentes programas y estrategias\u201d.<\/p>\n

En este marco, ha precisado, \u201cse est\u00e1 fomentando el ahorro y la eficiencia energ\u00e9tica a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de consumidores responsables de energ\u00eda que conocen las herramientas para reducir su huella ecol\u00f3gica, y por tanto saben c\u00f3mo contribuir a la minimizaci\u00f3n de los efectos del cambio clim\u00e1tico\u201d.<\/p>\n

En este curso 2020\/2021, el programa se ha adaptado a la pandemia y se ha planteado un enfoque con el que poder seguir trabajando mientras persistan los protocolos anticovid en los colegios, con la colaboraci\u00f3n de profesores y alumnos y con el asesoramiento continuo de la Secretar\u00eda T\u00e9cnica del programa.<\/p>\n

Esta adaptaci\u00f3n conlleva la puesta en marcha de una serie de recursos como el cuaderno del alumnado, que recoge los contenidos m\u00e1s significativos de cada tem\u00e1tica a tratar as\u00ed como una serie de actividades; el manual del docente (elaborado en versi\u00f3n digital), en el que se presenta con todo detalle el proceso educativo a seguir; recursos digitales (v\u00eddeos, documentos, etc\u2026) que permitir\u00e1n complementar o ampliar los contenidos del cuaderno, y que se encuentran colgados en el blog del programa, con el que ya est\u00e1n familiarizados los coles; y el juego interactivo \u201cConsigue la energ\u00eda para salvar tu cole\u201d, que complementa el cuaderno de una forma l\u00fadica, participativa y virtual, a la vez que establece un sistema de evaluaci\u00f3n sobre el desarrollo del programa.<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n en el blog del programa<\/strong>: https:\/\/energiaenloscolesdegranada.com\/<\/a><\/p>\n

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