{"id":9754,"date":"2016-06-17T09:31:17","date_gmt":"2016-06-17T07:31:17","guid":{"rendered":"http:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=9754"},"modified":"2016-06-14T10:38:17","modified_gmt":"2016-06-14T08:38:17","slug":"la-vida-no-es-un-examen-por-andrea-giraldez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/?p=9754","title":{"rendered":"\u2018La vida no es un examen\u2019. Por Andrea Gir\u00e1ldez"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Estaba con mis notas para escribir este art\u00edculo cuando vi un breve post de Diego Ojeda publicado en educ@contic: <em class=\"last-child first-child\">Lo que no entra en el examen<\/em><em>.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more-->Desde otra perspectiva, el post se relacionaba con aquello sobre lo que hab\u00eda estado pensando en los \u00faltimos d\u00edas: <strong class=\"last-child\">la (in)utilidad de lo que se ense\u00f1a en las escuelas y en las universidades, el exceso de contenidos y la escasa consideraci\u00f3n del impacto real<\/strong> que aquello puede tener en las vidas de los estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">He hablado de este tema con cientos de profesores, y siempre que lo hago <strong class=\"last-child first-child\">una inmensa mayor\u00eda dice ense\u00f1ar lo que ense\u00f1a porque lo pone el curr\u00edculo,<\/strong> ese documento al que algunos llaman \u201cel temario\u201d, que \u201chay que cumplir\u201d. \u00a0Cuando lo mencionan, suelo hacer algunas preguntas muy simples:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"first-child\">\u00bfC\u00f3mo se \u201ccumple\u201d el curr\u00edculo?<\/li>\n<li>\u00bfTodos los profesores interpretan lo mismo cuando leen el curr\u00edculo de su materia? Si es as\u00ed, \u00bfc\u00f3mo explicamos tanta diversidad de contenidos y enfoques metodol\u00f3gicos en las aulas?<\/li>\n<li class=\"last-child\">\u00bfQui\u00e9n cre\u00e9is que cumple m\u00e1s con lo que establece el curr\u00edculo: el profesor que sigue un libro de texto, el que tiene una programaci\u00f3n estricta que hay que terminar s\u00ed o s\u00ed, el que trabaja por proyectos (y por tanto hace una selecci\u00f3n de contenidos) o el que crea una programaci\u00f3n con propuestas a la medida de sus alumnas y alumnos?<a class=\"last-child first-child\" href=\"https:\/\/i0.wp.com\/c1.staticflickr.com\/1\/386\/18823910388_df0b0ef1a5_b.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-36673 size-medium last-child first-child\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/18823910388_df0b0ef1a5_b-500x375.jpg?resize=500%2C375\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" srcset=\"http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/18823910388_df0b0ef1a5_b-500x375.jpg 500w, http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/18823910388_df0b0ef1a5_b.jpg 1024w\" alt=\"18823910388_df0b0ef1a5_b\" width=\"500\" height=\"375\" \/><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">En la conversaci\u00f3n suelen surgir muchos temas interesantes que nos sirven para pensar en por qu\u00e9 hacemos lo que hacemos y por qu\u00e9 ense\u00f1amos lo que ense\u00f1amos.<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Recuerdo, por ejemplo, a aquel <strong class=\"last-child first-child\">profesor convencido de que deb\u00eda incluir a 12 fil\u00f3sofos en la programaci\u00f3n para evitar que sus estudiantes saliesen del Bachillerato con lagunas importantes en sus conocimientos.<\/strong> Lo curioso es que en la misma conversaci\u00f3n hab\u00eda colegas de distintas comunidades, lo que nos permiti\u00f3 descubrir que la cantidad de fil\u00f3sofos var\u00eda de una comunidad a otra: en alguna son 8, en otras 12, en otras a\u00fan m\u00e1s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo se explica esto? \u00bfSignifica que el estudiante que vive en la comunidad en la que \u201csolo\u201d se exige estudiar a 8 fil\u00f3sofos estar\u00e1 peor preparado? Y, m\u00e1s a\u00fan, <strong class=\"last-child first-child\">\u00bfse trata de aprender sobre fil\u00f3sofos o de hacer filosof\u00eda en el aula?<\/strong> \u00bfQu\u00e9 es lo que va a tener m\u00e1s impacto en los alumnos? \u00bfQu\u00e9 va a despertar en ellos el inter\u00e9s?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Porque convengamos que <strong class=\"first-child\">si uno de los grandes prop\u00f3sitos de la educaci\u00f3n es el de formar a alumnas y alumnas capaces de seguir aprendiendo a lo largo de la vida, es indispensable \u201cencender la llama\u201d para que quieran seguir aprendiendo por s\u00ed mismos,<\/strong> y esa llama no se enciende con m\u00e1s contenidos, sino con propuestas capaces de despertar un inter\u00e9s genuino y de emocionar. Despu\u00e9s de todo, como dice <strong>Francisco Mora: <\/strong>\u201cSin emoci\u00f3n no hay curiosidad, no hay atenci\u00f3n, no hay aprendizaje\u201d.