{"id":49031,"date":"2021-09-25T08:30:42","date_gmt":"2021-09-25T06:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=49031"},"modified":"2021-09-19T20:37:25","modified_gmt":"2021-09-19T18:37:25","slug":"la-tecnologia-que-coloca-al-estudiante-en-el-centro-de-la-experiencia-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=49031","title":{"rendered":"La tecnolog\u00eda que coloca al estudiante en el centro de la experiencia acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"
\n
\n

La inteligencia artificial y el an\u00e1lisis de datos permiten ajustar la oferta formativa a las necesidades del alumno y anticiparse a cualquier problema para ayudarle a superarlo. Adem\u00e1s, van a ofrecer muy pronto nuevas prestaciones a trav\u00e9s de los asistentes de voz, que generar\u00e1n experiencias m\u00e1s inclusivas<\/h3>\n<\/div>\n
\n
\n
Una buena manera de fijar una lecci\u00f3n en la mente es cont\u00e1rsela a alguien. A un compa\u00f1ero, un hermano, a tus padres\u2026 Esa prueba ayuda a averiguar hasta qu\u00e9 punto se han interiorizado los conocimientos. Y muy pronto se le podr\u00e1 contar tambi\u00e9n al ordenador, que sabr\u00e1 valorar si se ha recitado correctamente el temario o en qu\u00e9 se ha fallado. Los asistentes virtuales por voz, conocidos como voicebots<\/i>, se anuncian ya como los futuros colegas de los estudiantes para ayudarles, mediante un peque\u00f1o altavoz, a preparar los ex\u00e1menes y gestionar sus clases, gracias a la aplicaci\u00f3n de la inteligencia artificial y el desarrollo de funcionalidades a partir de la comunicaci\u00f3n oral.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n
\n
\n

Esta tecnolog\u00eda incipiente cuenta ya con avances relevantes en el \u00e1mbito educativo y es solo una muestra de las prestaciones que la digitalizaci\u00f3n ofrece al mundo acad\u00e9mico, especialmente en las universidades, para poner al estudiante y sus necesidades en el centro del programa. Pero tambi\u00e9n para adaptarse a una sociedad cada vez m\u00e1s digital. Seg\u00fan el INE, en el a\u00f1o 2020, el 93,2% de la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola de 16 a 74 a\u00f1os ha utilizado internet en los \u00faltimos tres meses, 2,5 puntos m\u00e1s que en 2019.<\/p>\n

En las universidades comienza a ser habitual el uso de algoritmos que permiten analizar la actividad del estudiante para ofrecerle un diagn\u00f3stico temprano sobre su desempe\u00f1o, de forma que los profesores se anticipen a los problemas que se le presentan al alumno que est\u00e1 pasando por mal un momento. As\u00ed, no solo reducir\u00e1n las posibilidades de que abandone los estudios, sino que impulsar\u00e1n su rendimiento.<\/p>\n

\u201cSe busca ayudar a que los alumnos tengan \u00e9xito en sus estudios\u201d, expresa Margarita Villegas, directora de Tecnolog\u00eda de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), instituci\u00f3n 100% en l\u00ednea. Un trabajo, destaca Villegas, que hasta ahora hac\u00edan los profesores y los tutores con su experiencia, observaci\u00f3n y un poco de intuici\u00f3n.<\/p>\n

La naturaleza completamente digital de esta universidad la convierte en un espacio para la innovaci\u00f3n al servicio de la excelencia acad\u00e9mica y el estudiante.\u00a0<\/i>\u201cNosotros, como cualquier organizaci\u00f3n en l\u00ednea, recibimos muchos datos, ya que cualquier interacci\u00f3n los genera; y esto es muy positivo porque permite tomar decisiones basadas en ellos y no en suposiciones\u201d, a\u00f1ade la experta.<\/p>\n

Tecnolog\u00eda e intervenci\u00f3n humana para garantizar el \u00e9xito<\/h3>\n

El espacio de trabajo del estudiante en la universidad en l\u00ednea es el campus virtual. Desde \u00e9l accede a las clases, obtiene los materiales formativos y se comunica con sus compa\u00f1eros y profesores. Y con la informaci\u00f3n que comparte, los algoritmos y la inteligencia artificial ofrecen una perspectiva de su desempe\u00f1o. \u201cPermite construir los modelos de gesti\u00f3n de la evoluci\u00f3n del estudiante que mejorar\u00e1n su rendimiento y su relaci\u00f3n con la universidad\u201d, afirma Mikel D\u00edez Parra, jefe de innovaci\u00f3n de IBM, empresa con la que colabora UNIR.<\/p>\n

