{"id":5276,"date":"2015-12-12T08:40:46","date_gmt":"2015-12-12T08:40:46","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5276"},"modified":"2015-12-23T08:32:38","modified_gmt":"2015-12-23T08:32:38","slug":"educacion-a-las-urnas-elecciones-20d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5276","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n a las urnas: elecciones 20D"},"content":{"rendered":"<p>Resumen y an\u00e1lisis de los programas educativos para el\u00a020D<!--more--><\/p>\n<h2 class=\"entry-title\">Resumen y an\u00e1lisis de los programas educativos para el\u00a020D<\/h2>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>El pr\u00f3ximo 20 de diciembre se celebran en Espa\u00f1a las elecciones generales m\u00e1s abiertas de los \u00faltimos a\u00f1os: hasta cinco grandes partidos de \u00e1mbito nacional\u00a0luchan\u00a0por conseguir los votos necesarios para\u00a0poner en pr\u00e1ctica\u00a0sus promesas\u00a0electorales,\u00a0ya sea en solitario o mediante\u00a0pactos. En este blog se muestran un <strong>resumen<\/strong> y un <strong>an\u00e1lisis comparativo<\/strong>\u00a0de\u00a0los programas educativos que proponen <strong>PP<\/strong>, <strong>PSOE<\/strong>, <strong>Izquierda Unida\/Unidad Popular<\/strong>, <strong>Ciudadanos<\/strong> y <strong>Podemos\u00a0<\/strong>en cuanto a las etapas de escolarizaci\u00f3n obligatoria, cuyas medidas\u00a0repercutir\u00e1n\u00a0de manera directa\u00a0en\u00a0el d\u00eda a d\u00eda de millones de estudiantes, familiares y docentes, e influir\u00e1n decisivamente\u00a0sobre\u00a0el tipo\u00a0de sociedad en el que viviremos\u00a0dentro de unos a\u00f1os.<\/p>\n<p><strong><em>\u201cLas aulas de hoy son\u00a0las sociedades de ma\u00f1ana\u201d <\/em><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<h1>Resumen de los programas<\/h1>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>PP (Partido Popular)<\/strong><\/h2>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-901 alignleft\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/pp.jpg?w=640\" alt=\"PP\" \/>Los populares han redactado un <a href=\"http:\/\/www.pp.es\/sites\/default\/files\/documentos\/programa_electoral_20d.pdf\" target=\"_blank\">programa educativo<\/a> basado en la Lomce\u00a0(ley org\u00e1nica para la mejora de la calidad educativa) que ellos mismos aprobaron\u00a0en solitario en el a\u00f1o 2013. El apartado destinado a Educaci\u00f3n se titula \u201c<em>Una juventud preparada y con oportunidades<\/em>\u201d y entre\u00a0las metas que se marcan encontramos las siguientes: reducir el abandono educativo, desarrollar\u00a0la Formaci\u00f3n Profesional Dual, asegurar la libertad en la elecci\u00f3n de centro de las familias y mejorar la convivencia en los colegios e institutos.<\/p>\n<p>Para conseguir esto plantean las siguientes medidas:<\/p>\n<ul>\n<li>Conseguir un <strong>pacto de estado por la Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<li>Poner en marcha un <strong>programa de apoyo y refuerzo<\/strong> para los alumnos con necesidades especiales y con altas capacidades.<\/li>\n<li>Emitir contenidos infantiles y juveniles por <strong>televisi\u00f3n en versi\u00f3n original<\/strong>.<\/li>\n<li>Elaborar un <strong>plan de convivencia defendiendo la autoridad<\/strong> de los docentes y los equipos directivos y un <strong>plan de lucha contra el acoso<\/strong>.<\/li>\n<li>Desarrollar la <strong>carrera profesional docente<\/strong> y redactar el <strong>libro blanco de la funci\u00f3n docente<\/strong>, impulsando la formaci\u00f3n de maestros y profesores.<\/li>\n<li>Implantar una\u00a0<strong>banda ancha ultrarr\u00e1pida de 100\u00a0Mbps<\/strong> en todos los centros de Espa\u00f1a.