{"id":46948,"date":"2021-05-04T10:38:18","date_gmt":"2021-05-04T08:38:18","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=46948"},"modified":"2021-04-30T10:40:56","modified_gmt":"2021-04-30T08:40:56","slug":"mas-docentes-y-ratios-mas-bajas-claves-del-exito-del-nuevo-curriculo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=46948","title":{"rendered":"M\u00e1s docentes y ratios m\u00e1s bajas, claves del \u00e9xito del nuevo curr\u00edculo"},"content":{"rendered":"
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Los expertos creen que el tercer elemento imprescindible es dar la m\u00e1xima autonom\u00eda real a los centros, para que adapten la docencia al perfil de cada alumno<\/h2>\n<\/div>\n

El Ministerio de Educaci\u00f3n realiz\u00f3 hoy un acto p\u00fablico en el que present\u00f3 a representantes de la comunidad educativa las grandes l\u00edneas de la reforma con la quiere cambiar de arriba a abajo los curr\u00edculos de Infantil a la ESO. Isabel Cela\u00e1 explic\u00f3 que se trata de terminar con los contenidos enciclop\u00e9dicos y la docencia memor\u00edstica, para centrarse en la adquisici\u00f3n de unas ense\u00f1anzas y unas competencias esenciales, que son los que deben asegurar que al final de la educaci\u00f3n obligatoria el alumno pueda enfrentarse a los retos de la sociedad del siglo XXI y tenga capacidad para seguir aprendiendo todo su vida.<\/p>\n

Para ello, no solo se seleccionar\u00eda muy bien lo que se transmite sino que tambi\u00e9n se cambiar\u00e1 la forma de hacerlo. No se trata de aprender mucha teor\u00eda sobre la ling\u00fc\u00edstica sino de que el adolescente sea capaz de expresarse con propiedad, tanto oralmente como por escrito. Es lo que se llama el m\u00e9todo competencial. Aprender para actuar.<\/p>\n

La tercera ponente del acto fue Guadalupe Jover, una profesora de Secundaria. La docente suscribi\u00f3 en su totalidad la revoluci\u00f3n en el curr\u00edculo que Cela\u00e1 quiere implantar en el curso 2022-23, pero avis\u00f3 de que hay varios elementos que si no cambian en paralelo con el curr\u00edculo pondr\u00e1n en serias dudas su \u00e9xito.<\/p>\n

Entre los dos principales destac\u00f3 la necesidad de que los profesores vean rebajadas sus horas semanales de clase, para poder dedicar m\u00e1s tiempo al dise\u00f1o de la ense\u00f1anza, la cooperaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros, las tutor\u00edas o al contacto con las familias, y que se reduzca el n\u00famero de alumnos por profesor (la ratio), para que sea posible hacer una ense\u00f1anza m\u00e1s personalizada, que tenga en cuenta la tipolog\u00eda de cada alumno. En resumen, hacen falta m\u00e1s docentes. Alert\u00f3 tambi\u00e9n que el cambio ha de ir acompa\u00f1ado de una modernizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n inicial del profesorado y que deber\u00eda replantearse la EBAU, un examen que condiciona la mayor parte de la programaci\u00f3n de Secundaria.<\/p>\n

Autonom\u00eda para los centros<\/h3>\n

Su antecesor en el atril del sal\u00f3n ministerial fue el profesor de Psicolog\u00eda de la Educaci\u00f3n, y uno de los sabios que dise\u00f1an el nuevo curr\u00edculo, C\u00e9sar Coll. El experto dej\u00f3 otro aviso, en este caso dirigido a los consejeros de Educaci\u00f3n de las autonom\u00edas. Coll defendi\u00f3 que si quieren que el nuevo curr\u00edculo competencial triunfe deben ser generosos y dar la m\u00e1xima autonom\u00eda posible a cada centro educativo para que lo complete, adapte y aplique. Creen que solo los propios colegios e institutos son capaces de personalizar la educaci\u00f3n al perfil de cada alumno. De saber c\u00f3mo hacer que desarrolle el m\u00e1ximo de competencias, de sacar todo el potencial que puede dar.<\/p>\n

La raz\u00f3n de la petici\u00f3n es que el ministerio solo fijar\u00e1 el 60% del curr\u00edculo (el 50% en comunidades con lengua cooficial), las ense\u00f1anzas m\u00ednimas nacionales. El resto deben fijarlo entre la consejer\u00eda y los centros. Si la autonom\u00edas acapara, no dejar\u00e1 casi poder de decisi\u00f3n a sus centros.<\/p>\n

ALFONSO TORICES<\/strong> <\/a><\/figure>\n
FOTO: La ministra de Educaci\u00f3n Isael Cela\u00e1. \/ <\/span>EP<\/span><\/figure>\n

https:\/\/www.ideal.es\/sociedad\/educacion\/docentes-ratios-bajas-20210326170601-ntrc.html<\/p>\n

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