La educaci\u00f3n es ese \u00e1mbito de las ciencias sociales que todo el mundo considera, de forma te\u00f3rica, absolutamente fundamental para el progreso social; en la pr\u00e1ctica, para quienes no se dedican a ella como profesi\u00f3n, demasiado a menudo se vuelve un debate lejano y muy te\u00f3rico sobre metodolog\u00edas y curriculums: terreno de agrios debates ideol\u00f3gicos y de renovaciones legislativas.<\/p>\n
En los \u00faltimos doce meses, hemos publicado casi 300 art\u00edculos en la secci\u00f3n de Educaci\u00f3n, y hemos aplicado la definici\u00f3n m\u00e1s amplia del concepto, m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n formal, esa que tiene lugar en los centros educativos y sobre todo en la parte inicial de nuestras vidas. Al fin y al cabo, aprendemos en todas partes, de muchas personas que no son necesariamente docentes, y a lo largo de toda la vida<\/a>. Aprender idiomas, por ejemplo, tiene sus ventajas cuando somos adultos<\/a>, y se puede hacer gratis y a medida<\/a>.<\/p>\n La educaci\u00f3n en casa<\/a> es la base sobre la que se construye lo dem\u00e1s, y por eso es tan importante encontrar cierta armon\u00eda<\/a>. Las relaciones familiares<\/a> influyen en c\u00f3mo nos enfrentamos al mundo<\/a>.<\/p>\n Pero, por supuesto, no hemos dejado de analizar lo que est\u00e1 pasando en la educaci\u00f3n formal: la implantaci\u00f3n de la LOMLOE<\/a> y el debate sobre competencias o contenidos<\/a>, as\u00ed como su aplicaci\u00f3n m\u00e1s concreta a asignaturas (el papel de la memorizaci\u00f3n<\/a> en general y en la asignatura de historia en particular<\/a>) y contenidos transversales (como la competencia pluriling\u00fce<\/a>).<\/p>\n No solo hemos propuesto maneras de motivar a los estudiantes<\/a> (a trav\u00e9s de proyectos<\/a>, dibujos<\/a>, c\u00f3mics<\/a>, v\u00eddeos<\/a>, podcasts<\/a>, escape rooms<\/em><\/a>, \u2018gamificaci\u00f3n\u2019<\/a>, y videojuegos<\/a>), de conseguir<\/a> que no odien las matem\u00e1ticas<\/a> y que las chicas se animen a estudiar ciencias<\/a>, que los planes de estudio biling\u00fces realmente sirvan para dominar el segundo idioma y la materia ense\u00f1ada<\/a>, que aprender m\u00fasica sea m\u00e1s que tocar un instrumento<\/a>, o que el arte pueda ser tambi\u00e9n ciudadan\u00eda activa<\/a>; tambi\u00e9n nos hemos preguntado cu\u00e1ndo empezar a programar<\/a>, c\u00f3mo se aprende a estudiar<\/a>, c\u00f3mo elegir carrera profesional<\/a> y cu\u00e1ndo optar por formaci\u00f3n profesional<\/a>, o c\u00f3mo aprender a amar la lectura<\/a>, la base de todo aprendizaje.<\/p>\n Los docentes necesitan adem\u00e1s, para conseguir transmitir y conectar, entender el mundo de sus alumnos; por eso hemos dedicado mucho espacio a reflexionar sobre lo distintas que son sus vidas a las de generaciones anteriores y por qu\u00e9 la tecnolog\u00eda est\u00e1 teniendo un impacto positivo<\/a>, y no tan positivo<\/a>, en ellas.<\/p>\n Los contenidos y las competencias han sido protagonistas de 2022, pero hay muchos otros aprendizajes que, sin rango de \u201casignatura\u201d, son imprescindibles para la vida. \u00bfCu\u00e1l es la responsabilidad y el papel de la escuela en aprendizajes socioemocionales<\/a> tan b\u00e1sicos como la empat\u00eda<\/a>, el respeto a la diversidad afectivo sexual<\/a> o la inclusi\u00f3n<\/a>? Otras \u00e1reas igualmente importantes son las nuevas estrategias de aprendizaje servicio que aportan una dimensi\u00f3n social<\/a> al proceso educativo, especialmente en la universidad<\/a>, y la ubicua (en el debate p\u00fablico, no tanto en el curriculum<\/a>) educaci\u00f3n sexual.<\/p>\n Hemos buscado maneras de superar los ex\u00e1menes<\/a>, o al menos de hacerlos menos protagonistas<\/a>, sobre todo a la vista de que las notas medias de los estudiantes suben<\/a> pero no por los motivos correctos; explorado el papel de la memoria y la memorizaci\u00f3n<\/a> en el aprendizaje; analizado c\u00f3mo diagnosticar a tiempo los trastornos m\u00e1s comunes de aprendizaje: la dislexia<\/a> y el TDAH<\/a>, y c\u00f3mo ayudar a sobrellevarlos tanto en clase como en casa.<\/p>\n Los ni\u00f1os crecen cada vez m\u00e1s r\u00e1pido y m\u00e1s solos: los mundos virtuales por los que deambulan durante un porcentaje importante de sus horas despiertos son desconocidos o, cuando menos, poco transitados<\/a>, por los adultos de su alrededor, sean familia o docentes. La adolescencia, esa etapa<\/a> que cada vez ocupa un porcentaje mayor de nuestra vida, se ha vuelto un poquito m\u00e1s complicada<\/a>, por si no lo era ya. Ni\u00f1os y adolescentes se mueven entre la dimensi\u00f3n f\u00edsica y la virtual casi sin darse cuenta<\/a>: las fronteras entre ambos mundos est\u00e1n desapareciendo.<\/p>\n Los adolescentes de hoy salen de botell\u00f3n<\/a> como los de ayer, pero se convocan por redes sociales y acuden masivamente; son susceptibles a las adicciones de siempre, y tambi\u00e9n a las nuevas<\/a>; tienen m\u00e1s maneras de comunicarse, pero estas tambi\u00e9n los exponen a peligros desconocidos<\/a>; gran parte de su educaci\u00f3n afectivo sexual<\/a> la encuentran en las redes, se mandan fotos sexuales por internet<\/a> con normalidad, tienen mucha m\u00e1s pornograf\u00eda disponible<\/a>; y, muchas veces antes de ir a buscarla<\/a>, ya tienen en las manos la informaci\u00f3n de lo que sucede en el mundo, aunque no siempre saben filtrarla<\/a> o asimilarla.<\/p>\n Divulgar investigaci\u00f3n acad\u00e9mica dedicada al \u00e1mbito educativo supone estar en contacto cotidianamente con personas que buscan mejorar, cuyo objetivo a medio plazo es que las generaciones que llegan est\u00e9n mejor preparadas, entiendan mejor el mundo y sean m\u00e1s capaces de aportar a \u00e9l, y, en definitiva, sean m\u00e1s felices. Docentes y expertos que, gracias a la tecnolog\u00eda<\/a>, hoy en d\u00eda pueden estar en contacto y avanzar juntos<\/a> con mayor facilidad que nunca.<\/p>\n Mejorando. Un gerundio optimista para los que queremos ver la botella medio llena.<\/p>\n The Conversation<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mejorando. Un gerundio optimista para los que queremos ver la botella medio llena. 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