Esther Mart\u00edn, Mar\u00eda P\u00e9rez y Paula L\u00f3pez son las tres \u00fanicas alumnas de Econom\u00eda en segundo de Bachillerato. Les interesa tanto la asignatura que el profesor, Chema Mezquita, se las ingenia para ir m\u00e1s all\u00e1 de los libros de texto. El curso pasado charlaban sobre el club europeo y visitaron el apartado de Historia de la web de la UE. La p\u00e1gina establec\u00eda que ante la reciente llegada de refugiados por el extremismo religioso y la inestabilidad en \u00c1frica u Oriente Pr\u00f3ximo \u201cla UE no solo se enfrenta al dilema de c\u00f3mo atenderlos, sino que\u202ftambi\u00e9n es objetivo de varios ataques terroristas\u201d. Les chirri\u00f3. Incluso en aquellos meses de educaci\u00f3n a distancia la reducida clase coincidi\u00f3 en la injusticia de esas palabras. Paula L\u00f3pez, de 18 a\u00f1os, considera que \u201cpon\u00eda la cruz\u201d a ese colectivo vulnerable y esgrime que \u201cla UE deber\u00eda representarnos a todos\u201d. Esther Mart\u00edn, de 17, recalca que estos discursos enfocan a quienes llegan en patera y no en avi\u00f3n: \u201cEs aporofobia y racismo\u201d.<\/p>\n
Las amigas quisieron actuar y, antes de nada, informarse. Mar\u00eda P\u00e9rez, de 18, subraya que para conseguir cambios no basta con \u201chablar y debatir\u201d, sino intervenir con argumentos. Su compa\u00f1era Mart\u00edn remata: \u201cNo somos de leer y callarnos\u201d. Por eso se empollaron la Declaraci\u00f3n de Derechos Humanos y los valores que promulga Europa. La primera queja se la dirigieron a los responsables de la p\u00e1gina, pero no hubo respuesta.<\/p>\n Las reclamaciones sobre este \u201ctexto ofensivo y discriminatorio con los refugiados y personas de otras religiones\u201d, lo remitieron a la Defensora del Pueblo Europeo, sin mucha fe, pero con la conciencia tranquila. Hasta que lleg\u00f3 el premio: hace unos d\u00edas recibieron en su correo electr\u00f3nico un mensaje con la bandera azul y estrellas amarillas. La UE admiti\u00f3 el error y cambi\u00f3 la p\u00e1gina en las 24 lenguas comunitarias. Ahora pone que \u201cla UE se enfrenta al reto de c\u00f3mo cuidar de ellos [los refugiados] salvaguardando al mismo tiempo su bienestar y respetando sus Derechos Humanos\u201d. Ya no aluden al terrorismo. La directora de la Direcci\u00f3n General de Comunicaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n Europea, Lene Naesager, les detall\u00f3 en su escrito que los servicios de la Comisi\u00f3n aceptaron que \u201cla redacci\u00f3n previa podr\u00eda ser confusa\u201d. \u201cMe complace informarle que dicho texto ha sido actualizado, en l\u00ednea con nuestra pr\u00e1ctica editorial, de cara a eliminar cualquier posible conclusi\u00f3n que apuntase a una asociaci\u00f3n entre refugiados y terrorismo\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n Las chicas celebran que con esfuerzo por combatir las desigualdades hay resultados. \u201cCon empe\u00f1o se pueden cambiar las cosas. No necesitamos grandes pol\u00edticos, incluso desde un instituto en [la comarca de] Aliste se puede\u201d, reivindican. El docente alaba el \u201cpensamiento social desarrollado\u201d de esas zamoranas que le han pedido ir al Congreso de los Diputados y con quienes ha lanzado m\u00faltiples proyectos. Los carteles feministas que abundan en el instituto tienen detr\u00e1s a estas adolescentes, que saltan cuando en su entorno escuchan alg\u00fan comentario machista u hom\u00f3fobo. Mart\u00edn enumera sus preocupaciones aparte del colegio: \u201cEl mundo LGTBI+, la cultura rural, el feminismo, los refugiados\u2026\u201d. Ellas lamentan el estigma de que en los pueblos son unos ignorantes y sostienen que \u201clo rural no es solo agricultura y ganader\u00eda\u201d.<\/p>\n Les quedan unos meses para acceder a la universidad y presumen de la ense\u00f1anza rural: \u201cEstamos igual o m\u00e1s de preparadas\u201d. Mart\u00edn sopesa estudiar Derecho y Pol\u00edticas, a Paula le gusta Psicolog\u00eda y Mar\u00eda medita elegir Relaciones Laborales. Todas asumen que tendr\u00e1n que abandonar sus pueblos, pero inciden en un matiz: tener la capacidad de regresar. No les gustar\u00eda que la falta de prestaciones y de servicios, como la atenci\u00f3n sanitaria, las sucursales bancarias o el internet precario, les impidiera elegir d\u00f3nde asentarse en el futuro. \u201cAqu\u00ed hay oportunidades, pero si nadie las aprovecha, se agotan\u201d, sentencian. Les aterra que esta desigualdad siga afianz\u00e1ndose y que ellas, esta vez, no puedan hacer nada para evitarlo.<\/p>\n![\"Esther](\"https:\/\/i0.wp.com\/imagenes.elpais.com\/resizer\/0nTnSj5WtWAe3zTb1DY_QO5-K6Y%3D\/414x0\/cloudfront-eu-central-1.images.arcpublishing.com\/prisa\/H4TUJUGV3ZB3FFOMGGPXHQ7FNE.jpg?resize=414%2C414&ssl=1\")
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