![\"princesas](\"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/princesas-desprin.jpg?ssl=1\")
<\/a><\/p>\nEducamos ni\u00f1os para dominar, les introducimos el chip de la competencia form\u00e1ndolos m\u00e1s individualistas, m\u00e1s agresivos y violentos. Ni\u00f1os preocupados de probar en todo momento que son aptos para mantener este estatus de masculinidad y que pueden ser \u201chombres de verdad\u201d.<\/p>\n
Por otro lado, las ni\u00f1as se preparan para satisfacer las necesidades de ellos, deben preocuparse constante y obsesivamente de la apariencia f\u00edsica, se les ense\u00f1a a centrarse en la moda, a maquillarse y a acostumbrarse a usar pantalones apretados y zapatos inc\u00f3modos, que l\u00f3gicamente las ponen en desventaja ante los ni\u00f1os cuando llega el momento de correr o jugar y desplazarse de acuerdo a la exigencia f\u00edsica propia de esta edad.<\/p>\n
Las ni\u00f1as permanecen en un segundo plano de manera inconsciente. Ocupando menos espacio que sus pares ni\u00f1os, permaneciendo invisibles la mayor\u00eda de las veces.<\/p>\n
Este orden social se fortalece cuando a nuestros hijos e hijas les incentivamos el sexismo, por ejemplo, cuando a los ni\u00f1os les prohibimos jugar con mu\u00f1ecas, vestirse con accesorios de mam\u00e1 y a las ni\u00f1itas insistamos en comprarles cuentos, \u00e1lbumes y cualquier pl\u00e1stico en general que incluya una princesa, que parece feliz y extasiada en ese mundo de brillantes, belleza y perfecci\u00f3n.<\/p>\n El entorno en general, pol\u00edticas educativas, medios de masas, productos de consumo, instituciones sociales, promueven este tipo de crianza de constante antagonismo, por lo que se hace dif\u00edcil romper con esta estructura.<\/p>\n Pero es necesario analizar qu\u00e9 le estamos entregando a nuestras hijas e hijos como elementos para el juego. Lo l\u00fadico es el espacio para crear y comprender la realidad que tienen los ni\u00f1os y ni\u00f1as, de ah\u00ed la importancia de que las personas a cargo de la crianza de un menor le tomen el peso a esta situaci\u00f3n y filtren el mensaje de estos juegos, transform\u00e1ndolo en otro, que apunte hacia la construcci\u00f3n de una masculinidad y femineidad plural. Lejos de la violencia de invencibles super h\u00e9roes y apartados de los rosados deslumbrantes de princesas de labios rojos e inocentes.(accionfem.wordpress.com)<\/p>\n Para eso la Oficina de Protecci\u00f3n de Derechos de la Infancia (OPD) de la Municipalidad de Iquique, Chile, apoyada por el Servicio Nacional de Menores (Sename), est\u00e1 desarrollando un taller denominado \u00abDes-princesamiento\u00bb dirigido a ni\u00f1as de entre nueve y 15 a\u00f1os.<\/p>\n La iniciativa, dirigida por las psic\u00f3logas Lorena Cataldo y Jendery Jaldin, buscar fortalecer en las menores el valor del crecer libres de los prejuicios y estereotipos asociados al g\u00e9nero, como, para el caso de las princesas, esperar al \u00abpr\u00edncipe azul\u00bb.<\/p>\n \u00abBuscamos entregarles herramientas para que crezcan como ni\u00f1as libres de prejuicios, empoderadas, con la convicci\u00f3n de que son capaces de cambiar el mundo y que no necesitan tener a un hombre al lado para ello\u00bb, explica el coordinador de la Oficina de Protecci\u00f3n de Derechos.<\/p>\n El taller contempla actividades manuales, canciones y debates donde las ni\u00f1as reflexionan sobre el concepto de ser mujer, de la belleza y de la felicidad independiente de una relaci\u00f3n amorosa, poniendo en cuesti\u00f3n las ideas transmitidas y legitimadas por los cuentos de hadas y las pel\u00edculas de Disney.<\/p>\n \u00ab‘Desprincesando’ espera abrir espacios de discusi\u00f3n con las ni\u00f1as sobre la desigualdad de g\u00e9nero, pero con elementos que ellas puedan identificar, para darles as\u00ed una oportunidad para incorporar otros elementos en la construcci\u00f3n de su identidad como ni\u00f1as\u00bb<\/p>\n \u00abNos encontramos con muchas reacciones en redes sociales, muestras de apoyo, adem\u00e1s de salir en la prensa, hasta en un diario de Mendoza donde se polemiz\u00f3 el taller, pero eso est\u00e1 lejos de ser as\u00ed, porque entienden que la tarea de entregar valores es compartida entre las familias y otras instituciones sociales y del Estado\u00bb<\/p>\n Para lxs organizadores del taller, es muy inocente pensar que en la construcci\u00f3n de la identidad y valores de una ni\u00f1a no participa la televisi\u00f3n, la escuela, programas sociales, el vecino, el barrio, etc\u00e9tera.<\/p>\n Creen que la pol\u00e9mica se genera por la idea de ‘desprincesar’, ya que toca una imagen cotidiana que est\u00e1 muy incorporada en la tarea dom\u00e9stica de la identidad de las ni\u00f1as. Cuestionarlo ha impactado, porque todos alguna vez hemos llamado princesa a nuestras hijas, y deben decir: ‘Ahora hay unos locos que dicen que es malo’, pero en el taller no decimos que es malo, lo malo est\u00e1 en s\u00f3lo decirles princesas\u00bb, argumentan.<\/p>\n El taller aclara que no se trata de que las ni\u00f1as no vean m\u00e1s pel\u00edculas de princesas, sino que el problema es que no se las muestre en otras actividades. \u00abNuestro esfuerzo no se compara (con todo el mundo de las princesas), pero s\u00ed pone a disposici\u00f3n de las familias y de las ni\u00f1as una visi\u00f3n, una herramienta, esperamos que con esas ideas puedan ampliar la idea que tienen de s\u00ed mismas\u00bb (www.elpatagonico.com\/insolito-taller-des-princesamiento-ninas)<\/p>\n Publicado por Ana S.\u00a0<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n