Estudiar no es el objetivo de la escuela, estudiar es una herramienta para aprender, pero no para aprender cualquier cosa, es aprender para crecer, afectivamente, socialmente y cognitivamente. Aprender para prepararse para afrontar la vida en este momento, prepararse para vivir en un mundo complejo, pluricultural y cambiante. Adem\u00e1s, esto lo ha de garantizar la escuela para todos y para cada una y cada uno.<\/p>\n
Pero, \u00bfcon lo que se hace diariamente en los colegios se consigue?, dicho de otra forma, Cu\u00e1ndo un alumno o alumna aprueba \u00bfquiere decir que hemos comprobado su avance afectivo, social y cognitivo?, \u00bfque ha crecido como persona y preparado para afrontar el futuro? O simplemente se ha comprobado que ha sido capaz de memorizar unos temas y mantenerlos en la cabeza hasta el d\u00eda y hora del examen, aun sabiendo que despu\u00e9s lo va a olvidar\u2026 (para saber mas, https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=39261<\/a> <\/i><\/p>\n Hagamos una comparaci\u00f3n, un s\u00edmil con la comida y el crecimiento. Comemos para crecer, para desarrollarnos, para tener energ\u00eda. No todos tenemos las mismas ganas de comer, ni necesitamos lo mismo, ni nos gusta lo mismo\u2026, pero s\u00ed tenemos que comer lo necesario para crecer, cada una y cada uno seg\u00fan sus necesidades y posibilidades. No siempre comer significa crecer, desarrollarse. Se puede comer de forma \u201cbul\u00edmica\u201d (mucho, r\u00e1pido y vomitar antes de hacer la digesti\u00f3n), se puede comer mucho, pero desorganizado, o comida poco alimenticia\u2026 Alimentarse no es simplemente comer, alimentarse es: comer<\/i> garantizando los productos esenciales para crecer, comer de forma ordenada, equilibrada, hacer la digesti\u00f3n<\/i>, para que los nuevos alimentos pasen a reforzar lo que ya ten\u00edamos asimilado y comprobar<\/i> que el proceso ha ido bien, que crecemos y tenemos la energ\u00eda suficiente para afrontar los retos diarios.<\/p>\n Pues de eso trata las modificaciones al curr\u00edculo que la nueva ley quiere poner en marcha: de que todo el alumnado coma, al menos, lo imprescindible para crecer, que lo haga de forma pausada, ordenada y con una buena digesti\u00f3n, para aprovechar al m\u00e1ximo el alimento y comprobar que se ha comido y que ha servido para crecer. En escritos posteriores iremos desgranando c\u00f3mo plantea hacerlo.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/3c6b2d_d6532c0851224dc797c1b26f10837a2dmv2.jpg?resize=200%2C300&ssl=1\")
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![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CUADRO.png?resize=640%2C361&ssl=1\")
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