<\/p>\n<blockquote><p>\u00bfQu\u00e9 hace pensar a algunos docentes que tienen que ense\u00f1ar muchas cosas; que la cantidad vale m\u00e1s que la calidad?<\/p><\/blockquote>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Cantidad versus calidad<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 hace pensar a algunos docentes que tienen que ense\u00f1ar muchas cosas; que la cantidad vale m\u00e1s que la calidad? <strong class=\"last-child first-child\">\u00bfPor qu\u00e9 parecen convencidos (cuando no obsesionados) de la importancia de terminar \u201cel programa\u201d, un programa que la mayor\u00eda de las veces ellos mismos han creado?<\/strong> Desconozco las razones, pero puesta a elegir entre un programa interminable que lleva al rechazo y al olvido y otro m\u00e1s razonable, siempre he preferido optar por este \u00faltimo y hacerme dos preguntas muy sencillas:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"first-child\">\u00bfPara qu\u00e9 le podr\u00eda servir al alumno esto que intento ense\u00f1arle?<\/li>\n<li class=\"last-child\">\u00bfC\u00f3mo puedo hacer para que el proceso de aprendizaje resulte m\u00e1s interesante y significativo?<\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p>M\u00e1s valen unos pocos temas que dejen con ganas de seguir aprendiendo que un curr\u00edculo abultado de cosas absurdas que se olvidar\u00e1n en cuanto pase el examen<\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y claro, hacerse esas dos preguntas ayuda, y mucho, a <strong class=\"first-child\">reducir el tama\u00f1o de las programaciones, a seleccionar y a buscar lo que de verdad importa,<\/strong> lo que no <strong class=\"last-child\">solo lograr\u00e1 despertar la curiosidad y emocionar, sino que permitir\u00e1 sentar las bases para nuevos aprendizajes.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora bien, una vez encontradas las respuestas hay que tener la convicci\u00f3n de que estamos haciendo lo mejor por nuestros alumnos, de que <strong class=\"last-child first-child\">m\u00e1s valen unos pocos temas que dejen con ganas de seguir aprendiendo que un curr\u00edculo abultado de cosas absurdas que se olvidar\u00e1n en cuanto pase el examen,<\/strong> y hay que tener la valent\u00eda de no conformarse con la respuesta f\u00e1cil, esa que hecha balones fuera y culpa al curr\u00edculo, al inspector o a los libros.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Hace unos d\u00edas, nuestro colega Toni Solano hac\u00eda una pregunta provocadora en las redes:<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong class=\"first-child\">\u00a0<\/strong><strong class=\"last-child\">\u00a0<\/strong>\u00bfY si en vez de dar 15 unidades did\u00e1cticas, que olvidar\u00e1n antes de que acabe el verano, hicieses con ellos 5 tareas que nunca olvidasen\u2026?<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Antes de seguir leyendo, detente un minuto y contesta, con toda sinceridad: \u00bft\u00fa qu\u00e9 har\u00edas?<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Yo no ten\u00eda duda en la respuesta, puesta a elegir hubiese optado por las cinco tareas. Pero lo interesante no era pensar en mi respuesta, sino seguir <strong class=\"last-child first-child\">los comentarios de muchos profesores.<\/strong> He aqu\u00ed una peque\u00f1a muestra:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li class=\"first-child\">\u00a1Bravo!<\/li>\n<li>No lo ver\u00e1n mis ojos<\/li>\n<li>Bucear\u2026 en lugar de hacer la plancha para llegar con los \u201ctemas\u201d<\/li>\n<li>Experimentando es como se aprende, pero entonces dejas de crear robots<\/li>\n<li>\u00a1Qu\u00e9 motivadora resulta una propuesta en apariencia tan sencilla!<\/li>\n<li>Yo lo he hecho. Un a\u00f1o dur\u00e9 en el colegio J Con 6 unidades, pero olvidarse no se han olvidado.<\/li>\n<li>Cada vez m\u00e1s convencida: en educaci\u00f3n muchas veces, menos es m\u00e1s.<\/li>\n<li class=\"last-child\">Con horas de 50 minutos, dividiendo por asignaturas, con aulas masificadas y sin biblioteca de aula ni conexi\u00f3n a Internet, con el uso prohibido de dispositivos m\u00f3viles en el aula y teniendo que evaluar en funci\u00f3n de cuando caiga la Semana Santa es, cuando menos, un reto interesante.