\u00abTenemos deberes. Hoy no podemos quedar, que tenemos examen\u00bb. Si has escuchado esta frase en boca de padres o madres, lo que de verdad tenemos es un problema. \u00abLa responsabilidad de esas tareas es de los hijos y plantearlo as\u00ed, decirlo as\u00ed, es transferirnos algo que no nos toca\u00bb, recalca la psic\u00f3loga Silvia \u00c1lava. Conviene aclar\u00e1rselo a ellos mismos desde muy peque\u00f1os: el rendimiento acad\u00e9mico es cosa suya. Lo contrario tiene mucho que ver con \u00abla sobreprotecci\u00f3n\u00bb, que puede resumirse de un plumazo en que no damos autonom\u00eda suficiente a los hijos para hacer cosas para las que ya est\u00e1n preparados. \u00ab\u00a1Pero es que no sabe estudiar!\u00bb, clamar\u00e1 alguno. Pues que aprenda. <\/span><\/p>\n Si echamos la vista atr\u00e1s, a la vida escolar en los a\u00f1os 70, 80 y 90, veremos que rara era la casa donde el padre o la madre ten\u00edan tiempo para sentarse a cuadrar las cuentas del problema aritm\u00e9tico de turno o revisar la redacci\u00f3n de Lengua. Eso de los libros era cosa de cada cual y los progenitores no se apuraban en exceso, salvo cuando las temibles notas de final de curso se te\u00f1\u00edan de rojo. Ahora nos hemos ido al otro extremo y hay hogares en donde esos deberes parece que son de los mayores.<\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 casos s\u00ed habr\u00eda que sentarse al lado? Salvo con ni\u00f1os muy peque\u00f1os, los expertos s\u00f3lo lo ven justificado cuando existan problemas de aprendizaje -diagnosticados por un profesional-, una dislexia o un Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n (TDAH). \u00abLo l\u00f3gico es que estudien solos y que sea algo progresivo. Los ni\u00f1os no empiezan con ex\u00e1menes. Al principio tienen que leer y es bueno que se sienten ellos a hacerlo, luego una ficha, que podemos supervisar pero que tienen que hacerla ellos\u00bb, se\u00f1ala \u00c1lava.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 sucede entonces? \u00bfpor qu\u00e9 hay tantos padres y madres echando la tarde con los estudios de sus v\u00e1stagos? \u00abNos sentamos a su lado desde peque\u00f1itos porque creemos que as\u00ed se lo vamos a poner m\u00e1s f\u00e1cil. A nosotros en EGB se nos exig\u00eda mucho, m\u00e1s que ahora, y lo hac\u00edamos solos\u00bb, recuerda. El origen de esta actitud paternalista est\u00e1 en \u00abun mal entendimiento del amor maternal y en que hay mucho miedo a suspender. No pasa nada por fallar en un examen de tres conceptos en Primaria y ser\u00e1 \u00fatil para que veas que tienes que estudiar\u00bb.<\/p>\n Vamos llegando al meollo. Deben hincar los codos y hacerlo solos. \u00a1Pero no saben! \u00abEstudiar no es una habilidad innata, es una competencia que se aprende y se va madurando a lo largo de la infancia y la adolescencia\u00bb, advierte la experta. Ah\u00ed nuestra labor es ense\u00f1arles a organizarse. \u00abRecomendarles que empiecen por una tarea de mediana dificultad, luego una m\u00e1s dif\u00edcil y que hagan descansos entre ellas, por ejemplo\u00bb.<\/p>\n El error m\u00e1s generalizado es pensar que, con haberle dado una le\u00edda, ya basta. \u00abFallan a la hora de evaluarse\u00bb. Ponerse a prueba es una t\u00e9cnica de sobra conocida. Responder a ex\u00e1menes similares al que nos pondr\u00e1n es la mejor forma de ver si llevamos el temario controlado. \u00abEsa funci\u00f3n ejecutiva se va entrenando. Se debe hacer desde que son peque\u00f1os de forma natural\u00bb, zanja.<\/p>\n \u00abLos esquemas tambi\u00e9n ayudan mucho a que hagamos una lectura comprensiva. Subrayar lo importante es necesario… hacer un buen mapa conceptual y, siempre, comprobar al final si s\u00e9 explicarlo sin mirar\u00bb, recomienda la psic\u00f3loga.<\/p>\n En ocasiones, detr\u00e1s de esos infinitos deberes en edades tempranas puede haber otras necesidades. \u00abQuiz\u00e1 no est\u00e1n acabando el trabajo que corresponde hacer en clase -ser\u00eda bueno contactar con el tutor y ver qu\u00e9 pasa- o quiz\u00e1 lo est\u00e1n dejando para la tarde porque es m\u00e1s f\u00e1cil hacerlo con ayuda\u00bb, advierte Silvia \u00c1lava.<\/p>\n Tambi\u00e9n puede suceder que los peque\u00f1os hayan detectado que la manera m\u00e1s fiable de gozar de toda la atenci\u00f3n de un progenitor es que haya deberes de por medio. \u00abSaben que los ex\u00e1menes y los suspensos nos importan y puede ser una manera de garantizar esa atenci\u00f3n\u00bb. En ese caso lo mejor ser\u00eda proponerles que los hagan solos correctamente y plantear, nada m\u00e1s terminar, una actividad que sea atractiva, como jugar juntos.<\/p>\n Lo importante es que los padres tengan claro que su papel es \u00absupervisar y dar apoyo emocional\u00bb pero no ejercer de profesores a tiempo parcial y mucho menos a diario. \u00abAh\u00ed nos perdemos el rol de padre o madre por hacer de profesores\u00bb, se\u00f1ala la experta. Podemos explicar alguna materia concreta pero lo suyo es que sean los alumnos quienes vayan con sus dudas al educador del colegio. \u00abNo pasa nada por dejar un ejercicio de cuatro sin hacer y pedir que me lo expliquen otra vez\u00bb, zanja.<\/p>\n https:\/\/www.ideal.es\/vivir\/deberes-hijo-sabe-estudiar-20260610155601-ntrc.html<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los progenitores no son profesores. 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Y luego llegan, en estas fechas, las notas y en algunas familias arde Troya. \u00abLo mejor ser\u00eda que no les preocupe nuestra reacci\u00f3n sino la suya. \u00bfC\u00f3mo te vas a sentir t\u00fa si suspendes?\u00bb. Como casi todo en la vida, m\u00e1s que fustigarse, que vale para poco, conviene saber ponerse al tim\u00f3n y cambiar las cosas. Empezar a estudiar solos, con apoyos puntuales, es el camino.<\/h3>\n
Jes\u00fas J. Hern\u00e1ndez <\/a><\/h3>\n