{"id":5615,"date":"2015-12-28T08:34:14","date_gmt":"2015-12-28T08:34:14","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5615"},"modified":"2015-12-28T09:32:20","modified_gmt":"2015-12-28T09:32:20","slug":"a-martin-tambien-le-gustan-las-munecas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=5615","title":{"rendered":"A Martin tambi\u00e9n le gustan las mu\u00f1ecas"},"content":{"rendered":"

Ni rosas ni azules. Hay tantos mundos como ni\u00f1os y sus formas de colorearlos y vivirlos no deben estar condicionadas por su sexo. <\/strong>La literatura es una \u00abherramienta clave\u00bb para transmitir a los m\u00e1s peque\u00f1os que ellas pueden ser hero\u00ednas y ellos preferir las mu\u00f1ecas. <\/p>\n

Alba Alonso, titulada en Filolog\u00eda Inglesa y Magisterio, se ha propuesto impulsar este \u00abcambio de mentalidad\u00bb en el que los ni\u00f1os todav\u00eda ocupan un segundo plano: \u00abEl feminismo debe englobar al hombre y al ni\u00f1o y este campo no est\u00e1 trabajado. Hay libros protagonizados por ni\u00f1as piratas y guerreras, pero el perfil de ellos todav\u00eda est\u00e1 muy marcado. Los muestran fuertes, valientes y reacios a mostrar sentimientos\u00bb.<\/p>\n

A pesar de ser docente y madre de dos ni\u00f1os, ella misma no era consciente del problema hasta que para culminar el m\u00e1ster en Estudios Ingleses Avanzados realiz\u00f3 un trabajo sobre estereotipos. Y ha continuado investigando para escribir una tesis doctoral sobre masculinidades en la literatura infantil y juvenil inglesa desde una perspectiva de g\u00e9nero, que ha estado dirigida por la profesora Celia V\u00e1zquez.<\/p>\n

El estudio incluye t\u00edtulos publicados en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas donde los ni\u00f1os muestran nuevos perfiles. Hay obras de los a\u00f1os 70 que hoy ser\u00edan actuales, aunque despu\u00e9s se produjo un retroceso. En los \u00faltimos tiempos han empezado a publicarse \u00e1lbumes de chavales a los que le gusta el ballet o de ni\u00f1os transg\u00e9nero, pero siguen siendo pocos y, en espa\u00f1ol, muchos menos. \u00abEs cierto que tambi\u00e9n hay un abuso del mundo princesa, pero mostrar a una ni\u00f1a haciendo cosas de ni\u00f1o le da poderes<\/strong>. En cambio, a ellos se les dice como insulto que parecen una nena si lloran. Bajan en la escala de poder. Parece que les estigmatiza o que tienen problemas con su sexualidad\u00bb, reflexiona.<\/p>\n

Frente a estos t\u00f3picos, Alonso incluye en su tesis t\u00edtulos como William’s Doll<\/em>, publicado por Charlotte Zolotow en 1972 y protagonizado por un ni\u00f1o que quiere una mu\u00f1eca o Max <\/em>(84), en el que Rachel Izadora narra la historia de un chaval que juega al b\u00e9isbol y que un d\u00eda descubre el ballet cuando acompa\u00f1a a su hermana. \u00abNo deja su deporte, sino que tambi\u00e9n empieza a bailar. Se trata de dar opciones\u00bb, plantea.<\/p>\n

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\nUna de las ilustraciones incluidas en la tesis<\/em><\/div>\n

Ellos tambi\u00e9n pueden ser \u00abestudiosos y chapones\u00bb <\/strong>como muestra Oliver Jeffers en The Incredible Book Eating Boy<\/em> (2006) y el respeto y la tolerancia hacia los ni\u00f1os transg\u00e9nero se puede aprender en clase gracias a Cheryl Kilodavis, una madre que escribi\u00f3 en 2010 My Princess Boy<\/em>. \u00abA su hijo le gustaban las cosas femeninas y al principio lo llevaron al psic\u00f3log. Pero \u00e9l era feliz, la cuesti\u00f3n es que los padres no eran capaces de aceptarlo\u00bb, destaca.<\/p>\n

\u00abHace falta much\u00edsimo trabajo y los docentes somos un eje fundamental porque pasan mucho tiempo con nosotros y creen lo que les transmitimos. Por eso el mundo del g\u00e9nero en la formaci\u00f3n del profesorado es important\u00edsimo. Sin embargo, apenas parece durante la carrera. La sociedad ha cambiado y los docentes necesitan otras competencias<\/strong>\u00ab, defiende.<\/p>\n

Uno de los cap\u00edtulos de su trabajo, \u00edntegramente escrito en ingl\u00e9s, es su propio \u00e1lbum ilustrado, Martin Is The Bes<\/em>t, en el que muestra a un ni\u00f1o que prefiere leer y dibujar al f\u00fatbol o jugar con los tacones de su madre para hacer re\u00edr al beb\u00e9 mientras su padre y su hermana, que le llama ni\u00f1a de forma despectiva<\/strong>, juegan con la videoconsola. u intenci\u00f3n es publicarlo y convertirlo en una herramienta para llevar a las aulas: \u00abEs un proyecto de futuro para comprobar c\u00f3mo influye en los escolares\u00bb.<\/p>\n

\u00abNo nacemos para ser de una manera o de otra. Tampoco creo que las chicas sean m\u00e1s listas y trabajen m\u00e1s. Ellos y ellas reciben much\u00edsimos mensajes en funci\u00f3n de su sexo y los condicionamos sin ser conscientes de ello desde peque\u00f1os. Por eso hay m\u00e1s chicos en las carreras de ingenier\u00eda y pocos en magisterio, porque les parece una titulaci\u00f3n poco importante. \u00bfY por qu\u00e9 hay violencia de g\u00e9nero entre adolescentes<\/strong>? Ha habido un retroceso. Por eso se necesitan profesionales preparados y motivados en los colegios\u00bb, aboga.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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