{"id":8809,"date":"2016-05-15T08:30:15","date_gmt":"2016-05-15T06:30:15","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=8809"},"modified":"2016-05-14T12:38:29","modified_gmt":"2016-05-14T10:38:29","slug":"emilio-lledo-este-pais-seria-mejor-si-se-hubiera-mantenido-la-republica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=8809","title":{"rendered":"Emilio Lled\u00f3: \u00abEste pa\u00eds ser\u00eda mejor si se hubiera mantenido la Rep\u00fablica\u00bb"},"content":{"rendered":"
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El \u00faltimo premio Princesa de Asturias de Comunicaci\u00f3n y Humanidades reflexiona para P\u00fablico sobre la educaci\u00f3n, la lengua y el momento actual: \u201cLo monstruoso es el imb\u00e9cil con poder; me preocupa la ignorancia desde la que se legisla\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00a0\u201cLa violencia y la crueldad son inseparables compa\u00f1eros de la ignorancia\u00bb<\/div>\n<\/div>\n
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Discurso de Emilio Lled\u00f3 durante la entrega del Princesa de Asturias
\nde Comunicaci\u00f3n y Humanidades, octubre de 2015<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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CRISTINA S. BARBARROJA<\/p>\n<\/div>\n

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La transcripci\u00f3n de su discurso deber\u00eda estar saturada de exclamaciones que \u2014si existieran\u2014 tendr\u00edan que ser min\u00fasculas. Porque exclama mucho don Emilio Lled\u00f3<\/b> (Sevilla, 1927), pero lo hace en peque\u00f1o, delicado, con la humildad de quien sabe que todav\u00eda no lo ha aprendido todo. \u201c\u00a1No soy fil\u00f3sofo!\u201d<\/b> es su primera interjecci\u00f3n. \u201cSoy profesor de Filosof\u00eda\u201d. Y no es modesta la afirmaci\u00f3n del acad\u00e9mico, palad\u00edn de la Educaci\u00f3n (en may\u00fascula), \u201cesa que se crea con la palabra de un maestro que ama lo que ense\u00f1a y ama a aquellos a quienes ense\u00f1a\u201d.<\/p>\n

\u00c9l, que ha amado durante m\u00e1s de medio siglo, se acuerda del que tuvo con 10 a\u00f1os, durante la Guerra Civil, en el entonces madrile\u00f1o pueblo de Vic\u00e1lvaro al que fue destinado su padre, artillero. \u201cNos hac\u00eda leer El Quijote<\/i>, pero no un Quijote<\/i> arreglado, para ni\u00f1os, no. Nos hac\u00eda leer El Quijote<\/i> y despu\u00e9s nos ped\u00eda: ‘Escribid lo que os sugiera la lectura’<\/b>. Imag\u00ednate lo que nos sugerir\u00eda con 10 a\u00f1os. \u00a1Qu\u00e9 hermosura! Esa frase del profesor se qued\u00f3 clavada en mi vida\u201d.<\/p>\n

\u201cUna educaci\u00f3n que meta grumos pegajosos en la cabeza de los ni\u00f1os los aniquila para siempre\u201d<\/p>\n

\u201cLa palabra del maestro\u2026 \u2014insiste con un medio suspiro al referirse a la verdadera educaci\u00f3n\u2014 \u00a1y la lectura!\u201d. Y se\u00f1ala una de las paredes de un sal\u00f3n tapizado de libros, como el resto de la casa. \u201cSon unos 10.000 y podr\u00eda recordar hasta el d\u00eda que los compr\u00e9\u201d, aventura. \u201cPorque son toda mi vida, el trabajo de un profesor. Me acompa\u00f1an, me hablan y, a veces, hasta me reprochan. Como Kant, al que hace tiempo que no leo\u201d. Y no bromea don Emilio cuando cuenta que \u201cdialoga\u201d con todos sus t\u00edtulos.<\/p>\n

Cu\u00e1ntas veces le susurrar\u00eda el fil\u00f3sofo prusiano la idea que vertebra tambi\u00e9n el pensamiento de Lled\u00f3: que los seres humanos son lo que la educaci\u00f3n hace de ellos<\/b>. \u201cYo creo profundamente en eso: una educaci\u00f3n que meta grumos pegajosos en la cabeza de los ni\u00f1os, con ideolog\u00eda y fanatismos, los aniquila para siempre\u201d, -y vuelve a gritar bajito: \u201c\u00a1Eso es grav\u00edsimo. Por eso son fundamentales las Humanidades!\u201d.<\/p>\n

\u00c9l las conoci\u00f3 en Madrid, junto a Juli\u00e1n Mar\u00edas<\/b>. Y en la Alemania de los a\u00f1os 50, a la que emigr\u00f3 siendo un veintea\u00f1ero esquel\u00e9tico \u2014\u201cno pesaba m\u00e1s de 53 kilos por el hambre de la posguerra\u201d\u2014 con lo puesto y una maletita de cart\u00f3n. Eran los a\u00f1os de la emigraci\u00f3n andaluza y extreme\u00f1a. \u201cDe muchachos que llegaban con una inteligencia extraordinaria y un esp\u00edritu de trabajo excepcional. En una cafeter\u00eda de la Universidad de Heidelberg<\/b>, Juan Jos\u00e9 Carreras les daba clases de historia y yo, de alem\u00e1n. Y aquella\u2026 aquella fue la experiencia docente m\u00e1s hermosa que he tenido nunca\u201d.<\/p>\n

Por eso se molesta tanto el profesor cuando recuerda lo que algunos entienden por educaci\u00f3n. \u201cEl otro d\u00eda o\u00ed a una pol\u00edtica, de cuyo nombre no quiero acordarme \u2014una politicastra\u2014 decir que ella no estar\u00eda contenta hasta que viese un ordenador delante de cada ni\u00f1o en la escuela. \u00a1Eso no tiene nada que ver con la educaci\u00f3n!\u201d, vuelve a exclamar en min\u00fascula. \u201cA los chicos no se les habla m\u00e1s que de econom\u00eda. Solo quieren ser \u2014dicho con todo el respeto\u2014 asesores de empresas o financieros<\/b>. Se oye decir: \u2018Si lleva usted al ni\u00f1o a una universidad privada, saldr\u00e1 con trabajo\u2019. Eso es la muerte de la vida intelectual, de la cultura, pero es tambi\u00e9n la muerte del pa\u00eds, incluso de su econom\u00eda.<\/p>\n