El porcentaje de absentismo granadino dobla al andaluz y desde Educación reconocen que ha aumentado por familias que tienen miedo al contagio El consejero de Educación, Javier Imbroda, ha presentado un informe en el que se recogen datos y parámetros de cómo ha ido el primer trimestre en los centros escolares andaluces. En este documento se informa sobre el número ... Leer Más »
El museo responde a la demanda social por conocer más sobre la gran actividad sísmica que se está produciendo estos días en Granada,el 11 de febrero con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia a las11 de la mañana. Granada ha experimentado una gran actividad sísmica en los últimos días. Para ... Leer Más »
Defiendo para la enseñanza obligatoria, un currículo abierto y flexible, que esté basado en competencias. Ese tipo de currículo no necesita que los libros de texto, sean los ejes fundamentales de todos los procesos de enseñanza. Cada vez que empezaba en una nueva zona de inspección y me reunía con los claustros, les insistía en la necesidad de desarrollar ese ... Leer Más »
El Ayuntamiento de la capital regula los aparcamientos y la velocidad de circulación en el entorno de las escuelas para favorecer el acceso a pie a los centros Los colegios de Granada han empezado a dar portazo al tráfico y los ‘malos humos’ a la entrada y salida de clase. Hay señales verticales y horizontales que advierten de la proximidad ... Leer Más »
Los Técnicos Municipales han evaluado durante todo el día los daños ocasionados por el terremoto en los Centros Educativos de nuestro pueblo. Tras finalizar los trabajos de campo a las 20:30, han emitido con urgencia el informe que os trasladamos, en el cual se comunica que los desperfectos producidos son compatibles con la realización de la actividad docente y que ... Leer Más »
Desde que tengo recuerdos escolares, he sentido un gran rechazo por las Matemáticas. No las entendía a pesar de que me esforzaba en comprenderlas. Con el resto de materias no me pasaba eso y tenía resultados bastante buenos. En Bachillerato el profesor de matemáticas nos ponía un ejercicio cada día. Nosotros teníamos la clase después del recreo y nos ponía ... Leer Más »
Los deberes son frecuentemente tareas repetitivas, o responden a la necesidad de completar en casa, las actividades que no ha dado tiempo terminar en clase. La Escuela tradicional, necesita de los deberes. Por el contrario una Escuela activa, en la que el lenguaje se aprende de una manera libre y creativa, o que conoce su medio investigando, no necesitará de ... Leer Más »
La biblioteca de clase. Las publicaciones escolares Una Escuela que planifica su currículo de manera abierta y activa, partiendo de lo que le interesa al alumnado, debe disponer de una buena biblioteca de aula, tanto en forma de libros, como digital. En una clase que trabaja así, los libros de texto, si existen, no tienen el papel omnímodo y casi ... Leer Más »
LAS ACTIVIDADES DE PLÁSTICA EN LAS TÉCNICAS FREINET Las actividades de plástica o de cualquier otra tarea, que se realizan tradicionalmente en las aulas, son conocidos como “trabajos manuales” y generalmente el fin que pretenden, es el de desarrollar alguna destreza o conseguir algunas obras estéticamente bellas. Estos trabajos, rara vez están relacionados con las necesidades del currículo, siendo en ... Leer Más »
El uso de botellas de agua re-utilizables no sólo contribuye a un medio ambiente más limpio, sino que te permite ahorrar dinero y favorece un estilo de vida saludable. Te invitamos a adoptar este habito a tu forma de vida 7 motivos por los que usar botellas reutilizables ¿Eres de las personas que se llevan la botella de agua a ... Leer Más »
Los planes o contratos de trabajo, son un instrumento muy importante, para una Escuela Los planes o contratos de trabajo, son un instrumento muy importante, para una Escuela que quiera planificar su trabajo, no siguiendo la secuencia marcada por los libros de texto, sino por un trabajo autónomo y contextualizado, del desarrollo curricular de cada clase. Se trata por un ... Leer Más »
La escuela tradicional intenta llenar las cabezas del alumnado, con contenidos recogidos en los libros de texto. Esos contenidos son explicados por los docentes, mientras el alumnado escucha. Una vez explicada la lección, se realizarán las actividades que trae el libro de texto. Si no se terminan en clase, se mandan a casa como deberes. El planteamiento de las investigaciones ... Leer Más »
Otra técnica muy importante y conocida de la pedagogía “Freinet”, es la asamblea escolar. Mediante las asambleas se les da la palabra a los niños y niñas, para que expresen en libertad, sus propuestas, felicitaciones y críticas. La Escuela tiene que educar para la participación y la democracia. No hay conocimiento más necesario, que la educación en valores y el ... Leer Más »
Tal vez sea esta técnica, la más conocida de la pedagogía “Freinet”. Como su nombre indica, los textos o poesías de los niños y niñas, han de ser totalmente libres, nacidos de sus intereses, emociones y de las ganas de compartirlos con los demás. Esto los diferencia claramente, de las tradicionales redacciones cuyos temas son propuestos por los docentes. La ... Leer Más »
El el capítulo 2 de esta serie realizada por Paco Olvera, nos muestra mediante un pequeño vídeo (4’30”) las principales técnicas de la conocida como como pedagogía “Freinet”. En primer lugar explica que su punto de partida «son los intereses del alumnado de sus vivencias emocionales y se insertan en sus contextos socioculturales, en definitiva son propuesta para vida de ... Leer Más »
DESDE EL MIRADOR DE ATARFE QUEREMOS HACER LLEGAR TODA LA EXPOSICIÓN QUE PACO OLVERA HA REALIZADO Y QUE RECOGEMOS DE IDEAL EN CLASE Me llamo Paco Olvera, he sido maestro, licenciado en Historia e Inspector de Educación. Desde mis inicios en la labor docente, pertenezco al M.C.E.P. ( Movimiento Cooperativo de Escuela Popular ), que se inspira en las propuestas ... Leer Más »
Mirador de Atarfe