<\/li>\n<li>Garantizar el derecho a los padres de educar a sus hijos conforme a sus <strong>propias convicciones religiosas<\/strong> y facilitar el derecho a <strong>elegir el tipo de centro<\/strong>, respaldando as\u00ed los <strong>conciertos educativos<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>PSOE (Partido Socialista Obrero Espa\u00f1ol)<\/strong><\/h2>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-900 alignleft\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/psoe.jpg?w=640\" alt=\"psoe\" \/>La <a href=\"http:\/\/www.psoe.es\/media-content\/2015\/11\/PSOE_Programa_Electoral_2015.pdf\" target=\"_blank\">propuesta educativa<\/a>\u00a0es el primer cap\u00edtulo\u00a0del programa electoral de los socialistas, titulado\u00a0\u201c<em>Hacia la Espa\u00f1a del conocimiento<\/em>\u201c. Algunos de los objetivos que se extraen de su introducci\u00f3n\u00a0son los siguientes: construir un sistema educativo basado en la equidad y la excelencia,\u00a0defender las cooperativas de ense\u00f1anza dentro de\u00a0los conciertos educativos, reducir el fracaso escolar, impulsar la escuela inclusiva y universalizar la Educaci\u00f3n desde los 0 a los 18 a\u00f1os.\u00a0El resto del contenido dedicado a las etapas obligatorias es breve y consta de la enumeraci\u00f3n de las medidas sin apenas\u00a0desarrollo o explicaci\u00f3n de las mismas.<\/p>\n<p>Lo m\u00e1s destacable que este partido plantea es lo siguiente:<\/p>\n<ul>\n<li>Alcanzar una <strong>financiaci\u00f3n del sistema educativo del 5%<\/strong> del PIB.<\/li>\n<li><strong>Derogar la Lomce<\/strong> y sus evaluaciones externas, evitando sus consecuencias en el expediente del alumnado.<\/li>\n<li>Establecer la <strong>gratuidad de los libros de texto<\/strong>.<\/li>\n<li>Obligar a las administraciones a <strong>ofertar plazas p\u00fablicas hasta los 18 a\u00f1os<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Definir un\u00a0curr\u00edculo elaborado por expertos<\/strong> y la participaci\u00f3n educativa.<\/li>\n<li>Incorporar t\u00e9cnicas y h\u00e1bitos de estudio <strong>promoviendo que las tareas extraescolares respeten el tiempo y las necesidades del alumnado<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Recuperar la asignatura de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda<\/strong> y los Derechos Humanos.<\/li>\n<li>Elaborar el <strong>Estatuto del estudiante<\/strong>.<\/li>\n<li>Aprobar un <strong>Estatuto del personal docente<\/strong>, regulando el acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica mediante un sistema similar al MIR sanitario.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>Izquierda Unida \/ Unidad Popular<\/strong><\/h2>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-898 alignleft\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/up.jpg?w=640\" alt=\"up\" \/>Dentro del paquete de <a href=\"http:\/\/unidadpopular.es\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/Programa_participativo_UP_2015.12.6.pdf\" target=\"_blank\">medidas educativas<\/a> de IU \/ Unidad Popular, esta formaci\u00f3n se propone cuatro objetivos: conseguir una Escuela\u00a0P\u00fablica laica que priorice a los seres humanos sobre la rentabilidad econ\u00f3mica, que desarrolle el esp\u00edritu cr\u00edtico y la libertad de pensamiento, que luche contra el fracaso escolar, y que fomente la participaci\u00f3n democr\u00e1tica de la comunidad y los agentes educativos.<\/p>\n<p>Las propuestas\u00a0m\u00e1s interesantes son:<\/p>\n<ul>\n<li>Crear una <strong>ley de Educaci\u00f3n<\/strong> con la participaci\u00f3n de toda la comunidad educativa.<\/li>\n<li>Aumentar el <strong>presupuesto para Educaci\u00f3n hasta el 7%<\/strong> del PIB.<\/li>\n<li>Garantizar la <strong>gratuidad real de la Educaci\u00f3n: libros y comedor escolar<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Reducir la ratio <\/strong>hasta un m\u00e1ximo de 20 alumnos en Primaria y Secundaria.<\/li>\n<li>Crear <strong>plazas p\u00fablicas suficientes de\u00a00 a 3 a\u00f1os<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Eliminar la religi\u00f3n de la Escuela<\/strong>, garantizando un sistema educativo laico.<\/li>\n<li><strong>Suprimir progresivamente los conciertos educativos<\/strong>, integrando\u00a0los centros concertados a la red p\u00fablica de manera voluntaria y negociada.<\/li>\n<li>Crear un<strong> cuerpo \u00fanico del profesorado<\/strong>\u00a0potenciando su innovaci\u00f3n educativa y formaci\u00f3n permanente.