{"id":56005,"date":"2022-09-14T09:26:17","date_gmt":"2022-09-14T07:26:17","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=56005"},"modified":"2022-09-11T20:33:00","modified_gmt":"2022-09-11T18:33:00","slug":"autopsia-a-seis-chats-de-padres-bizum-es-lo-mas-repetido-en-un-colegio-privado-reunion-en-uno-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=56005","title":{"rendered":"Autopsia a seis chats de padres: \u201cBizum\u201d es lo m\u00e1s repetido en un colegio privado; \u201creuni\u00f3n\u201d en uno p\u00fablico"},"content":{"rendered":"

La edad de los ni\u00f1os, la titularidad del centro y d\u00f3nde se ubica marcan los temas de conversaci\u00f3n de los grupos de clase. Lo \u00fanico com\u00fan a todos: la palabra m\u00e1s frecuente es gracias.<\/h3>\n
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Autopsia a seis chats de padres: \u201cBizum\u201d es lo m\u00e1s repetido en un colegio privado; \u201creuni\u00f3n\u201d en uno p\u00fablico<\/h3>\n

La edad de los ni\u00f1os, la titularidad del centro y d\u00f3nde se ubica marcan los temas de conversaci\u00f3n de los grupos de clase. Lo \u00fanico com\u00fan a todos: la palabra m\u00e1s frecuente es gracias.<\/h3>\n<\/div>\n<\/header>\n
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Seis chats de padres de alumnos entre 3 y 13 a\u00f1os, en colegios p\u00fablicos, privados y concertados, ubicados en grandes urbes y en pueblos con un solo centro. \u00bfHablan de lo mismo? En absoluto. Para comprobarlo, seis conversaciones del curso 2021\/2022 han pasado por el tamiz de un procesador de textos que cuenta las palabras m\u00e1s repetidas.<\/p>\n

Para las familias con ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, la salud es lo primero: entran r\u00e1pidamente en el bucle del parodiado \u201cque se mejore\u201d. Los padres de los m\u00e1s mayores hablan cada vez menos. En el colegio privado las palabras m\u00e1s repetidas son \u201cbizum\u201d, \u201ccumple\u201d y el clima es amable y despreocupado. En un p\u00fablico con padres que usan t\u00e9rminos como \u201cdin\u00e1micas\u201d y \u201cmetodolog\u00eda\u201d, \u201creuni\u00f3n\u201d es la palabra m\u00e1s repetida, hay mucho debate y el tono es m\u00e1s intenso y sobre todo, m\u00e1s extenso: intercambiaron 74.000 palabras; la clase m\u00e1s escueta, con los chicos ya en secundaria, apenas pas\u00f3 de 1.000. \u201dLo digital es solo un reflejo de lo f\u00edsico\u201d, dice Mar\u00eda Zabala, autora del libro Ser padres en la era digital<\/i><\/a>. <\/i>Igual que la edad, el perfil sociol\u00f3gico o la personalidad de los padres se nota en la calle, se notar\u00e1 en el chat (el que es insistente y el que es t\u00edmido lo ser\u00e1 en ambos lugares). Seg\u00fan la experta, en la mayor\u00eda de los chats la convivencia es buena, \u201cpero son las excepciones las que llegan a los titulares y la viralidad\u201d. Ofrece un consejo: \u201cComportarse como lo har\u00edas en una reuni\u00f3n anal\u00f3gica\u201d.<\/p>\n

Para ahondar en lo que nos hace distintos, se han quitado de las nubes de palabras aquellos t\u00e9rminos que no aportaban informaci\u00f3n diferencial como \u201cgracias\u201d que fue lo m\u00e1s reiterado en todos los chats. Tambi\u00e9n los recurrentes \u201cclase\u201d, \u201ccolegio\u201d, \u201cmadre\u201d y \u201cpadre\u201d, ya que formaban parte de los nombres de los contactos (ejemplo: Fulanita mam\u00e1 cole). Por supuesto, \u201cmadres\u201d y \u201cmam\u00e1s\u201d aparec\u00edan mucho m\u00e1s que \u201cpadres\u201d y \u201cpap\u00e1s\u201d. En todos los chats las mujeres eran mayor\u00eda, absoluta en el caso del colegio rural.<\/p>\n

Aunque solo una madre calific\u00f3 como \u201cpesadilla\u201d el chat de su clase, para preservar la identidad de las seis fuentes (una era un hombre) se han omitido todos los nombres propios y geogr\u00e1ficos y aquellos detalles que pudiesen ser reveladores de situaciones muy concretas.<\/p>\n

\"Las<\/span>
Las palabras m\u00e1s repetidas en un chat de una clase de primero de infantil.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cQue se mejore\u201d: El chat de los \u201cnenes\u201d que pillan todo<\/h3>\n

