{"id":56391,"date":"2022-10-03T10:10:18","date_gmt":"2022-10-03T08:10:18","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=56391"},"modified":"2022-10-01T18:18:26","modified_gmt":"2022-10-01T16:18:26","slug":"las-familias-se-quejan-de-que-la-aplicacion-de-la-lomloe-acarrea-desigualdades-territoriales-por-el-gasto-en-libros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=56391","title":{"rendered":"Las familias se quejan de que la aplicaci\u00f3n de la Lomloe acarrea desigualdades territoriales por el gasto en libros"},"content":{"rendered":"

La confederaci\u00f3n de familias Ceapa advierte de que el cambio de libros por la implantaci\u00f3n de la nueva ley educativa ha supuesto desembolsos distintos dependiendo del centro educativo.<\/h3>\n
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La nueva ley educativa que comienza a implantarse este inicio de curso escolar<\/a> contempla la introducci\u00f3n de nuevos libros de texto por el cambio de contenidos. Al igual que el resto de medidas, la reposici\u00f3n de los libros solo afecta a los alumnos de cursos impares. Las familias con ni\u00f1os que cursen un primero, tercero o quinto, han tenido que desembolsar una cuant\u00eda importante para comprarlos. Pero la cifra ha sido diferente dependiendo de la comunidad aut\u00f3noma y, tambi\u00e9n, del centro educativo.<\/p>\n

Mar\u00eda Capell\u00e1n, presidenta de la Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa), ha advertido este jueves de que los cambios normativos de la nueva ley no han sido aprobados a tiempo en algunas comunidades, que han dejado a sus centros educativos la libertad de elegir si se renuevan o no los libros de texto. Galicia, Asturias, Baleares, Murcia o la Comunidad Valenciana han apostado por una reposici\u00f3n total, acorde con lo esperado en la aplicaci\u00f3n de la ley. Otras comunidades como Madrid, Catalu\u00f1a, Castilla y Le\u00f3n o Castilla-La Mancha han dejado la decisi\u00f3n en manos de cada centro educativo. Algunas familias han pagado, otras no han tenido que hacerlo.<\/p>\n

La decisi\u00f3n tiene un impacto, en todo caso, muy distinto en el caso de las comunidades donde existe una amplia cobertura de los sistemas de banco de libros de texto gratuitos<\/a>, que han ahorrado a la mayor\u00eda de las familias el gasto, como son Andaluc\u00eda, Comunidad Valenciana, Navarra, Madrid, La Rioja, Galicia, Extremadura y Arag\u00f3n.<\/p>\n

Leticia Cardenal, vicepresidenta de Ceapa, considera negativo en cualquier caso \u201cque haya comunidades que han cambiado los libros totalmente\u201d. La confederaci\u00f3n considera que los libros son solo una herramienta m\u00e1s dentro del aula, y apuesta por la reutilizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n de nuevos materiales para aprender los contenidos que son novedad en la Lomloe, as\u00ed como por impulsar las iniciativas de los profesores, bibliotecas de aula y proyectos. \u201cSi por lo menos se cambian a la vez, todas las familias est\u00e1n igualmente perjudicadas, pero esto est\u00e1 generado grandes desigualdades e incertidumbre\u201d, ha protestado Capell\u00e1n.<\/p>\n

Que haya comunidades que permiten al centro educativo elegir no significa que haya habido un fracaso en la implementaci\u00f3n de la ley<\/a>. Seg\u00fan Ceapa, que representa aproximadamente a cinco millones de alumnos, implica que hay centros educativos o profesores que han \u201ctenido en cuenta el momento que vivimos y no han querido generar un sobre coste a las familias\u201d. \u201cNo necesitas cambiar los libros para garantizar el cumplimiento de la ley. Algunas consejer\u00edas han facilitado a los docentes el material de los nuevos contenidos en caso de que no quisieran cambiar los libros\u201d, ha explicado la presidenta. De forma orientativa, la confederaci\u00f3n ha afirmado que un libro que el a\u00f1o pasado costaba 38 euros, ahora ronda los 45.<\/p>\n

