{"id":5316,"date":"2015-12-13T07:00:05","date_gmt":"2015-12-13T07:00:05","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5316"},"modified":"2015-12-23T08:32:01","modified_gmt":"2015-12-23T08:32:01","slug":"la-junta-pondra-en-marcha-un-ii-plan-de-igualdad-de-genero-en-educacion-para-reforzar-la-prevencion-de-la-violencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5316","title":{"rendered":"La Junta pondr\u00e1 en marcha un II Plan de Igualdad de G\u00e9nero en Educaci\u00f3n para reforzar la prevenci\u00f3n de la violencia"},"content":{"rendered":"
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Adelaida de la Calle destaca que las medidas incidir\u00e1n en el contenido de los curr\u00edculos, los materiales educativos y la formaci\u00f3n del profesorado La consejera de Educaci\u00f3n, Adelaida de la Calle, ha informado en el Parlamento de que su departamento pondr\u00e1 en marcha un segundo Plan de Igualdad de G\u00e9nero en Educaci\u00f3n para intensificar las medidas de correcci\u00f3n de actitudes sexistas y la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, entre otros objetivos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Este nuevo plan, que seg\u00fan ha avanzado De la Calle ya se est\u00e1 tramitando para aprobarlo \u00abcuanto antes\u00bb, reforzar\u00e1 las \u00e1reas en las que se viene trabajando para favorecer la igualdad entre hombres y mujeres, tales como fomentar la autonom\u00eda personal del alumnado, corregir las discriminaciones y estereotipos sexistas y prevenir la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n

En cuanto a actuaciones espec\u00edficas, la consejera ha indicado que se trabaja directamente en el contenido de los nuevos curr\u00edculos educativos y en la utilizaci\u00f3n de un lenguaje y elaboraci\u00f3n de materiales no sexistas. Tambi\u00e9n ha hecho hincapi\u00e9 en incrementar la formaci\u00f3n del profesorado en materia de coeducaci\u00f3n.<\/p>\n

La titular de Educaci\u00f3n ha recordado que Andaluc\u00eda fue la primera comunidad que hace 10 a\u00f1os confeccion\u00f3 el primer Plan de Igualdad entre hombres y mujeres en Educaci\u00f3n, que implic\u00f3 a toda la comunidad educativa en el reto de lograr el desarrollo integral de los alumnos desde la perspectiva de la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n de los resultados de este primer plan muestra que el 50,95% del alumnado y el 66% del profesorado consideran que las actividades promovidas ejercen bastante o mucha influencia sobre los comportamientos y valores de los estudiantes. Asimismo, el 81% de la direcci\u00f3n de los centros educativos opina que los logros son altos o muy altos respecto a las medidas previstas en el plan.<\/p>\n

Adelaida de la Calle ha se\u00f1alado as\u00ed que son muchas las acciones que la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n desarrolla para la sensibilizaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, entre las que ha destacado que Andaluc\u00eda es la \u00fanica comunidad aut\u00f3noma que designa a un docente como responsable de coeducaci\u00f3n en cada centro educativo p\u00fablico. Tambi\u00e9n en los consejos escolares se dedica una persona, especializada en la materia de igualdad de g\u00e9nero, a impulsar medidas educativas de car\u00e1cter transversal.<\/p>\n

Este trabajo presenta una estructura en red, donde las personas coordinadoras del plan pueden intercambiar experiencias y contar con el asesoramiento de los Gabinetes Provinciales de Asesoramiento para la Convivencia Escolar, de las asesor\u00edas de Formaci\u00f3n del Profesorado y de la Inspecci\u00f3n Educativa. Se organizan asimismo encuentros de zona, jornadas y diversas actividades formativas para difundir las buenas pr\u00e1cticas.<\/p>\n

Desde la Educaci\u00f3n Infantil<\/strong><\/p>\n

Adelaida de la Calle ha explicado que el fomento de la igualdad de g\u00e9nero y la prevenci\u00f3n de la violencia es \u00abuna tem\u00e1tica extremadamente compleja\u00bb, \u00abque precisa de unos contenidos transversales adaptados a cada curso y que, por eso, se trabaja desde la Educaci\u00f3n Infantil a la Educaci\u00f3n Obligatoria, pasando por la posobligatoria y la Educaci\u00f3n Permanente, ofreci\u00e9ndoles en cada uno de ellos las herramientas necesarias\u00bb.<\/p>\n