<\/li>\n<li><strong>Racionalizar los deberes escolares<\/strong>.<\/li>\n<li>Potenciar los contenidos transversales en <strong>educaci\u00f3n sexual y afectiva, ambiental y en valores<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>C\u2019s (Ciudadanos)<\/strong><\/h2>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-897 alignleft\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/cs.jpg?w=640\" alt=\"cs\" \/>\u201c<em>Un pacto nacional por la Educaci\u00f3n<\/em>\u201d es el nombre del apartado dedicado al\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ciudadanos-cs.org\/var\/public\/sections\/page-programa-electoral-20d\/programa-electoral.pdf?__v=147_0\" target=\"_blank\">programa educativo<\/a> de este partido, donde intercalan sus propuestas con una dilatada\u00a0reflexi\u00f3n sobre la situaci\u00f3n actual. Entre sus objetivos podemos leer\u00a0los siguientes:\u00a0reducir el fracaso escolar, equiparar las calificaciones de\u00a0los alumnos espa\u00f1oles con las de los europeos con mejores resultados, establecer una FP que pueda competir con otros modelos de Europa, o asegurar que todos los alumnos hablan ingl\u00e9s con soltura al acabar su escolarizaci\u00f3n obligatoria.<\/p>\n<p>Para conseguirlo\u00a0proponen los siguientes puntos:<\/p>\n<ul>\n<li>Aprobar un <strong>pacto nacional por la Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<li>Establecer sistemas para <strong>compartir libros de texto<\/strong>, que ser\u00edan comprados por los colegios y usados por\u00a0los alumnos en calidad de pr\u00e9stamo.<\/li>\n<li>Implantar un modelo de <strong>profesores de apoyo<\/strong> que cooperen con\u00a0los docentes\u00a0en su aula.<\/li>\n<li>Establecer un <strong>MIR docente, exigiendo Magisterio y un M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado<\/strong>, donde sean los directores quienes seleccionen a\u00a0sus\u00a0profesores.<\/li>\n<li>Realizar un <strong>Estatuto docente<\/strong> donde se vincule la labor del profesor en el centro con reconocimiento econ\u00f3mico, por ejemplo si forma parte del equipo directivo.<\/li>\n<li>Garantizar la <strong>formaci\u00f3n del equipo directivo<\/strong>, desligando su dependencia del centro donde ejerzan su labor.<\/li>\n<li><strong>Establecer rendici\u00f3n de cuentas en los centros mediante pruebas externas<\/strong> y por la opini\u00f3n de los padres acerca de competencias no cognitivas.<\/li>\n<li>Promover el <strong>biling\u00fcismo<\/strong> potenciando intercambios similares a los del programa\u00a0Erasmus.<\/li>\n<li><strong>Mejorar la competitividad y la empleabilidad<\/strong> para resultar atractivos a los \u201ccazatalentos\u201d, y <strong>perfeccionar la oratoria<\/strong> para poder \u201cvender\u201d bien un producto.<\/li>\n<li><strong>Incluir\u00a0ense\u00f1anzas art\u00edsticas<\/strong> impartidas por titulados en escuelas de arte dram\u00e1tico y conservatorios de danza, ofreciendo a estos profesionales una salida en la ense\u00f1anza.<\/li>\n<li><strong>Crear el plan de concienciaci\u00f3n\u00a0sobre el respeto a la propiedad intelectual y las industrias culturales<\/strong>\u00a0para reducir la pirater\u00eda en Espa\u00f1a.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong>PODEMOS<\/strong><\/h2>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-899 alignleft\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/podemos.jpg?w=640\" alt=\"podemos\" \/>La\u00a0<a href=\"http:\/\/unpaiscontigo.es\/programa\/\" target=\"_blank\">propuesta educativa<\/a>\u00a0de este partido promover\u00eda una Educaci\u00f3n P\u00fablica, gratuita, laica y de calidad\u00a0como eje vertebrador del sistema. Adem\u00e1s del propio apartado dedicado a la Educaci\u00f3n, tambi\u00e9n encontramos varias medidas interrelacionadas en los apartados de Infancia, Igualdad, Deporte o Medio Ambiente. Entre las finalidades que persiguen se observan la estabilidad del sistema educativo espa\u00f1ol, el desarrollo personal y social de las personas a lo largo de toda su vida, la Educaci\u00f3n ambiental o el establecimiento de una Escuela inclusiva.