1\u00ba infantil (3 y 4 a\u00f1os). Colegio p\u00fablico. 139 p\u00e1ginas\/37.631 palabras<\/b><\/p>\n

El meme hecho carne: la palabra \u201cmejore\u201d (de \u201cque se mejore\u201d) se repite m\u00e1s de cien veces entre las 37.000 del chat de esta clase de 1\u00ba de infantil de un colegio p\u00fablico en una localidad costera (20.000 habitantes). Los ni\u00f1os de 3 y 4 a\u00f1os se contagian m\u00e1s que los mayores, y sobre todo las madres primerizas se preocupan m\u00e1s que las expertas. La combinaci\u00f3n resulta en una conversaci\u00f3n plagada de \u201cfiebres\u201d, \u201cmocos\u201d, \u201c\u00e1nimos\u201d y \u201cmalitos\u201d. Hay m\u00e1s jerga covid que en los otros grupos (\u201cpositivo\u201d, \u201cconfinar\u201d, \u201cant\u00edgenos\u201d) y tambi\u00e9n \u201cgripes\u201d, \u201cdiarrea\u201d, \u201cconjuntivitis\u201d e incluso ocho menciones a \u201curgencias\u201d.<\/p>\n

El nombre propio de la profesora sale tambi\u00e9n cien veces, siempre de forma cari\u00f1osa. \u201cRegalo\u201d es la tercera palabra m\u00e1s repetida y no se refiere a un juguete para un ni\u00f1o, sino a un extenso debate sobre si la profesora en cuesti\u00f3n preferir\u00eda una cesta navide\u00f1a o unas toallas bordadas.<\/p>\n

\"Palabras<\/span>
Palabras m\u00e1s repetidas en un chat de padres de tercero de infantil en un colegio privado brit\u00e1nico.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201c\u00a1Bizum hecho!\u201d: La conversaci\u00f3n \u201chappy\u201d<\/i> de un brit\u00e1nico<\/h3>\n

3\u00ba de infantil (5 y 6 a\u00f1os). Colegio privado. 162 p\u00e1ginas \/ 42.000 palabras<\/b><\/p>\n

El chat de esta clase de 3\u00ba de Infantil (5 y 6 a\u00f1os) de un colegio brit\u00e1nico es el m\u00e1s \u201cfeliz\u201d de todos. Adem\u00e1s de este adjetivo abundan otros como \u00bb genial\u201d, \u201cestupendo\u201d, \u201cfenomenal\u201d, \u201cs\u00faper\u201d o \u201cchul\u00edsimo\u201d. Hay mucho \u201cjajaja\u201d y no aparece apenas ning\u00fan drama sanitario, ni tensi\u00f3n alguna entre padres ni con el centro. Las tres palabras m\u00e1s usadas son \u201cbizum\u201d, \u201ccumple\u201d y \u201cregalo\u201d, ya que gran parte de la conversaci\u00f3n gira en torno al sistema de presentes comunes: los padres del cumplea\u00f1ero adquieren el regalo y los invitados (que todav\u00eda son toda la clase) env\u00edan 5 o 10 euros por la app <\/i>bancaria.<\/p>\n

La palabra gracias sale 751 veces (entre 42.000), muchas m\u00e1s que en todos los otros. Adem\u00e1s aparece en dos idiomas. \u201cThanks!\u201d<\/i> se repite en una veintena de ocasiones. No es el \u00fanico vocablo que se cuela en ingl\u00e9s, no tanto porque haya padres extranjeros como por los anglicismos que intercalan los espa\u00f1oles (\u201cplease\u201d, \u201cshow\u201d, \u201csnack\u201d, \u201cparents\u201d<\/i> y por su puesto \u201cparty\u201d<\/i>). Es en el \u00fanico en el que se leen las palabras \u201cuniforme\u201d y \u201cruta\u201d.<\/p>\n

\"Las<\/span>
Las palabras m\u00e1s repetidas en el chat de padres de una clase de 1\u00ba de primaria de un colegio p\u00fablico.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cSolicitemos una reuni\u00f3n urgente\u201d: \u201cFamilias\u201d con un problema<\/h3>\n

2\u00ba de primaria (7 y 8 a\u00f1os). Colegio p\u00fablico. 216 p\u00e1ginas \/ 74.119 palabras<\/b><\/p>\n

El chat m\u00e1s largo de los seis tiene casi el doble que el siguiente en extensi\u00f3n y 74 veces m\u00e1s que el m\u00e1s corto. La raz\u00f3n fundamental es que esta clase de 2\u00ba de primaria (7 y 8 a\u00f1os) tiene un \u201cproblema\u201d, una \u201csituaci\u00f3n\u201d (ambas palabras bastante repetidas). La profesora y la direcci\u00f3n del colegio p\u00fablico, situado en un barrio c\u00e9ntrico de una ciudad del norte de Espa\u00f1a, aparecen mucho y no precisamente para bien.<\/p>\n

