{"id":80762,"date":"2025-12-16T09:04:18","date_gmt":"2025-12-16T08:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=80762"},"modified":"2025-12-16T10:54:58","modified_gmt":"2025-12-16T09:54:58","slug":"compromiso-docente-con-la-historia-y-la-memoria-democratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=80762","title":{"rendered":"Compromiso docente con la Historia y la Memoria Democr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"
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El Ateneo de Granada re\u00fane a profesores y profesoras de Historia en institutos p\u00fablicos de la provincia con universitarios que alg\u00fan d\u00eda tomar\u00e1n el testigo para reflexionar sobre c\u00f3mo ense\u00f1ar y aprender la historia de Espa\u00f1a del \u00faltimo siglo.<\/h3>\n
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Convocados por el Ateneo, profesores y profesoras de Historia y estudiantes debatieron sobre c\u00f3mo se aborda la ense\u00f1anza de la Historia de Espa\u00f1a del \u00faltimo siglo en las aulas y c\u00f3mo es hoy el proceso de aprendizaje de esa etapa, que incluye la Memoria Democr\u00e1tica, en los j\u00f3venes. En esa charla, celebrada en la Subdelegaci\u00f3n del Gobierno de Granada y que se enmarca en las actividades del programa Espa\u00f1a en Libertad. 50 a\u00f1os<\/em>, qued\u00f3 claro que hay docentes cuyo compromiso les hace ‘pringarse’ y ‘dar la batalla’ en un momento en el que nos estamos jugando la democracia, en el que las redes sociales est\u00e1n bombardeando a adolescentes y j\u00f3venes con mensajes que idealizan modelos fascistas y a dictadores.\u00a0<\/p>\n

Tambi\u00e9n, que estudiantes universitarios que tomar\u00e1n el testigo en el futuro son conscientes de esos desaf\u00edos y entienden la historia, como resalt\u00f3 Beatriz Velasco, una de esas j\u00f3venes, como \u00abuna herramienta para la democracia\u00bb, para generar \u00abcapacidad cr\u00edtica\u00bb.<\/p>\n

Moderado por el presidente del Ateneo, Antonio Lara, en la mesa participaron Paqui Ruiz, profesora del IES Nazar\u00ed de Salobre\u00f1a; Juanfran Arenas y Silvia Canalejo, del IES Aricel de Albolote; y Javier Garc\u00eda, del IES Ganivet de Granada. Junto a ellos, estudiantes del Grado de Historia de \u00faltimo a\u00f1o: Beatriz Velasco, Alicia Goyanes, Aida Navarro, Aparicio Ramos, Julio Aij\u00f3n y Cristina Buend\u00eda.\u00a0<\/p>\n
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\u00bfSaben m\u00e1s o menos de historia los j\u00f3venes? Para esta pregunta, Arenas de Soria se\u00f1al\u00f3 la necesidad de tener en cuenta que las realidades sociales son diferentes; que los j\u00f3venes forman parte ahora de una sociedad globalizada y que ven el mundo lejos de los espacios de socializaci\u00f3n.<\/p>\n

Como agreg\u00f3 Paqui Ruiz, como docente percibe en los j\u00f3venes \u00abel deseo de aprender\u00bb y abog\u00f3 por \u00abfomentar el pensamiento cr\u00edtico\u00bb.\u00a0 Tras considerar necesario que se actualice la formaci\u00f3n de los docentes, \u00abpara trabajar de otra manera\u00bb, enfatiz\u00f3 que, \u00abm\u00e1s que nunca, es necesario hablar de historia\u00bb.<\/p>\n

Lo que s\u00ed muestra hoy el alumnado es \u00abm\u00e1s intereses pol\u00edticos\u00bb, est\u00e1n \u00abm\u00e1s politizados y polarizados\u00bb por la repercusi\u00f3n del uso de las redes sociales, reflexion\u00f3 Silvia Canalejo, que abog\u00f3 por buscar f\u00f3rmulas que hagan m\u00e1s atractivo al alumnado ese aprendizaje. Fuentes orales, cartas, documentos hist\u00f3ricos que hagan \u00abm\u00e1s atractivo\u00bb el aprendizaje y que ayude a contrarrestar los bulos.\u00a0<\/p>\n