Sin embargo, advierten de que la disparidad tambi\u00e9n se ha ampliado dentro de las comunidades que han concedido autonom\u00eda a los centros educativos. Dentro de un mismo municipio, hay padres que han tenido que comprar todos los libros y otros, en el centro de al lado, ninguno, dependiendo de la decisi\u00f3n del centro. Algunos solo han renovado una o dos asignaturas. Extremadura y Cantabria, por ejemplo, han obligado a los centros a ejercer una renovaci\u00f3n parcial de los libros. \u201cSe deja a la autonom\u00eda de centros determinar cuestiones que generan desigualdad\u201d, ha expuesto Mar\u00eda S\u00e1nchez, tesorera de la confederaci\u00f3n. \u201cEsto tiene que estar regulado por las administraciones. No puede ser que una comunidad aut\u00f3noma tenga estas diferencias entre centros p\u00fablicos\u201d, ha concluido Cardenal.<\/p>\n

\u201cRecordamos que la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola dice que la ense\u00f1anza b\u00e1sica es obligatoria y gratuita, por lo que no valen excusas como la autonom\u00eda de centro o la libertad de c\u00e1tedra para obligar a desembolsar ni un solo euro\u201d, ha protestado Capell\u00e1n, y ha a\u00f1adido: \u201cNos estamos acostumbrando a que las familias paguen libros y materiales escolares sin que las administraciones apuesten por la gratuidad total, es inadmisible\u201d.<\/p>\n

A pesar de que, seg\u00fan Ceapa, el precio del men\u00fa no ha variado significativamente, han criticado las diferencias entre comunidades aut\u00f3nomas en la gesti\u00f3n de los comedores escolares. Tanto en el sistema de becas y ayudas para alumnado, como en la elaboraci\u00f3n del men\u00fa o en el precio. Var\u00edan desde 3,78 euros en Asturias, hasta los 8,50 euros en algunos colegios de Baleares. La presidenta ha pedido unificarlos, porque \u201chay alumnado con escasos recursos econ\u00f3micos para quien la comida del comedor supone su \u00fanica comida completa del d\u00eda\u201d. Salvo en algunos territorios, las macroempresas de catering<\/i> son las encargadas de elaborar las comidas, lo que, a ojos de la confederaci\u00f3n, supone una \u201cmerma de su calidad y cantidad en comparaci\u00f3n con la comida que se sirve en comedores gestionados por las federaciones y las Ampa\u201d.<\/p>\n

Salud mental<\/h3>\n

Ceapa ha insistido tambi\u00e9n en la importancia de un plan espec\u00edfico de atenci\u00f3n a la salud mental, que no existe \u201caunque la cifra de alumnos que padece alg\u00fan tipo de afecci\u00f3n mental se ha incrementado de manera desorbitada en estos dos a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

La presidenta de la confederaci\u00f3n ha reiterado que \u201cno se ven suficientes recursos\u201d, a pesar de la introducci\u00f3n de la nueva figura del coordinador del bienestar<\/a>, que considera insuficiente. \u201cUn coordinador por cada centro de mil alumnos no va a tener trato directo con los alumnos\u201d, recalca. \u201cCon los poquitos d\u00edas que llevamos de curso todav\u00eda no sabemos qu\u00e9 programa van a llevar a cabo o c\u00f3mo va a ser la atenci\u00f3n de esta figura, pero la ratio de atenci\u00f3n no tiene sentido\u201d, conclu\u00eda la vicepresidenta.<\/p>\n<\/div>\n

Andrea Garc\u00eda Baroja<\/a><\/strong><\/p>\n

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Colegio Jos\u00e9 Mar\u00eda del Campo en Sevilla, donde se dispone de un banco de libros gratuitos.PACO PUENTES<\/p>\n

https:\/\/elpais.com\/sociedad\/2022-09-29\/las-familias-se-quejan-de-que-la-aplicacion-de-la-lomloe-acarrea-desigualdades-territoriales-por-el-gasto-en-libros.html
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