Las \u201creuniones\u201d (la segunda palabra m\u00e1s repetida) se solicitan, se montan paralelamente a las oficiales, se atienden de forma apasionada y luego se discuten extensamente en WhatsApp. El clima se ve reflejado en palabras que apenas aparecen en otros chats como \u201cpreocupaci\u00f3n\u201d, \u201cpeleas\u201d, \u201cconflicto\u201d o \u201cmalestar\u201d.<\/p>\n

La palabra m\u00e1s frecuente, \u201cfamilias\u201d (que es el gen\u00e9rico para todos los saludos), demuestra que los participantes buscan la inclusi\u00f3n de todo tipo de progenitores, a diferencia de otros chats donde se habla de padres en masculino universal o de madres por ser las m\u00e1s presentes. Es tambi\u00e9n el chat en el que m\u00e1s abundan t\u00e9rminos como \u201cni\u00f1es\u201d<\/i> o \u201cni\u00f1@s\u201d…<\/i> y de los pocos en los que se repiten palabras como \u201cAFA\u201d [Asociaci\u00f3n de Familias de Alumnos], \u201ccomisi\u00f3n\u201d, \u201casamblea\u201d, \u201cpropuesta\u201d o \u201ccooperativa\u201d.<\/p>\n

Para la experta en tecnolog\u00eda y familias, Mar\u00eda Zabala, la extensi\u00f3n no es mala per se<\/i>: \u201cHay cierta creencia de que en WhatsApp quien lo usa bien es quien lo usa poco, y no es necesariamente as\u00ed, simplemente un progenitor implicado y proactivo participar\u00e1 m\u00e1s que otro m\u00e1s t\u00edmido o desvinculado del d\u00eda a d\u00eda de sus hijos\u201d. La experta apunta sin embargo que hay que tener cuidado: mientras nos preocupa c\u00f3mo se exponen nuestros hijos en Tik Tok o Instagram, nosotros contamos un mont\u00f3n de cosas sobre ellos en los grupos de WhatsApp.<\/p>\n

Por \u00faltimo, la experta opina que la implicaci\u00f3n supone un cambio de todo el sistema educativo, que se ha transformado para tenerlos informados y fomentar su participaci\u00f3n. As\u00ed, en la conversaci\u00f3n de estos progenitores destacan t\u00e9rminos como \u201caprendizaje\u201d, \u201cmetodolog\u00eda\u201d, \u201cdin\u00e1micas\u201d, \u201clectoescritura\u201d, \u201cconvivencia\u201d o \u201cpedagog\u00eda\u201d, que no asoman apenas en otros grupos.<\/p>\n

\"Las<\/span>
Las palabras m\u00e1s repetidas en el chat de padres de una clase de 4\u00ba de primaria de un colegio rural.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cChicas, \u00bftienen que llevar cartulina?\u201d: Ellas se ocupan de todo en el pueblo<\/h3>\n

4\u00ba de primaria (9 y 10 a\u00f1os). Colegio p\u00fablico rural. 62 p\u00e1ginas, 21.732 palabras<\/b><\/p>\n

\u201cChicas, \u00bfhay que llevar cartulina?\u201d: Ellas se ocupan de todo en el pueblo. \u201cMam\u00e1s de 4\u00ba de Primaria\u201d se llama el chat, sin medias tintas. Es lo que hay: todas las integrantes son mujeres, vecinas de un pueblo serrano de cerca de 2.000 habitantes. La palabra m\u00e1s repetida es \u201cchicas\u201d, como se saludan y se refieren unas a las otras. Es un chat comedido en extensi\u00f3n (21.732 palabras), comparado con los anteriores y tiene menos repeticiones. No hay temas que obsesionen y la conversaci\u00f3n es eminentemente pr\u00e1ctica y variada: se mencionan m\u00e1s que en otros \u201ccartulinas\u201d, \u201crotuladores\u201d o \u201ccuadernos\u201d que hay que \u201cllevar\u201d a clase (y d\u00f3nde comprarlos) y las aplicaciones y links para ver digitalmente la progresi\u00f3n de los ni\u00f1os. Hay algo de covid (\u201cpositivos\u201d, \u201ctest\u201d…), cumplea\u00f1os (que se celebran en el \u201cburger\u201d del pueblo) y un brote de piojos, con una peque\u00f1a bronca sobre si se debe desvelar qui\u00e9n es portador.<\/p>\n