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u202a<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-36675 first-child\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/exam-1346150_960_720-308x500.png?resize=185%2C300\" sizes=\"auto, (max-width: 185px) 100vw, 185px\" srcset=\"http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/exam-1346150_960_720-308x500.png 308w, http:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/exam-1346150_960_720.png 444w\" alt=\"exam-1346150_960_720\" width=\"185\" height=\"300\" \/>Y fijaros lo que dec\u00eda, en una de las respuestas, <strong>Jos\u00e9 Manuel L\u00f3pez Blay:<\/strong> Pasado ma\u00f1ana presentar\u00e9 en Ontniyent una ponencia sobre el Centro de Colaboraci\u00f3n pedag\u00f3gica de Segorbe, una experiencia pionera de formaci\u00f3n permanente del magisterio, puesta en marcha por el Ministerio de Instrucci\u00f3n P\u00fablica durante la II Rep\u00fablica Espa\u00f1ola. Una vez al mes, <strong class=\"last-child\">maestros y maestras de la zona de Segorbe-Viver se reun\u00edan con el inspector para debatir y reflexionar colectivamente sobre sus pr\u00e1cticas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El 9 de mayo de 1935, el maestro de G\u00e1tova, Jes\u00fas Alonso, dio una charla sobre la necesaria conciliaci\u00f3n de las dos escuelas (la tradicional y la moderna) y se\u00f1al\u00f3 como una de las innovaciones que deber\u00edan introducirse en las escuelas de entonces la de <strong class=\"last-child first-child\">ense\u00f1ar poco pero bien<\/strong>. Ya ves, Antonio, 80 a\u00f1os despu\u00e9s a veces siguen escandaliz\u00e1ndonos aquellas palabras. \u00a1Maldita noche de piedra que seg\u00f3 tantos sue\u00f1os!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong class=\"last-child first-child\">Ense\u00f1ar poco pero bien, ense\u00f1ar poco pero con sentido, ense\u00f1ar poco pero con la convicci\u00f3n de que ese poco que ense\u00f1amos vale mucho, much\u00edsimo m\u00e1s que un programa abultado de contenidos descontextualizados, de informaci\u00f3n que puede encontrarse a golpe de clic, de conceptos que intentan ense\u00f1arse al margen de la experiencia.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora que queda poco menos de un mes de clase,<strong class=\"last-child first-child\"> \u00bfrenunciar\u00edas a las \u00faltimas unidades did\u00e1cticas por una tarea inolvidable para tus alumnas y alumnos?<\/strong> \u00bfTe atrever\u00edas a olvidarte de lo que va a entrar en el examen (ese examen que tu mismo vas a dise\u00f1ar) y a hablar de lo que sucede a nuestro alrededor, de lo que verdad importa y nos conecta con la vida, a\u00fan a sabiendas de que eso no entrar\u00e1 en un examen?\u00a0 De ti depende.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong class=\"last-child first-child\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-35621 last-child first-child\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.educaciontrespuntocero.com\/wp-content\/uploads\/2016\/05\/andrea-giraldez-150x150.jpg?resize=150%2C150\" alt=\"andrea giraldez\" width=\"150\" height=\"150\" \/>Andrea Gir\u00e1ldez<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em class=\"last-child first-child\">Profesora universitaria, consultora, facilitadora de procesos de formaci\u00f3n en soft-skills y directora de online learning en\u00a0<a class=\"last-child first-child\" href=\"http:\/\/www.growthcoachingonline.com\/\">Growth Coaching Online<\/a><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estaba con mis notas para escribir este art\u00edculo cuando vi un breve post de Diego&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9755,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[1161,186,44,15],"tags":[2761,378,2762],"class_list":["post-9754","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudadania","category-instituciones","category-noticias-de-hoy","category-ultimas-noticias","tag-ensenanza","tag-proyectos","tag-tareas"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/miradordeatarfe.es\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/e.jpg?fit=400%2C276&ssl=1","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9754","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9754"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9754\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9757,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9754\/revisions\/9757"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/9755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9754"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9754"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miradordeatarfe.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9754"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}