{"id":48633,"date":"2021-09-05T11:11:51","date_gmt":"2021-09-05T09:11:51","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=48633"},"modified":"2021-09-01T21:15:35","modified_gmt":"2021-09-01T19:15:35","slug":"un-instituto-de-atarfe-repite-en-unos-premios-de-colaboracion-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=48633","title":{"rendered":"EL IES LA VEGA ( instituto de Atarfe) repite en unos premios de colaboraci\u00f3n internacional"},"content":{"rendered":"

El proyecto, compartido con centros de Grecia, Eslovaquia, Turqu\u00eda, Ceuta, Asturias y Sevilla, se ha centrado en Marie Curie y la tabla peri\u00f3dica<\/h3>\n
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Participantes en el proyecto del instituto Vegas de Atarfe. \/\u00a0A. ARENAS<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Siempre se ha dicho que el trabajo y la constancia son fundamentales para conseguir los objetivos propuestos. Si a eso se le une la experiencia e ilusi\u00f3n est\u00e1 claro que el instituto Vega de Atarfe era un claro candidato para volver a conseguir un premio nacional en la categor\u00eda de Secundaria de ‘eTwinning’ 2021, una iniciativa de la Uni\u00f3n Europea en materia de educaci\u00f3n para fomentar la colaboraci\u00f3n escolar.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

En 2018 ya obtuvo este reconocimiento por otro proyecto en franc\u00e9s, ‘Lo que escond\u00eda mi espejo’. El actual proyecto, coordinado por Montserrat Jim\u00e9nez, Rosario Rodr\u00edguez y Sandra Campa\u00f1a, se denomina ‘Women with conscience and science: Marie Curie. Looking for eTwinning’, con el que ha pretendido rendir homenaje a las mujeres cient\u00edficas, despertar la curiosidad y la motivaci\u00f3n hacia el aprendizaje y descubrir la aportaci\u00f3n cient\u00edfica de la obra de Marie Curie.<\/p>\n

Rosario Rodr\u00edguez explica que \u00ab’eTwinning’ es una plataforma segura de trabajo en la que participan casi 946.000 docentes de 219.403 centros de toda Europa\u00bb, explica. Seg\u00fan se\u00f1ala, es un entorno virtual que hace realidad el aprendizaje basado \u00aben proyectos, en la colaboraci\u00f3n, en la integraci\u00f3n de distintas disciplinas con el atractivo de abrirles a nuestros estudiantes una ventana a Europa al relacionarse con j\u00f3venes de otros pa\u00edses\u00bb. Lo que les aporta \u2013a\u00f1ade\u2013 una importante mejora de sus habilidades y destrezas del siglo XXI. De hecho, el proyecto internacional de su centro se lleva cabo en ingl\u00e9s y se ha realizado con socios de Grecia, Eslovaquia, Turqu\u00eda, Ceuta, Asturias y Sevilla. Tambi\u00e9n indica que ha sido distinguido por su interdisciplinariedad y colaboraci\u00f3n, \u00abya que aglutina alumnado de Primaria y Secundaria e incluye Asesoras de Centros del Profesorado, adem\u00e1s de integrar en el alumnado el trabajo de las asignaturas de Qu\u00edmica, Tecnolog\u00eda e Ingl\u00e9s, Educaci\u00f3n F\u00edsica, sin olvidar el uso de las nuevas tecnolog\u00edas\u00bb.<\/p>\n

Por su parte, Montserrat Jim\u00e9nez comenta que su comienzo en ‘eTwinning’ ha sido a trav\u00e9s de este proyecto, al que se asoci\u00f3 buscando experiencias y metodolog\u00edas de aprendizaje innovadoras. \u00abAdem\u00e1s, su tem\u00e1tica, Marie Curie y la Tabla Peri\u00f3dica, encajaban perfectamente en el curr\u00edculo de una materia que impart\u00ed ese curso, F\u00edsica y Qu\u00edmica de 3\u00ba ESO\u00bb, dice. Tambi\u00e9n destaca que tuvieron que finalizarlo durante el confinamiento, lo que fue para ella una dif\u00edcil situaci\u00f3n para todos, especialmente para estos adolescentes, de entre 14 y 15 a\u00f1os, \u00abque tuvieron que trabajar a distancia, a veces con la \u00fanica ayuda de un m\u00f3vil y con familiares enfermos\u00bb. Para animar al alumnado a realizar las tareas propuestas y canalizar sus sentimientos y estado de \u00e1nimo \u00abllevaron a cabo sesiones de ‘mindfulness’ que luego compart\u00edan con sus socios a trav\u00e9s de muros digitales\u00bb.<\/p>\n

Igualmente, se\u00f1alan que para que lleguen a buen puerto estos proyectos deben contar con el apoyo del equipo directivo y la participaci\u00f3n de otros integrantes del claustro. \u00abPodemos destacar la aportaci\u00f3n de Alberto Corral, profesor de Tecnolog\u00eda, o Kika Rold\u00e1n, profesora de Inform\u00e1tica, que no dud\u00f3 en disfrazarse de Hipatia de Alejandr\u00eda. Para el pr\u00f3ximo curso contaremos con un Aula ‘eTwinning’, gracias a la idea del secretario del centro, Pepe de la Torre\u00bb. Y es que ya est\u00e1n pensando en su continuaci\u00f3n con los mismos socios, esta vez con mujeres oce\u00e1nicas.<\/p>\n

ANTONIO ARENAS<\/a><\/p>\n

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