{"id":9348,"date":"2016-06-12T07:11:53","date_gmt":"2016-06-12T05:11:53","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=9348"},"modified":"2016-05-30T13:22:47","modified_gmt":"2016-05-30T11:22:47","slug":"mi-humanidad-esta-ligada-a-la-tuyapor-rodrigo-j-garci-el-colegio-la-biznaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=9348","title":{"rendered":"Mi humanidad est\u00e1 ligada a la tuya\u2026Por: Rodrigo J. Garc\u00ed. El Colegio \u2018La Biznaga\u2019"},"content":{"rendered":"
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\u201cMi humanidad est\u00e1 ligada a la tuya<\/strong>, porque solo juntos podemos ser humanos\u201d.\u00a0 Desmond Tutu<\/strong><\/a>, activista por los derechos sociales y obispo de Sud\u00e1frica.<\/p>\n

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\u201cHay compa\u00f1eros que ven\u00edan de otros colegios convencidos de que no pod\u00edan aprender. Est\u00e1n equivocados, porque todos aprendemos<\/strong>. S\u00ed queremos, podemos\u2026Hemos aprendido nosotros m\u00e1s ense\u00f1ando que lo que hubi\u00e9ramos aprendido sin ense\u00f1ar<\/em>\u201d (Mar\u00eda<\/strong> y Esteban<\/strong>, alumna y alumno del Colegio \u2018La Biznaga<\/em>\u2019<\/strong>)<\/p>\n

En la entrada anterior<\/a> tuvimos la oportunidad de reconocer en el funcionamiento del Colegio P\u00fablico \u2018La Biznaga<\/em>\u2019<\/strong><\/a>, de M\u00e1laga, lo que muchos manuales describen como una \u2018escuela democr\u00e1tica<\/em><\/strong>\u2019: Un lugar en el que sus \u2018moradores\u2019 definen en igualdad y con autonom\u00eda la organizaci\u00f3n y el curr\u00edculo de cada uno de sus escenarios de aprendizaje.<\/p>\n

Anunciamos que habr\u00eda una segunda parte y a ello dedicamos esta entrada, el prop\u00f3sito es seguir descubriendo claves de una \u2018manera dial\u00f3gica de hacer escuela<\/em>\u2019<\/strong>, de construir un entono comunitario de investigaci\u00f3n, convivencia y aprendizaje.<\/p>\n

El alumnado<\/strong> del Colegio \u2018La Biznaga<\/em>\u2019<\/strong> se percibe a s\u00ed mismo y descubre al resto de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras como colegas que acuden al colegio para acometer la tarea com\u00fan de aprender a aprender cooperando<\/em>, ayud\u00e1ndose los unos a los otros, trabajando juntos, en colaboraci\u00f3n…<\/p>\n

El profesorado comparte una concepci\u00f3n de aprendizaje propia discutida y sustentada en autores como Alexander Luria, Lev Vygotski, Jerome Seymour Bruner, Paulo Freire, J\u00fcrgen Habermas, Humberto Maturana, Stephen Kemmis,\u2026<\/em><\/p>\n

Como investigadores de la tarea docente forman parte de un prop\u00f3sito colectivo: El Proyecto Roma(1)<\/sup><\/strong>. Una iniciativa que se sustenta en la labor de un colectivo de profesionales de la ense\u00f1anza, con una amplia trayectoria docente, que suelen trabajar en contextos muy desfavorecidos. La aspiraci\u00f3n de este grupo ha sido, siempre, tratar de preservar, asentar y promover con su pr\u00e1ctica profesional el desarrollo de iniciativas de innovaci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa.<\/strong><\/p>\n