<\/p>\n<p>Las medidas m\u00e1s destacables\u00a0son estas:<\/p>\n<ul>\n<li>Incrementar progresivamente el <strong>presupuesto del sistema educativo hasta el 4,9% del PIB <\/strong>en 2020.<\/li>\n<li>Elaborar una nueva <strong>ley de Educaci\u00f3n<\/strong> con la participaci\u00f3n de la comunidad educativa.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar un <strong>plan nacional de Educaci\u00f3n inclusiva<\/strong>, escolarizando al alumnado con discapacidad funcional en centros ordinarios.<\/li>\n<li>Elaborar un <strong>plan de aprendizaje integrado de las lenguas extranjeras<\/strong>, que conste de diagn\u00f3stico y evaluaci\u00f3n (primer a\u00f1o), experiencias pilotos (segundo y tercero), y extensi\u00f3n a todos los centros del pa\u00eds (cuarto a\u00f1o).<\/li>\n<li><strong>Generalizar los centros de ense\u00f1anzas de m\u00fasica y danza<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Ofrecer educaci\u00f3n infantil de 0 a 6 a\u00f1os<\/strong> universal, gratuita y de calidad.<\/li>\n<li>Dotar de <strong>mayores competencias a los Consejos Escolares<\/strong>.<\/li>\n<li>Establecer un <strong>nuevo sistema de acceso a la funci\u00f3n p\u00fablica docente<\/strong> que eval\u00fae la capacitaci\u00f3n pedag\u00f3gica y las habilidades profesionales.<\/li>\n<li><strong>Reducir la ratio<\/strong>: 20 en Infantil, 25 en Primaria y Secundaria, con nueva baremaci\u00f3n en cuanto a alumnos con necesidades.<\/li>\n<li>Incorporar una nueva <strong>asignatura\u00a0sobre\u00a0inteligencia emocional<\/strong> en la ESO.<\/li>\n<li><strong>Eliminar los deberes<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h1>Tabla comparativa<\/h1>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1170\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/tabla3.png?w=640\" alt=\"TABLA3\" \/><\/p>\n<hr \/>\n<h1>An\u00e1lisis de los programas<\/h1>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-901 alignright\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/pp.jpg?w=640\" alt=\"PP\" \/>El <b>Partido Popular<\/b>\u00a0ha presentado un programa continuista con respecto a\u00a0la Lomce, en el que parad\u00f3jicamente promete un gran n\u00famero de medidas\u00a0totalmente contrarias a lo que ha hecho en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os de\u00a0gobierno. En cuanto\u00a0a las\u00a0propuestas\u00a0m\u00e1s concretas\u00a0destacan dos por encima del resto: la implantaci\u00f3n de conexi\u00f3n a internet para todos los centros y la emisi\u00f3n por televisi\u00f3n de programas infantiles en versi\u00f3n original. Sobre\u00a0la primera cabe se\u00f1alar\u00a0que\u00a0sin la correspondiente dotaci\u00f3n -o renovaci\u00f3n- de\u00a0ordenadores o tabletas donde navegar, los 330 millones de euros destinados\u00a0a esta iniciativa\u00a0se convertir\u00edan\u00a0en un gasto descomunal con\u00a0un resultado muy poco eficaz; si analizamos la segunda se debe advertir\u00a0que, frente a la err\u00f3nea creencia popular, la televisi\u00f3n por si sola no contribuye al aprendizaje efectivo de un idioma si no se ve acompa\u00f1ado de un plan pedag\u00f3gicamente s\u00f3lido en las aulas -algo que el PP no incluye en su programa, excepto por\u00a0la promesa de contrataci\u00f3n de m\u00e1s auxiliares de conversaci\u00f3n-. El resto de sus medidas\u00a0se reduce a mantener lo ya establecido: defensa\u00a0de los conciertos educativos, aprobaci\u00f3n\u00a0de una\u00a0ley de autoridad del docente, y fomento de la relaci\u00f3n de los centros educativos con el tejido empresarial.\u00a0Desde una perspectiva global se trata de un programa poco vanguardista, tendente a la exclusi\u00f3n y sustentado\u00a0en\u00a0planes y proyectos\u00a0sin un m\u00ednimo desarrollo o explicaci\u00f3n que permita valorar si ser\u00edan\u00a0adecuados o no.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-900 alignright\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/psoe.jpg?w=640\" alt=\"psoe\" \/>El <strong>PSOE<\/strong> presenta un breve programa para la escolarizaci\u00f3n obligatoria.