{"id":50545,"date":"2021-12-01T09:54:09","date_gmt":"2021-12-01T08:54:09","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=50545"},"modified":"2021-11-30T18:29:18","modified_gmt":"2021-11-30T17:29:18","slug":"andalucia-dedicara-mas-horas-a-matematicas-lengua-e-ingles-en-el-nuevo-curriculum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=50545","title":{"rendered":"Andaluc\u00eda dedicar\u00e1 m\u00e1s horas a Matem\u00e1ticas, Lengua e Ingl\u00e9s en el nuevo curr\u00edculum"},"content":{"rendered":"

El consejero Imbroda ha afirmado que el alumnado andaluz tendr\u00e1\u00a0105 horas m\u00e1s de lenguas y casi 90 m\u00e1s de matem\u00e1ticas en toda la ense\u00f1anza obligatoria<\/strong>, la mayor carga horaria en esta asignatura b\u00e1sica desde 1990.<\/h3>\n

La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte ha elaborado una\u00a0propuesta de nuevo curr\u00edculum, en el marco del desarrollo de la Lomloe para las ense\u00f1anzas obligatorias y el bachillerato<\/strong>, que establece una apuesta decidida por reforzar el conocimiento de las competencias fundamentales con el objetivo de mejorar los resultados del alumnado andaluz.<\/span><\/p>\n

As\u00ed, seg\u00fan ha explicado hoy el consejero Javier Imbroda, la nueva estructura curricular contempla aumentar en 105 las horas de lenguas (lengua espa\u00f1ola y extranjeras), as\u00ed como en casi 90 las horas de matem\u00e1ticas en toda la ense\u00f1anza obligatoria, lo que significa la mayor carga horaria en esta \u00e1rea desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os.<\/p>\n

Por etapas,\u00a0en Primaria se dedicar\u00e1n cinco horas semanales a matem\u00e1ticas y lengua de primero a cuarto<\/strong>, independientemente de las que puedan utilizar los centros en las horas destinadas al refuerzo de materias.\u00a0Supone media hora m\u00e1s de matem\u00e1ticas en los tres primeros cursos y una m\u00e1s tanto de lengua como de matem\u00e1ticas en cuarto.<\/strong><\/p>\n

En\u00a0Secundaria Obligatoria<\/strong>\u00a0(ESO),\u00a0una hora m\u00e1s de ingl\u00e9s y de lengua,<\/strong>\u00a0de tal manera que\u00a0el alumnado andaluz dedicar\u00e1 a matem\u00e1ticas, lengua e ingl\u00e9s 4 horas semanales en cada uno de los cuatro cursos de esta etapa.<\/strong><\/p>\n

En total, supone que en Andaluc\u00eda los estudiantes\u00a0recibir\u00e1n 500 horas m\u00e1s de lengua y 635 m\u00e1s de matem\u00e1ticas<\/strong>\u00a0de lo que marca la Lomloe como m\u00ednimo entre Primaria y la ESO.<\/p>\n

La estructura curricular propuesta por la Consejer\u00eda tambi\u00e9n\u00a0ampl\u00eda las horas de autonom\u00eda para que los centros puedan desarrollar sus propios proyectos educativos,<\/strong>\u00a0adem\u00e1s de poder organizar la distribuci\u00f3n horaria por ciclos en lugar de curso a curso para adaptarla mejor a la configuraci\u00f3n de sus propios recursos. As\u00ed, en primaria dispondr\u00e1n de casi 20 horas adicionales a sumar a las 365 ya existentes, con lo que los centros andaluces disfrutar\u00e1n de una de las cargas horarias para autonom\u00eda m\u00e1s altas de Espa\u00f1a.<\/p>\n

En la ESO, todos los centros tendr\u00e1n\u00a0todos los cursos dos horas para asignaturas optativas ofertadas por la Consejer\u00eda, tales como rob\u00f3tica, oratoria, segunda lengua extranjera o m\u00fasica, y las de oferta propia, como fotograf\u00eda, estad\u00edstica o an\u00e1lisis de textos.<\/strong>\u00a0Como novedad los centros podr\u00e1n desarrollar proyectos propios en esas horas.<\/p>\n

Por lo que respecta al\u00a0Bachillerato,<\/strong>\u00a0se incluye una\u00a0tercera asignatura optativa con dos horas de carga<\/strong>, entre las que se podr\u00e1 escoger una asignatura de otra modalidad, que en ese caso tendr\u00e1 cuatro horas. Por ejemplo, un alumno de ciencias y tecnolog\u00eda podr\u00eda escoger como optativa Literatura Universal o Econom\u00eda de Empresa, creando un curr\u00edculum m\u00e1s personalizado en funci\u00f3n de sus intereses.<\/p>\n

El consejero ha resaltado \u201cla coherencia de esta apuesta con las mejoras introducidas y en la misma l\u00ednea en el anterior curr\u00edculum,\u00a0reforzando las competencias matem\u00e1tica y ling\u00fcistica<\/strong>, con la continuidad en el impulso del pensamiento computacional y la rob\u00f3tica en el curr\u00edculo, pero tambi\u00e9n por las Humanidades, porque mantenemos la apuesta por la Cultura Cl\u00e1sica.\u00a0Tenemos claro que nosotros s\u00ed vamos a ofertar Filosof\u00eda en ESO como optativa<\/strong>, porque no hay tecnolog\u00eda sin pensamiento ni hay pensamiento sin una cultura humanista\u201d, ha recordado Imbroda, que tambi\u00e9n ha subrayado la consolidaci\u00f3n de las horas ya aumentadas en Educaci\u00f3n F\u00edsica en Primaria.<\/p>\n

Igualmente, respecto a la\u00a0segunda lengua extranjera, pasa a ser obligatoria en primero de la ESO, para dar continuidad a la obligatoriedad existente en quinto y sexto de primaria,<\/strong>\u00a0y deja de ser obligatoria en primero de Bachillerato.<\/strong><\/p>\n

Respecto a los cambios introducidos por el\u00a0Real Decreto de Evaluaci\u00f3n<\/strong>\u00a0publicado por el Gobierno de Espa\u00f1a, Imbroda ha reafirmado que a diferencia de lo que propone el Ministerio,\u00a0en Andaluc\u00eda \u201cestamos por la cultura del esfuerzo, porque no hay objetivo, \u00e9xito, sue\u00f1os, no hay nada que puedas alcanzar si no es a trav\u00e9s del trabajo\u201d.<\/strong><\/p>\n

Imbroda ha dicho que \u201ctenemos que valorar la aplicaci\u00f3n del Real Decreto para el actual curso teniendo en cuenta que el Ministerio pretende aplicar una evaluaci\u00f3n LOMLOE a un curr\u00edculo LOMCE\u201d, estructurado en asignaturas troncales, espec\u00edficas y de libre configuraci\u00f3n. \u201cComo Administraci\u00f3n tenemos la responsabilidad de orientar a los equipos docentes a la hora de tomar las decisiones que le atribuye la nueva ley sin un marco establecido y sobre todo garantizar que el alumnado que promocione lo hace con las competencias necesarias para poder continuar su proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje con \u00e9xito, tal y como establece la ley\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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