{"id":57489,"date":"2022-11-18T11:35:35","date_gmt":"2022-11-18T10:35:35","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=57489"},"modified":"2022-11-18T15:13:44","modified_gmt":"2022-11-18T14:13:44","slug":"itahki-creciendo-juntos-con-energia-hacia-un-mundo-sostenible-2022-24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=57489","title":{"rendered":"\u201cITAHKI. CRECIENDO JUNTOS CON ENERG\u00cdA HACIA\u00a0UN MUNDO SOSTENIBLE\u201d 2022\/24."},"content":{"rendered":"

PROYECTO EN EL QUE PARTICIPA EL CEIP CLARA CAMPOAMOR DE ATARFE CON DIFERENTES CENTROS DE ESPA\u00d1A CON EL OBJETIVO DE EDUCAR EN UN MUNDO SOSTENIBLE<\/h3>\n

Los d\u00edas 10 y 11 de noviembre se reunieron\u00a0 en un primer encuentro en la sede del Ministerio de Educaci\u00f3n en Madrid<\/strong> los centros que formaN parte de la agrupaci\u00f3n de centros educativos, con el fin de comenzar nuestro proyecto titulado:\u00a0\u201cITAHKI. CRECIENDO JUNTOS CON ENERG\u00cdA HACIA\u00a0UN MUNDO SOSTENIBLE\u201d 2022\/24.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estas ayudas en r\u00e9gimen de concurrencia competitiva destinadas a promover agrupaciones de centros educativos<\/em>, todos ellos de diferentes comunidades o ciudades aut\u00f3nomas <\/em>se enmarca dentro de la cooperaci\u00f3n territorial, y tiene como finalidad la realizaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de proyectos comunes que promuevan la educaci\u00f3n inclusiva y la innovaci\u00f3n educativa.<\/em><\/p>\n

El programa de Agrupaciones de Centros que cada a\u00f1o pone en marcha el Ministerio\u00a0<\/strong>de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n profesional<\/strong> ha contado en esta convocatoria con un n\u00famero elevado de participantes.<\/p>\n
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Centrados en la inclusi\u00f3n y la innovaci\u00f3n educativas, 194 centros p\u00fablicos de todo el pa\u00eds desarrollar\u00e1n 50 proyectos colaborativos relacionados con la convivencia, la sostenibilidad o la educaci\u00f3n emocional. Entre los seleccionados se encuentra el proyecto ITAHKI
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\"\"<\/a><\/em> El CEIP MEDITERRANEO de Melilla\u00a0 ha sido designado coordinador de este proyecto elegido por el MINISTERIO DE EDUCACI\u00d3N y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL, para realizarlo conjuntamente con el CEIP Enrique Iglesias, de Badajoz, CEIP Teleno de la Ba\u00f1eza y nuestro centro de Atarfe CEIP Clara Campoamor.<\/p>\n

Juntos debatir\u00e1n\u00a0 la problem\u00e1tica del desarrollo sostenible, sus consecuencias en nuestra vida cotidiana y su implantaci\u00f3n en las escuelas. Hablan de sostenibilidad educativa, social y medioambiental y de inclusi\u00f3n educativa<\/strong> . Estamos seguros que en estos dos a\u00f1os de proyecto, nos ir\u00e1n contando much\u00edsimas cosas de las que desarrollar\u00e1n\u00a0 y que a buen\u00a0 seguro mejorar\u00e1n,\u00a0\u00a0tanto la pr\u00e1ctica docente, como el d\u00eda a d\u00eda del alumnado.<\/p>\n

\u00a0Son varios los fines con los que se concierta esta agrupaci\u00f3n de centros y que estos cuatro centros han comenzado a trabajar.<\/p>\n

    \n
  1. Promover actitudes investigadoras entre los equipos de profesorado con el fin de desarrollar cambios ligados a la pr\u00e1ctica educativa que den respuesta a las diferentes situaciones objeto de mejora.\u00a0<\/li>\n
  2. Establecer un marco para el debate y la reflexi\u00f3n conjunta, dirigidos a la identificaci\u00f3n y a la promoci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas en el \u00e1rea de trabajo de su elecci\u00f3n, poniendo especial atenci\u00f3n en el curr\u00edculo competencial.\u00a0<\/li>\n
  3. Potenciar la equidad y la inclusi\u00f3n educativa, con objeto de que todos los alumnos\/as alcancen el m\u00e1ximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional posible.\u00a0<\/li>\n
  4. Favorecer la divulgaci\u00f3n de propuestas de trabajo, metodolog\u00edas y recursos innovadores, que se puedan generalizar, contribuyendo as\u00ed\u0301 a la mejora de la calidad educativa.\u00a0<\/li>\n
  5. Difundir las conclusiones, herramientas, materiales, etc. elaborados, que puedan ser de aplicaci\u00f3n en otros \u00e1mbitos educativos.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n

    Entre los logos realizados en los diferentes centros han escogido el elaborado por un padre del CEIP CLARA CAMPOAMOR\u00a0 de Atarfe(Granada) Fran L\u00f3pez<\/strong>,\u00a0 en el que se ven representados todos los colegios. La tonalidad verde\u00a0 refleja el compromiso de todos los centros con el medio ambiente y\u00a0 la palabra ITAHKI prolongada hacia los logos de cada centro es la que los une caminado juntos en este proyecto. ITAHKI viene del tamazig o amazig (bereber) y significa con \u00e9l, dentro de \u00e9l, siempre con \u00e9l.<\/strong> Es un puzzle cuyas piezas encajan a la perfecci\u00f3n y que iran modificando adapt\u00e1ndolo a los diferentes momentos\u00a0 de aprendizaje que llevemos a cabo. Recordad nuestro lema: \u00bb Juntos hacia un mundo sostenible\u00bb<\/strong>\u00a0<\/p>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    \u00a0<\/p>\n

    EL PR\u00d3XIMO ENCUENTRO TENDR\u00c1 LUGAR EN MARZO AQU\u00cd EN ATARFE<\/strong>, MIENTRAS TANTO DESARROLLARAN EN COM\u00daN VARIOS TEMAS SOBRE:<\/p>\n

      \n
    1. EDUCACI\u00d3N PARA LA SOSTENIBILIDAD:<\/strong>\u00a0\u00c1MBITO DE ACTUACI\u00d3N: APOYO A LOS PROCESOS DE ENSE\u00d1ANZA APRENDIZAJE. \u00c1MBITO\u00a0CURRICULAR. ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD. INCLUSI\u00d3N EDUCATIVA.<\/li>\n
    2. SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL.\u00a0<\/strong>\u00c1MBITO DE ACTUACI\u00d3N: INCLUSI\u00d3N. SOCIOAMBIENTAL. ACCI\u00d3N TUTORIAL.<\/li>\n
    3. SOSTENIBILIDAD SOCIAL<\/strong>.\u00a0\u00c1MBITO DE ACTUACI\u00d3N: FAMILIAR, ENTORNO, PROYECCI\u00d3N EXTERIOR, CONVIVENCIA ESCOLAR E\u00a0IGUALDAD.<\/li>\n<\/ol>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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