\u00a0Muchas de las promesas\u00a0que aqu\u00ed presentan tambi\u00e9n fueron incluidas\u00a0en sus\u00a0campa\u00f1as de 2004, 2008 y 2011 -como por ejemplo la eliminaci\u00f3n de la religi\u00f3n de la Escuela P\u00fablica\u00a0o la defensa\u00a0de la gratuidad real de la ense\u00f1anza-, y aunque este partido gobern\u00f3\u00a0durante dos legislaturas entre esos a\u00f1os, dichas medidas no llegaron finalmente a cumplirse.\u00a0Su programa aglutina\u00a0una serie de propuestas\u00a0que persiguen retornar\u00a0a la situaci\u00f3n\u00a0pre-Lomce: vuelta\u00a0de programas de inclusi\u00f3n y compensaci\u00f3n educativa o recuperaci\u00f3n de Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda. La redacci\u00f3n de las medidas indica que se intentar\u00edan\u00a0grandes actuaciones (planes conjuntos, proyectos de actuaci\u00f3n, colaboraciones, etc.)\u00a0pero no acaban de plasmarse\u00a0en acciones concretas, algo complicado por lo excesivamente ef\u00edmero de su programa. Por lo que se desprende de estas 7 p\u00e1ginas el PSOE\u00a0persigue\u00a0una Escuela P\u00fablica inclusiva con igualdad de oportunidades para todos los alumnos; sin embargo, las medidas planteadas para conseguirla pueden\u00a0parecer superficiales e indicar una falta de la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica necesaria para actuar\u00a0eficazmente sobre los verdaderos problemas del sistema educativo.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-898 alignright\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/up.jpg?w=640\" alt=\"up\" \/>El programa de <strong>Izquierda Unida<\/strong>\u00a0<strong>\/ Unidad Popular<\/strong> es una continuaci\u00f3n del presentado por IU en 2011 y recoge muchas de\u00a0las reivindicaciones de\u00a0la llamada \u201cMarea Verde\u201d. Hace hincapi\u00e9 en la necesidad de abandonar la concepci\u00f3n del sistema educativo como mero proceso de formaci\u00f3n de trabajadores, para enfocar\u00a0sus esfuerzos\u00a0en la educaci\u00f3n integral de la persona\u00a0y la igualdad de oportunidades para todos los alumnos con independencia de su origen o nivel econ\u00f3mico. La participaci\u00f3n de la comunidad educativa y la apertura al entorno ocupan un importante lugar\u00a0en el programa, que tambi\u00e9n trata la recuperaci\u00f3n de las condiciones de trabajo de los docentes y su formaci\u00f3n como pieza fundamental para la mejora de los resultados. Algunas medidas resultan muy\u00a0ambiciosas y generan dudas\u00a0sobre la viabilidad de\u00a0su implantaci\u00f3n, como por ejemplo el aumento autom\u00e1tico del presupuesto educativo hasta el 7% del PIB o la reducci\u00f3n de la ratio a 20 alumnos por clase en Primaria y Secundaria. Por \u00faltimo\u00a0se echa en falta un\u00a0plan s\u00f3lido que fomente la ense\u00f1anza de idiomas, ya que es\u00a0el \u00fanico partido que no lo incluye de manera clara en su programa.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-897 alignright\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/cs.jpg?w=640\" alt=\"cs\" \/>La Educaci\u00f3n que presenta\u00a0<strong>Ciudadanos<\/strong>\u00a0es la ant\u00edtesis de lo anterior: para esta formaci\u00f3n el sistema educativo se convertir\u00eda\u00a0en\u00a0un proceso enfocado\u00a0hacia la\u00a0rentabilidad econ\u00f3mica, y en el que\u00a0las decisiones se tomar\u00edan usando siempre\u00a0un punto de vista\u00a0empresarial. El programa est\u00e1 salpicado de un\u00a0vocabulario muy cercano al de la\u00a0Lomce (coste, tasas, mercado de trabajo, cazatalentos\u2026)\u00a0que indica\u00a0que\u00a0la\u00a0finalidad del sistema es la de formar trabajadores competitivos y empleables, dejando atr\u00e1s la idea de la formaci\u00f3n integral del ciudadano. En cuanto a la propuesta de que sean\u00a0los propios centros quienes compren los libros de texto para prestarlos, no explican c\u00f3mo afrontar\u00edan los colegios e institutos p\u00fablicos ese inconmensurable gasto tras seis a\u00f1os de recortes si no es dejando de invertir en actividades complementarias (teatros, excursiones\u2026), la biblioteca escolar o el mantenimiento de los edificios. Tambi\u00e9n es relevante\u00a0la extraordinaria\u00a0cantidad de comparaciones\u00a0con\u00a0los\u00a0sistemas