En otro momento tenso, una de las \u201cmam\u00e1s\u201d se queja de que su hijo ha sido insultado por un grupo de compa\u00f1eritos. Nadie contesta al mensaje y se extiende durante d\u00edas un silencio inc\u00f3modo. El asunto, por lo visto, se trat\u00f3 en persona, explica una de las madres: \u201cEn el pueblo estas cosas no se trasladan al chat, aqu\u00ed son todos vecinos o parientes, se conocen de toda la vida.. Se discute en la calle y no siempre es una conversaci\u00f3n de buen rollo\u201d.<\/p>\n

La cercan\u00eda se nota (hay muchos \u201cguapa\u201d y \u201cwapa\u201d<\/i>) y abunda la toponimia, nombres de pueblos cercanos (como en \u201c\u00bfalguien me puede subir\/bajar a tal sitio?\u201d) o hitos locales fuera del colegio como la farmacia, el campo de futbol o el mercadillo.<\/p>\n

\"Las<\/span>
Las palabras m\u00e1s repetidas en el chat de una clase de sexto de primaria de un colegio p\u00fablico.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201c\u00bfTen\u00e9is el link al formulario de solicitud del instituto?\u201d: La burocracia del \u00faltimo curso de primaria<\/h3>\n

6\u00ba Primaria (11 y 12 a\u00f1os). Colegio p\u00fablico. 26 p\u00e1ginas \/ 8.483 palabras<\/b><\/p>\n

\u201cCu\u00e1ntos m\u00e1s a\u00f1os tienen los ni\u00f1os, m\u00e1s pasan los padres del chat\u201d, explica una de las madres de este \u201cmuy sensato\u201d grupo de sexto de primaria de un colegio p\u00fablico de barrio. Aunque aun queda alg\u00fan \u201cpiojo\u201d infantil, desaparece por completo la palabra \u201ccumple\u201d: con esta edad ya solo se celebran en subchats<\/i> de afines.<\/p>\n

Como muchas madres con m\u00e1s de un hijo ve enormes diferencias entre sus chats: \u201cEn el del peque\u00f1o est\u00e1n todo el d\u00eda que si el apego, que si tener o no deberes, me tienen frita… Este de la mayor va a lo \u00fatil, creo que es porque los padres del otro son mayoritariamente primerizos y m\u00e1s j\u00f3venes y est\u00e1n m\u00e1s a debates\u201d.<\/p>\n

En el \u00faltimo curso de primaria la palabra m\u00e1s repetida mira al futuro: \u201cInstituto\u201d. La mayor\u00eda de los t\u00e9rminos giran en torno a la burocracia que rodea este paso a la adolescencia escolar: \u201cformulario\u201d, \u201cadscripci\u00f3n\u201d, \u201csolicitud\u201d, \u201csecretar\u00eda\u201d… Y al rito de la \u201cgraduaci\u00f3n\u201d, con sus \u201cfotos\u201d, su \u201corla\u201d y sus \u201cbirretes\u201d.<\/p>\n

\"El<\/span>
El escueto chat de padres de primero de la ESO en un colegio concertado.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cS\u00f3lo para cuestiones pr\u00e1cticas\u201d: En secundaria, lo m\u00ednimo imprescindible<\/h3>\n

1\u00ba de la ESO (12 y 13 a\u00f1os). Colegio concertado religioso. 3 p\u00e1ginas \/ 1070 palabras<\/b><\/p>\n

La mayor\u00eda de los chats de clase desaparecen cuando se llega al instituto, los chicos ya tienen su propio m\u00f3vil, los educadores promueven su autonom\u00eda, los padres ya no pueden m\u00e1s… Aquellos que perduran m\u00e1s all\u00e1, como este de un prestigioso centro concertado religioso, son escuetos. Este arranca con una declaraci\u00f3n de intenciones clara por parte de la delegada de clase y \u00fanica administradora: \u201cEste pretende ser un chat de perfil bajo\u201d, dice nada m\u00e1s empezar. Solo tratar\u00e1 cuestiones pr\u00e1cticas, log\u00edsticas o mensajes del tutor, que es por ello la palabra m\u00e1s repetida. Salvo la delegada, resumiendo un par de reuniones del AFA y ofreciendo detalles sobre una semana de campamento, el resto de padres se limita a dar las gracias y colocar alg\u00fan emoji dando palmas, esos aplausos mudos son lo m\u00e1s ruidoso de esta conversaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n

Patricia Gos\u00e1lvez<\/strong><\/a><\/p>\n

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Escribe en EL PA\u00cdS desde 2003, donde tambi\u00e9n ha ejercido como subjefa del Lab de nuevas narrativas y la secci\u00f3n de Sociedad. Actualmente forma parte del equipo de Fin de semana. Es m\u00e1ster de EL PA\u00cdS, estudi\u00f3 Periodismo en la Complutense y cine en la universidad de Glasgow. Ha pasado por medios como Efe o la Cadena Ser.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

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