Si el alumno entrega tarde una actividad o suspende un examen, el algoritmo revisa el resto del expediente acad\u00e9mico para verificar su actividad y revisar el n\u00famero de veces que asiste telem\u00e1ticamente a las clases, la cantidad de ocasiones en que interviene, o si visualiza las lecciones en un horario distinto del habitual, entre otras muchas variables.<\/p>\n

Una vez hechas las comprobaciones, el sistema env\u00eda un aviso a su tutor. \u201cSi se trata de un primer suspenso, aparecer\u00e1 contextualizado de esa manera para que se acerque al alumno y le ofrezca ayuda\u201d, argumenta la experta. \u201cPuede que ese suspenso sea un hecho aislado, pero tambi\u00e9n puede que estemos en un contexto m\u00e1s complejo porque acumula varios. Lo que siempre har\u00e1 el tutor ser\u00e1 descolgar el tel\u00e9fono para interesarse por el estudiante\u201d, explica. La tecnolog\u00eda da el aviso, pero es una persona la que act\u00faa para poner soluci\u00f3n.<\/p>\n

\n
LA INFORMACI\u00d3N VIRTUAL SOBRE EL ALUMNO NOS PERMITE ANTICIPARNOS Y CONTRIBUIR A QUE NO SE HUNDA POR EL PESO DE SUS RESPONSABILIDADES<\/div>\n<\/blockquote>\n

La mayor\u00eda de las veces sucede que un alumno no ha comprendido bien la lecci\u00f3n. Pero en otras ocasiones se descubren trabas emocionales, como problemas familiares, y dificultades en el trabajo, como la sobrecarga de tareas o los viajes, ya que buena parte de los estudiantes que acceden a la educaci\u00f3n superior en l\u00ednea son profesionales en activo.<\/p>\n

\u201cEsta informaci\u00f3n nos permite anticiparnos y contribuir a que el alumno no se hunda por el peso de sus responsabilidades\u201d, destaca Villegas. Una vez que el tutor conoce la causa propone una soluci\u00f3n. Por ejemplo, le ofrece un refuerzo en una asignatura para profundizar en un aspecto concreto, una sesi\u00f3n de apoyo emocional o una formaci\u00f3n que potencie habilidades blandas (soft skills<\/i>\u00a0por su nombre en ingl\u00e9s) que est\u00e1n fallando en su puesto laboral, y como consecuencia le est\u00e1n provocando estr\u00e9s en su desempe\u00f1o acad\u00e9mico.<\/p>\n

\u201cEl estudiante que trabaja puede haber tenido un problema de negociaci\u00f3n en su compa\u00f1\u00eda, por ejemplo, y eso le ha creado inseguridades. En tal caso, nosotros le podemos recomendar una especializaci\u00f3n para que aprenda a negociar\u201d, detalla la experta. De esta forma, la universidad detecta los obst\u00e1culos de los alumnos a veces incluso antes de que ellos mismos los identifiquen.<\/p>\n

A los estudiantes que van bien, esta monitorizaci\u00f3n de su proceso educativo tambi\u00e9n les beneficia. \u201cSe le proponen actividades para mantenerle motivado, como charlas o sesiones magistrales que le permitan ampliar sus conocimientos o capacitarle con nuevas habilidades\u201d, explica Villegas.<\/p>\n

La importancia de la voz en el futuro de la educaci\u00f3n en l\u00ednea<\/h3>\n

La introducci\u00f3n de asistentes de voz ampl\u00eda las fronteras de la educaci\u00f3n en l\u00ednea. Es mucho m\u00e1s inclusiva ya que permite el acceso a personas con alguna discapacidad. UNIR desarrolla dos proyectos piloto en este campo, a\u00fan sin fecha de implantaci\u00f3n. \u201cPor un lado, estamos probando programas que ayuden a los estudiantes con los contenidos de las asignaturas. Por ejemplo, que les permitan repasar la lecci\u00f3n de filosof\u00eda de Descartes. El\u00a0voicebot<\/i>\u00a0estar\u00e1 programado para reconocer lo m\u00e1s importante de ese cap\u00edtulo y le dir\u00e1 en qu\u00e9 ha fallado y c\u00f3mo puede reforzar su conocimiento\u201d, explica Villegas.<\/p>\n

Por otro lado, esta universidad desarrolla una interfaz de voz centrada en los aspectos extraacad\u00e9micos. \u201cIgual que hoy puedes entrar en la web para ver cu\u00e1ndo tienes un examen, podr\u00e1s pregunt\u00e1rselo al\u00a0bot<\/i>\u00a0e, incluso, solicitar un cambio de hora\u201d.<\/p>\n