de otros pa\u00edses (Estados Unidos,\u00a0Liechtenstein, Singapur, Finlandia\u2026) en las que se apoyan para defender la viabilidad de sus propuestas, aunque su\u00a0implantaci\u00f3n en nuestro sistema educativo\u00a0sin tener en cuenta\u00a0la cultura, la tradici\u00f3n y las circunstancias de la sociedad espa\u00f1ola produce\u00a0mucho m\u00e1s que\u00a0dudas. Como conclusi\u00f3n, la sensaci\u00f3n que transmite\u00a0esta propuesta es la de un \u201cmanual te\u00f3rico\u201d que dif\u00edcilmente se podr\u00eda llevar a la pr\u00e1ctica, puesto que olvida\u00a0el aspecto m\u00e1s influyente\u00a0en cualquier proceso de ense\u00f1anza:\u00a0el contexto del alumnado.<\/p>\n<p><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-899 alignright\" src=\"https:\/\/educacion20d.files.wordpress.com\/2015\/12\/podemos.jpg?w=640\" alt=\"podemos\" \/>El conjunto de medidas anunciadas\u00a0por <strong>Podemos<\/strong>\u00a0ha sufrido modificaciones con respecto a los programas educativos propuestos\u00a0en las elecciones europeas de 2014 y las municipales y auton\u00f3micas de 2015, \u00fanicos comicios celebrados\u00a0desde su nacimiento. Incluye propuestas novedosas y estructuradas junto con ausencias\u00a0sorprendentes;\u00a0de entre las primeras llaman la atenci\u00f3n el\u00a0plan de aprendizaje integrado de los idiomas a desarrollar en cuatro a\u00f1os bajo una planificaci\u00f3n por fases, o la generalizaci\u00f3n de los centros de ense\u00f1anza de artes esc\u00e9nicas (m\u00fasica y danza) implantados desde hace\u00a0tiempo en varias Comunidades Aut\u00f3nomas y que cosechan buenos resultados.\u00a0Por parte de las carencias, es junto con IU\/UP el \u00fanico partido que no plantea\u00a0una reivindicaci\u00f3n hist\u00f3rica del gremio educativo: la elaboraci\u00f3n del Estatuto docente. Adem\u00e1s, cabe se\u00f1alar\u00a0la evoluci\u00f3n\u00a0de\u00a0su postura en cuanto a\u00a0la escuela privada financiada con dinero p\u00fablico, que ahora promete mantener. Tambi\u00e9n han modificado los criterios econ\u00f3micos en cuanto a la financiaci\u00f3n del sistema educativo: establecer\u00edan\u00a0un 4,9% del PIB como meta respondiendo al c\u00e1lculo realizado en su extensa memoria econ\u00f3mica, que se adjunta en su programa electoral. En definitiva, Podemos propone varias medidas innovadoras para un tipo de Escuela donde prime la participaci\u00f3n y la inclusividad y que ofrezca\u00a0una Educaci\u00f3n integral al alumnado, abarcando otros planes y proyectos que\u00a0podr\u00edan haberse\u00a0concretado m\u00e1s para su an\u00e1lisis.<\/p>\n<hr \/>\n<p>En definitiva, el 20D tendremos cinco grandes opciones para\u00a0elegir dependiendo de la sociedad que queramos construir: moderna\u00a0o conservadora, individualista o solidaria, basada en el dinero o centrada en el bienestar de las personas, exportadora de talento o innovadora en nuestra tierra, con una ciudadan\u00eda culta y preparada o con una formaci\u00f3n superior reservada solo para las \u00e9lites. La decisi\u00f3n que tomemos en las urnas ser\u00e1 vital para nuestro\u00a0futuro.<\/p>\n<p><em>\u201cA votar se va le\u00eddo\u201d\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Nacho S\u00e1nchez Gal\u00e1n<\/p>\n<div id=\"jp-post-flair\" class=\"sharedaddy sd-like-enabled sd-sharing-enabled\">\n<div class=\"sharedaddy sd-sharing-enabled\">\n<div class=\"robots-nocontent sd-block sd-social sd-social-icon-text sd-sharing\">\n<h3 class=\"sd-title\">Comparte:<\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumen y an\u00e1lisis de los programas educativos para el\u00a020D<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[1161,186,15],"tags":[27,1801],"class_list":["post-5276","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ciudadania","category-instituciones","category-ultimas-noticias","tag-educacion","tag-politica-educativa"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5276"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5278,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5276\/revisions\/5278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}