EL CURRICULO A DEBATE: UN CURRICULO PARA LA SOCIEDAD AVANZADA

En este momento, se están completando las últimas fases de tramitación de la Ley Orgánica por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, que establecerá el nuevo marco en el que ha de desarrollarse nuestro sistema educativo. El fin último de la nueva norma es reforzar la equidad y la inclusión, para garantizar que todo el alumnado pueda alcanzar el éxito educativo por medio de una dinámica de mejora continua de los centros educativos y una mayor personalización de los aprendizajes.

 Bajo el título El currículo a debate. Un currículo para una sociedad que avanza, se han organizado unas jornadas de reflexión en línea que podrán seguirse en abierto a través de Youtube. Cada sesión se iniciará con dos breves ponencias marco, que irán seguidas de una mesa redonda en la que participarán expertos en educación y representantes del profesorado y de los centros, así como de los distintos sectores educativos.

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El jueves 26 de noviembre de 2020, entre las 17:00 h y las 19:30 h, tendrá lugar el segundo foro. Enrique Roca Cobo, presidente del Consejo Escolar del Estado, moderará un debate en el que se intentará encontrar respuesta a la pregunta ¿Qué cambios necesita incorporar el actual currículo? Siempre a partir de la ponencia marco, en esta ocasión a cargo de Antonio Bolívar Botía, será el momento de recoger el sentir de la comunidad educativa sobre el currículo actual, evaluar sus logros y detectar sus márgenes de mejora, para poder identificar qué elementos deberían ajustarse para que el currículo adquiriera una mayor flexibilidad que le permitiera adaptarse con facilidad a los cambios que se vayan produciendo en la sociedad y, sobre todo, responder a las necesidades de un alumnado diverso en un contexto cada día más heterogéneo.

El foro del martes 1 de diciembre de 2020, que se desarrollará entre las 17:00 h y las 19:30 h, se ha diseñado para promover la reflexión y el diálogo en torno a la pregunta ¿Por qué un currículo competencial? Nélida Zaitegi de Miguel, presidenta del Consejo Escolar del País Vasco, será la encargada de coordinar este foro de debate, que se iniciará con breves ponencias marco, a cargo de José Moya Otero y Lucas Gortázar de la Rica. A partir de sus exposiciones, se tratará entonces de reflexionar y debatir sobre en qué medida la implantación de un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en la adquisición de competencias podría ser el más adecuado para preparar a nuestros jóvenes ante un futuro incierto. Este enfoque en el diseño curricular, ¿favorecería la inclusión y la equidad? ¿Qué cambios implica la enseñanza competencial sobre el papel del docente? ¿Qué medidas se deben adoptar para facilitar una transición sensata y sin estridencias hacia un currículo más competencial? ¿Cuáles serían las claves para lograr un verdadero cambio de paradigma educativo? Encontrar respuestas a estas y otras preguntas es el objetivo de esta sesión.

El cuarto y último de estos eventos, previsto para el 3 de diciembre, entre las 17:00 h y las 19:30 h, versará en torno al tema ¿Qué podemos aprender de nuestro entorno? En este contexto de reflexión y aprendizaje, resulta imprescindible mirar a nuestro alrededor y compartir conocimientos con expertos tanto de organismos supranacionales (OCDE, UE, OEI), como de modelos educativos de éxito (Portugal, IBO). En esta ocasión, las ponencias marco iniciales correrán a cargo de Javier Valle López y de un representante del Ministerio de Educación portugués. A continuación, moderará el debate Juan Manuel Moreno Olmedilla, especialista en educación del Banco Mundial. El objetivo del foro es favorecer la reflexión, por una parte, sobre las recomendaciones supranacionales en materia curricular y, por otra, sobre los factores que han propiciado el éxito de distintos modelos educativos de nuestro entorno, identificando las claves que lo han favorecido y las dificultades a las que han debido enfrentarse. Se trata, en definitiva, de disfrutar de la posibilidad de escuchar, debatir, compartir y aprender de los mejores.