{"id":8996,"date":"2016-05-19T10:39:43","date_gmt":"2016-05-19T08:39:43","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=8996"},"modified":"2016-05-18T17:07:18","modified_gmt":"2016-05-18T15:07:18","slug":"el-proyecto-capacitados-de-atarfe-sale-del-aula-para-difundir-su-mensaje-de-inclusion-y-accesibilidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=8996","title":{"rendered":"El proyecto \u2018CapaCITados\u2019 de Atarfe sale del aula para difundir su mensaje de inclusi\u00f3n y accesibilidad"},"content":{"rendered":"

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La iniciativa, que persigue <\/strong>mejorar la sensibilidad hacia la diversidad funcional y la eliminaci\u00f3n de barreras arquitect\u00f3nicas de la localidad desde una perspectiva cient\u00edfica, celebra su jornada de puertas abiertas, en el marco del foro \u2018Crea, Innova, Educa\u2019 de la Universidad de Granada. <\/strong><\/p>\n

Los escolares participantes divulgan en cuatro talleres los conocimientos y resultados obtenidos en esta propuesta local incluida en , mejor con ciencia\u2019. Se trata\u00a0 del programa regional de la Fundaci\u00f3n Descubre destinado a que los agentes sociales act\u00faen en su entorno m\u00e1s cercano y lo mejoren con acciones basadas en fundamentos cient\u00edficos. \u00a0<\/strong><\/p>\n

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El proyecto \u2018CapaCITados\u2019<\/strong><\/a> ,que pone la tecnolog\u00eda al servicio de la diversidad funcional para mejorar la sensibilidad y accesibilidad de Atarfe desde una perspectiva cient\u00edfica, sale del aula para contar sus avances. La iniciativa integrada en el programa regional \u2018[Andaluc\u00eda] mejor con Ciencia<\/a>\u2019, impulsado por la Fundaci\u00f3n Descubre, ha celebrado esta tarde su jornada de puertas abiertas donde 25 escolares han desarrollado talleres divulgativos para explicar las acciones destinadas a eliminar barreras arquitect\u00f3nicas y tambi\u00e9n otros obst\u00e1culos de car\u00e1cter social y cultural relacionados con las personas con diversidad funcional.<\/p>\n

La jornada, que se ha celebrado en la facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, en el marco del foro \u2018Crea, Innova, Educa\u2019, de la Universidad de Granada ha contado con la asistencia de profesionales de la educaci\u00f3n y estudiantes universitarios. En este encuentro, la comunidad educativa de Atarfe que coordina \u2018CapaCITados\u2019 ha organizado 4 talleres para trasmitir lo que han aprendido hasta el momento en su proyecto colaborativo. En su desarrollo, ya han acometido acciones como un informe para localizar los puntos de dif\u00edcil acceso del municipio y el redise\u00f1o de productos ortop\u00e9dicos, como una silla de ruedas, plantillas o cors\u00e9s, para adaptarlos al p\u00fablico infantil. Adem\u00e1s han utilizado programas en 3D, para poder dar forma a nuevos productos y hacerlos realidad a trav\u00e9s de impresoras que crean piezas volum\u00e9tricas.<\/p>\n

Para mostrar esos avances, el alumnado ha organizado cuatro propuestas divulgativas. De esta forma, la primera ha mostrado el uso y aplicaci\u00f3n de un esc\u00e1ner corporal 3D para el dise\u00f1o de productos ortoprot\u00e9sicos. En el segundo espacio, los asistentes han aprendido a dise\u00f1ar en 3D para mejorar la accesibilidad de las ciudades y para fabricar productos dirigidos a las personas con diversidad funcional. Otro de los talleres fomenta el lado m\u00e1s creativo mediante el dise\u00f1o de tapicer\u00edas y otros elementos personalizables en los productos ortoprot\u00e9sicos.<\/p>\n

La \u00faltima propuesta ha aportado informaci\u00f3n sobre ciudades universalmente accesibles, con ejemplos que los alumnos han podido comprobar en el transcurso del proyecto CapaCITados.<\/p>\n

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Proyecto en marcha<\/strong><\/p>\n