Saber lo que le conviene, incluso antes de matricularse<\/h3>\n

\u201cEsta tecnolog\u00eda tambi\u00e9n est\u00e1 presente en la vida del estudiante incluso antes de entrar en la Universidad o en el mismo momento de formalizar la matr\u00edcula\u201d, apunta D\u00edez Parra, de IBM. Cuando un solicitante bucea por la p\u00e1gina web para apuntarse a alg\u00fan tipo de formaci\u00f3n, se le lanzan preguntas, lo que permite aproximar la oferta a sus necesidades.<\/p>\n

\u201cEn el caso de que un alumno se inscriba para hacer un postgrado que requiere grandes habilidades de comunicaci\u00f3n y detectemos, al contestar las preguntas, que necesita a\u00fan desarrollarlas, podemos recomendarle actividades complementarias que le ayudar\u00e1n a mejorar este aspecto\u201d, describe Villegas. \u201cNo le pedimos que se apunte a nada, simplemente colocamos en su radar un tipo de formaci\u00f3n que a lo mejor nunca se hab\u00eda planteado\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n

\n

MULTIPLICAR LAS POSIBILIDADES DE ENCONTRAR UN TRABAJO<\/h3>\n

La brecha entre lo que un estudiante aprende en la universidad y lo que se le pide en el mercado laboral suele ser una de las cr\u00edticas habituales que se hace a la educaci\u00f3n superior y que se traduce en empresas que no consiguen cubrir vacantes con profesionales adecuados. El 68% de las compa\u00f1\u00edas detecta una importante carencia en los conocimientos en tecnolog\u00eda y digitalizaci\u00f3n entre los graduados, y, aproximadamente, la mitad no encuentra en ellos otras capacidades como la comunicaci\u00f3n o el trabajo en equipo, seg\u00fan el estudio de IESE Business School de 2019\u00a0El futuro del empleo y las competencias: la perspectiva de las empresas<\/i>.<\/p>\n

La digitalizaci\u00f3n contribuye a reducir esa grieta gracias a las herramientas que rastrean permanente las demandas de empleo. Con esa informaci\u00f3n, las universidades tienen la posibilidad de prever las tendencias laborales futuras e incorporarlas a los programas formativos. \u201cPara nosotros es fundamental entender qu\u00e9 tipo de empleo y de perfiles profesionales necesita la sociedad; por eso hemos dise\u00f1ado unas ara\u00f1as, denominadas crawlers<\/i>, que rastrean por internet las ofertas laborales y los requisitos que exigen con el objetivo de plasmarlas en nuestras titulaciones\u201d, argumenta Margarita Villegas, directora de Tecnolog\u00eda de la Universidad Internacional de La Rioja.<\/p>\n

De esta manera, por ejemplo, si las ofertas de trabajo para puestos de recursos humanos empiezan a demandar conocimientos en anal\u00edtica de datos, la ara\u00f1a lo reportar\u00e1. \u201cSi queremos que nuestros profesionales aporten un valor extra, tendremos que formarles tambi\u00e9n en esta disciplina, lo que multiplicar\u00e1 su atractivo para el mercado laboral\u201d, a\u00f1ade la experta.<\/p>\n

\u00a0<\/div>\n
\n
JAVIER A. FERN\u00c1NDEZ<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
FOTO: Los asistentes virtuales por voz se anuncian ya como los futuros colegas de los estudiantes para ayudarles a preparar los ex\u00e1menes y gestionar sus clases,GETTY<\/span><\/span><\/figcaption><\/figure>\n
\n
<\/p>\n
\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
https:\/\/elpais.com\/sociedad\/futuros-educacion\/2021-09-17\/la-tecnologia-que-coloca-al-estudiante-en-el-centro-de-la-experiencia-academica.html<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La inteligencia artificial y el an\u00e1lisis de datos permiten ajustar la oferta formativa a las…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":49032,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[1161,7149,44,6937,6920,15],"tags":[7720,3666],"class_list":["post-49031","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudadania","category-coronavirus","category-noticias-de-hoy","category-sociedad","category-tecnologia","category-ultimas-noticias","tag-educacion-a-distancia","tag-inteligencia-artificial"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/unnamed-1.jpg?fit=128%2C85&ssl=1","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49031","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=49031"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49031\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49033,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/49031\/revisions\/49033"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/49032"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=49031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=49031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=49031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}