Los y las estudiantes tienen hoy, como nunca antes, facilidad de acceso a la informaci\u00f3n. Los archivos, por ejemplo, est\u00e1n digitalizados y pueden llegar hasta esos documentos \u00aba golpe de clic\u00bb. Pero tambi\u00e9n, con la misma facilidad, les llega las fake news<\/p>\n

Porque, como alert\u00f3 el profesor Javier Ruiz, los y las estudiantes tienen hoy, como nunca antes, facilidad de acceso a la informaci\u00f3n. Los archivos, por ejemplo, est\u00e1n digitalizados y pueden llegar hasta esos documentos \u00aba golpe de clic\u00bb. Pero tambi\u00e9n, con la misma facilidad, les llega las fake news<\/em>. Y no es dif\u00edcil encontrar a j\u00f3venes tarareando el Cara al Sol o elogiando al dictador Franco.\u00a0<\/p>\n

Estas reflexiones de los docentes entroncaron con las aportaciones de quienes est\u00e1n estudiando el Grado de Historia. Ellos y ellas recordaron que, en un momento de la etapa de la ense\u00f1anaza obligatoria, en ESO, la Historia era \u00abuna sucesi\u00f3n de fechas y nombres para aprender\u00bb, como traslad\u00f3 Aida Navarro, para poner el \u00e9nfasis en lo necesario que es hacer m\u00e1s atractivo para el alumnado la ense\u00f1anza.\u00a0<\/p>\n

O el mayor compromiso de las mujeres. \u00abNo es casualidad\u00bb, apunt\u00f3 Beatriz Velasco. \u00abSomos m\u00e1s conscientes de lo que cuesta y de lo importante que ha sido llegar hasta aqu\u00ed\u00bb.<\/p>\n

Y, al hilo de la desinformaci\u00f3n, estos estudiantes advirtieron que el temario es tan extenso que, por la historia m\u00e1s reciente, a veces se pasa de puntillas. \u00abApenas llegu\u00e9 a saber qui\u00e9n era Franco\u00bb, admiti\u00f3 Aparicio. Un problema que se ampl\u00eda cuando muchos docentes optan por ‘evitar problemas’ y tratar superficialmente la Segunda Rep\u00fablica, la guerra civil, la dictadura o la Transici\u00f3n.\u00a0<\/p>\n

Y por qu\u00e9 no ser valientes y hacerlo al rev\u00e9s. Por qu\u00e9 no empezar por el final para volar por la historia, plante\u00f3 Paqui Ruiz para reivindicar que \u00absaber de d\u00f3nde venimos es importante, es fundamental\u00bb.\u00a0<\/p>\n

Con leyes de Memoria Democr\u00e1tica aprobadas, la m\u00e1s reciente la estatal de 2022, que avala la introducci\u00f3n de estos contenidos en el curr\u00edculum, hay otro elemento necesario para lograrlo: poner a disposici\u00f3n del profesorado materiales did\u00e1cticos, ofrecerle formaci\u00f3n. Y que las mejores experiencias, las que ya est\u00e1n llevando a cabo con valent\u00eda y extraordinario compromiso docentes como los que reuni\u00f3 el Ateneo, se extiendan. \u00bfPuede haber una clase m\u00e1s impactante que visitar las fosas donde yacen v\u00edctimas del franquismo? Lo hacen ya estudiantes de ESO, Bachillerato y universitarios de la mano de profesores y profesoras que, como Paqui Ruiz, Juanfran Arenas de Soria, Silvia Canalejo o Javier Garc\u00eda han decidido dar la batalla.\u00a0<\/p>\n

MARIA ANDRADE<\/p>\n

FOTO: IndeGranada<\/p>\n

https:\/\/www.elindependientedegranada.es\/ciudadania\/compromiso-docente-con-historia-memoria-democratica<\/p>\n

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