La jornada de puertas abiertas es uno de los hitos del proyecto \u2018CapaCITados\u2019<\/strong><\/a> que cuenta con una doble vertiente: mejora de la accesibilidad y sensibilizaci\u00f3n hacia la diversidad funcional. Se trata de una iniciativa comunitaria que combina ciencia y participaci\u00f3n ciudadana. En ella, est\u00e1n implicados el centro de educaci\u00f3n primaria Atalaya, la Fundaci\u00f3n Descubre, el ayuntamiento de Atarfe, el AMPA La Pizarra,\u00a0 las asociaciones locales \u2018Ciudad de Atarfe\u2019 y \u2018Te doy la Luna\u2019, junto con empresas como la Ortopedia Gerardo Le\u00f3n y la firma dedicada a sillas de ruedas Sunrise Medical.<\/p>\n

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La primera fase, cuyos resultados se han expuesto en los talleres, ha consistido en la elaboraci\u00f3n de un an\u00e1lisis de Atarfe desde la perspectiva de accesibilidad y el estudio de los carteles para evaluar qu\u00e9 t\u00e9rminos se utilizaban para denominar a las personas con diversidad funcional.<\/p>\n

Para comprender conceptos como el m\u00e9todo cient\u00edfico o la recogida de datos objetivos, los estudiantes han interactuado con una plataforma de podobarometr\u00eda, donde observaron sus propias pisadas en movimiento, las fases y subfases de la marcha, y c\u00f3mo la informaci\u00f3n recogida de esta manera se puede traducir en el dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n de productos ortop\u00e9dicos, como unas plantillas.<\/p>\n

Junto con esta parte de an\u00e1lisis y documentaci\u00f3n, acometida con el asesoramiento de expertos, lleg\u00f3 el turno de abordar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda pod\u00eda mejorar la vida de las personas con discapacidad. De esta forma, los escolares han adaptado el dise\u00f1o de una silla de ruedas al p\u00fablico infantil, con cambios en sus tapicer\u00edas y los cubrerradios. Para ello, las familias ense\u00f1aron al alumnado a coser y poder ajustar sus dise\u00f1os a la silla modificada.<\/p>\n

La siguiente fase del proyecto permitir\u00e1 incorporar los productos y sugerencias arquitect\u00f3nicas a la realidad del d\u00eda a d\u00eda en la localidad. Se acometer\u00e1n mejoras urban\u00edsticas, por ejemplo, en la accesibilidad de los espacios infantiles y se instalar\u00e1 un columpio adaptado en un parque de Atarfe.<\/p>\n

Las acciones de \u2018Capacitados\u2019 finalizar\u00e1n con el curso acad\u00e9mico, en junio, con la elaboraci\u00f3n de un audiovisual como producto final que plasmar\u00e1 los resultados educativos, ambientales y divulgativos del proyecto y se proyectar\u00e1 en una jornada de exposici\u00f3n de resultados.<\/p>\n

Un programa regional<\/strong><\/p>\n

Atarfe es uno de los seis municipios andaluces, cinco de ellos granadinos, integrados en \u2018[Andaluc\u00eda], mejor con ciencia\u2019, el programa de la Fundaci\u00f3n Descubre, cofinanciado por la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y Tecnolog\u00eda (FECYT), destinado a que los agentes sociales act\u00faen en su entorno m\u00e1s cercano y lo mejoren con acciones basadas en fundamentos cient\u00edficos.<\/p>\n

Para participar en el programa, las localidades interesadas deben elaborar un proyecto de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y mejora del entorno cercano, tras la detecci\u00f3n de un problema real, al que la ciencia pueda aportar soluciones. Para ello, un coordinador local implica a diferentes sectores de la comunidad, como centros educativos, asociaciones, empresas, ONGs, as\u00ed como a instituciones locales, regionales o nacionales.<\/p>\n

La Fundaci\u00f3n Descubre apoya todo el proceso, en primer lugar, con un curso de formaci\u00f3n dirigido a los colaboradores locales en el que dise\u00f1an un plan de actuaci\u00f3n y c\u00f3mo materializarlo. En segundo lugar, ofrece su \u2018GU\u00cdA EXPERTA<\/a>\u2019, que cuenta con m\u00e1s de 500 cient\u00edficos andaluces dispuestos a asesorar actividades de divulgaci\u00f3n.<\/p>\n

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