De este modo, el profesorado recibe informaci\u00f3n especializada en materia de igualdad de g\u00e9nero, coeducaci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero y cuenta, adem\u00e1s de las redes provinciales, con la plataforma ‘online’ Colabora, vinculada a cada uno de los 32 centros del profesorado existentes en la comunidad.<\/p>\n

La titular de Educaci\u00f3n ha subrayado igualmente que Andaluc\u00eda es la \u00fanica comunidad que oferta la asignatura optativa de ‘Cambios sociales y g\u00e9nero’ en el curr\u00edculo de los cursos de Primero, Segundo y Tercero de la ESO. Esta materia plantea, entre sus objetivos, identificar los comportamientos y actitudes que configuran la violencia de g\u00e9nero hacia las mujeres, analizar sus causas y ofrecer herramientas para adoptar una postura cr\u00edtica y de denuncia.<\/p>\n

Por otro lado, y entre las medidas encaminadas a la producci\u00f3n de recursos educativos y al fomento de la coeducaci\u00f3n, De la Calle ha se\u00f1alado que se trasladan al profesorado, editoriales, consejos escolares y a la inspecci\u00f3n educativa instrucciones para garantizar que los libros de textos y dem\u00e1s materiales curriculares eliminen los prejuicios culturales y los estereotipos sexistas o discriminatorios.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, la consejera ha informado de que se publica la Colecci\u00f3n Plan de Igualdad y se convocan desde el a\u00f1o 2005 los Premios Rosa Reg\u00e1s. Igualmente, cada a\u00f1o se otorgan subvenciones a las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (AMPAS) para que desarrollen proyectos coeducativos.<\/p>\n

Formaci\u00f3n del profesorado<\/strong><\/p>\n

Adelaida de la Calle ha resaltado tambi\u00e9n el incremento y diversificaci\u00f3n de las acciones formativas orientadas a la coeducaci\u00f3n, a trav\u00e9s de cursos, grupos de trabajo, encuentros zonales, seminarios en colaboraci\u00f3n con el Instituto de la Mujer, etc\u00e9tera. Bajo el lema ‘Construyendo igualdad’ se celebran as\u00ed ocho jornadas en cada una de las provincias para ofrecer respuestas en materia de formaci\u00f3n a los docentes e, igualmente, se cuenta con el Portal de Igualdad, dentro de la p\u00e1gina web de la Consejer\u00eda, un cat\u00e1logo de publicaciones, experiencias, normativas y enlaces de inter\u00e9s para facilitar al profesorado y las familias la aplicaci\u00f3n de los criterios de igualdad de g\u00e9nero en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

La titular de Educaci\u00f3n se ha referido igualmente a otra de las medidas que hacen de Andaluc\u00eda \u00abuna comunidad pionera en la educaci\u00f3n en igualdad\u00bb, como es la regulaci\u00f3n de un protocolo sobre identidad de g\u00e9nero en el sistema educativo andaluz. Se disponen de este modo de orientaciones y pautas de intervenci\u00f3n para una adecuada atenci\u00f3n educativa del alumnado con una identidad de g\u00e9nero diferente al sexo asignado al nacer o del estudiante transexual.<\/p>\n

El sistema educativo andaluz, ha explicado De la Calle, \u00abgarantiza el desarrollo de su personalidad y la no discriminaci\u00f3n, facilita los procesos de inclusi\u00f3n, protecci\u00f3n y asesoramiento del alumno, sus familias y el profesorado y, desde luego, favorece el aprendizaje y las pr\u00e1cticas de valores basados en el respeto a las diferencias y en la tolerancia a la diversidad sexual\u00bb.<\/p>\n

La consejera ha destacado tambi\u00e9n que desde el a\u00f1o 2011 la comunidad tiene un protocolo de actuaci\u00f3n en los centros docentes ante casos de violencia en el \u00e1mbito educativo, \u00abque va dirigido a asegurar la integridad y seguridad de la personas afectadas, poniendo en marcha todas las actuaciones necesarias para restablecer el clima de convivencia en el centro\u00bb.<\/p>\n

Por otro lado, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n cuenta con medias espec\u00edficas en el procedimiento de admisi\u00f3n de alumnos, en los centros docentes p\u00fablicos y privados concertados, para los hijos de mujeres atendidas en centros de acogida por ser v\u00edctimas de la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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